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玉米調查報告范文1

一、玉米在旬邑縣農村經濟及產業結構中的地位和作用

1.縣情概況

旬邑縣地處渭北旱原的北部。北緯35o57~35o33ˊ，東經108o08~108o52ˊ，境內海拔850~1855米，年降水量606毫米，無霜期179天，平均氣溫9oC，是典型的雨養旱作農業區。全縣總面積1811平方公里，有11個鎮3個社區，187個行政村，總人口為28.2萬，其中農業人口為25.6萬。土地類型主要為塬地、坡地和灘地。經濟作物以蘋果為主，糧食作物是以玉米為主。

2.高產創建其間玉米生產發展情況

受農技部門全力推廣與市場經濟效益的雙重拉動，旬邑縣玉米生產發展迅速，己成為全市乃至全省的一面旗幟。種植面積從08年的17.6萬畝增長到11年的19.8萬畝，平均單產從08年的656kg/667m2到11年的679.5kg/667m2；總產從08年的11.6萬噸到11年的13.47萬噸，2011年人均生產玉米481.1kg。玉米面積、單產和總產穩居糧食作物第一位，挑起了旬邑糧食生產的大梁。同時涌現出馬欄北坡子村等一批高產典型。2009年，馬欄鎮雷莊和北坡子村1412畝春玉米高產示范田，經省農業廳組織權威專家現場實測，平均畝產925.8kg，創造了陜西省旱地春玉米千畝以上集中連片產量最高紀錄；其中，北坡子村示范戶楊海升3畝高產示范田，平均畝產達到1113.8kg，再次實現旱地春玉米單產過噸。2010年，職田鎮青村、照莊等20個村10420畝玉米高產示范片，經省農業廳組織專家現場實測，平均畝產868.1kg，創造了我省旱作雨養農業區萬畝連片800kg/667m2以上春玉米高產紀錄。

表一旬邑縣2008~2011年春玉米面積、總產、單產

二、旬邑縣玉米高產創建的成功經驗

1.實施辦法 近年來，縣委縣政府對玉米生產高度重視，研究確立了“穩定面積，主攻單產、增加總產”的發展思路，并成立了以主管縣長任組長的玉米高產創建領導小組，為玉米高產創建提供了組織保障。

1.1加強組織領導，細化工作責任

為了確保玉米高產創建工作順利開展，縣政府成立以主管農業的副縣長任組長，縣農業局局長任副組長，以職田鎮、馬欄鎮、農技站、植保站、土肥站、農機站、種子站等兩鎮五站負責人為成員的玉米高產創建工作領導小組，具體負責高產創建工作的組織和協調。

1.2保障政策扶持，加大投入力度

整合現有的農業科技入戶工程、測土配方施肥、良種補貼、農機具補貼等項目的專項資金，圍繞高產創建活動，全力向玉米高產創建示范點傾斜。

1.3開展宣傳培訓，加強技術指導

農技人員根據農時季節，利用廣播、電視、報紙等媒體，廣泛宣傳政策措施、技術要領、先進經驗、典型事例和實施效果，使高產創建深入人心。同時按照“統一劃行、統一開溝、統一施肥、統一起壟、統一點種、統一覆膜”的“六統一”要求，集中時間，適時播種，為玉米創高產打好基礎。

1.4搞好配套服務，提高補貼標準

縣、鄉、村積極為群眾組織種子、化肥、農膜、農藥、農機具等生產物資，對資金不足的種植戶協調農村信用社發放小額貸款，保證及時播種。另外縣農技站在項目經費極端緊張的情況下，擠出部分資金補貼玉米種植戶，萬畝示范片每斤種子補貼1.5元；千畝示范方和百畝公關田每斤再補貼3.8元,每畝免費提供追肥尿素50kg；對機播戶每畝補貼機播費10元。

1.5強化督促檢查，開展考核評比

為強化高產創建激勵機制，營造比學趕超的良好氛圍，要建立完善以單產、質量、效益、技術推廣和高產創建規模為主要內容的指標考核體系。對工作成效突出的包抓領導及技術干部進行表彰獎勵；對工作不認真，未達標的的領導和技術人員追究其相關責任。

2.關鍵技術 農技部門經過20多年的試驗、示范和推廣，成功總結出了“測土配方施肥，開溝集中使用，選用優良品種，適當增加密度，地膜全程覆蓋”的玉米高產栽培技術模式，為玉米高產創建提供了強有力的技術支撐。

2.1測土配方施肥

依托測土配方施肥項目，開展土肥技術指導和服務。播種前，在示范區采集土樣，測定土壤養分，制定區域配肥方案，發放到戶建議配肥卡。

2.2 開溝集中使用

農家肥結合深翻整地施入，磷肥、鉀肥及氮肥總量的40％由機械開溝、起壟、覆膜、播種一次完成。畝施農家肥4000~5000kg，純氮25kg，純磷10kg，純鉀16kg，鋅肥1~2kg。

2.3選用優良品種

示范方選用高產、抗病、穩產、優質、株型緊湊、耐密植的玉米品種，由經銷企業統一供種。萬畝示范片主推鄭單958和榆單9號，千畝示范方選用鄭單958，百畝攻關田分別選用鄭單958和榆單9號,十畝標準生產田以鄭單958為主。

2.4 適當增加密度

根據示范區肥水條件和品種特性，適當增加密度。鄭單958畝種植密度 4500~5000株，榆單9號畝種植密度 4000~4500株所有用種均選包衣后的種子，確保一播全苗。

2.5 地膜全程覆蓋

選用700x0.008mm的超薄地膜從播種到收獲實施全程覆蓋，力爭做到“四早”，即早整地、早施肥、早起壟、早覆膜，提高水分利用率，為足墑播種創造有利條件。膜兩邊用土壓實，壟上每隔3米壓一橫土梁。

三、旬邑縣玉米高產創建中存在的問題

1.農技部門專業技術力量薄弱

旬邑縣農技站、植保站、土肥站、蔬菜站四個基層站所總共在職42人，平均每站不到11人，且其中高級職稱技術人員只有3人，技術力量明顯不足。這也是我市縣級農技推廣部門特別是北五縣普遍存在的問題，應當引起上級組織和有關部門的高度重視。

2.高產創建項目主推品種單一

一部分群眾對全省玉米高產創建主推品種選擇余地太小，致使大面積推廣難度較大，建議上級主管部門考慮適當增加1到2個群眾易接受的品種作為示范品種推廣。

3.近年來自然災害對農業生產的不利影響加大

干旱、冰雹等氣象災害成為玉米生產中一大威脅，建議省市協調氣象部門及時通報災害天氣預報，加大對災害天氣的人工干預力度，保障農業生產安全。

4.受經濟效益的驅動，玉米田長期連作，致使土壤養分失衡，病蟲害逐年加重

5.長期單一施用化肥，不施或很少施用農家肥，致使土壤團粒結構破壞，土壤板結，蓄水保肥能力變差，玉米產量很難再上一個新臺階

據調查，由于我縣蘋果產業較大，大部分農民都將農家肥施入果園，玉米產區均主要靠化肥，土壤有機質無法得以補償。

6.從產業布局講，結構過于單一，綜合效益低

如雖然旬邑是蘋果生產大縣，但在玉米主產區馬欄、職田兩個鄉鎮，蘋果種植面積則相當小。究其原因，一方面是玉米面積大沒有精力管理果園，另一方面是不掌握蘋果管理技術，沒有享受種植蘋果帶來的效益。因此我們認為，在這類鎮村更要加強蘋果、核桃管理技術培訓，提高果業收入比重，進而提高整體收益。

四、對旬邑縣玉米高產創建活動的一點建議

玉米調查報告范文2

論文關鍵詞:文秘學生　綜合素質　提升

0引言

為進一步明確企業用人單位對秘書從業人員綜合素質的具體需求，從而有針對性地探討高職學院文秘專業學生綜合素質培養的具體途徑和評價方案，使文秘人才的培養更契合中小企業工作崗位的要求，真正培養出“適銷對路”的秘書人才，2009年7月，借我院文秘專業學生頂崗實習之機，我們向學生所在的50家實習單位就企業用人單位對文秘人才綜合素質需求這一主題進行了專項調研。

本次調查主要采取以問卷為主，企業訪談為輔的方式，共發放問卷50份，回收有效問卷30份，回收率為80%。參與調研的企業人員主要來自株洲新時材、株洲電力研究所、株洲601、株洲千金藥業、株洲太子奶集團等30家中小型企業單位，其中，約有20%為國有企業，近80%為民營企業;60%為中型企業，40%為小企業。樣本具有較強的代表性，能夠從一定程度代表企業的典型需求。以下是本次調查的基本情況:

1所在企業對文秘學生綜合素質的整體反饋

在受訪的企業中，除了5%的受訪者表示文秘學生在實習單位實踐能力很強外，45%的人表示文秘學生在實習單位能勝任崗位工作;還有50的人表示文秘學生在實習單位的工作能力僅僅是一般。他們認為高職文秘專業畢業生與其他重點或名牌學校的畢業生在知識能力水平上有一定差距，高職生在就業方面會存在職院校的人才培養規格和質量，目前還難以滿足社會企業的需求;高職生的知識結構等綜合素養還不能完全適應經濟的快速發展等主要問題。其中，在實習學生身上有以下主要缺點，如缺乏吃苦耐勞的精神，適應環境能力差;情商有待提高，不善于溝通協調、與人共事;業務能力不強，辦事方法呆板;知識面窄等。這說明我們的專業培養模式與企業需求還有一段距離，我們文秘專業學生的綜合素質尤其是職業素質也有待加強，提高文秘專業學生的綜合素質勢在必行！

2所在企業對文秘人才KSAO的需求情況

在對企業文秘崗位資質要求的分析，即崗位資質KSAO分析中，我們可以看到，企業在強調文秘人員專業知識、相關輔助知識、專業技能培養的重要性外，更注重文秘人才綜合素質中職業關鍵能力和素質培養兩方面的培養。因此，在這里我們主要結合企業對文秘崗位資質要求中的A(能力)與O(特質)即職業關鍵能力與素質要求的調查結果進行重點分析:

2.1企業對文秘人才職業關鍵能力需求

2.1.1能力素質。在調查企業認為高職文秘專業學生需要進一步培養的能力素質中，最值得我們注意的是，被調查者排在前五位最主要的素質是(不分先后次序):溝通能力、語言表達能力、應變能力、團隊合作能力、學習能力。這說明，秘書人員在所具備的綜合素質中導向成功的內容是具有層次性的。同時也說明這些能力的要求與秘書崗位任務的需求是分不開的。比如溝通能力。秘書往往因工作原因需要和老板、同事以及客戶等人打交道，她就必須有較強的溝通能力與語言表達能力，以此來妥善協調企業內外部的關系。其次是學習能力，社會正在快速發展，秘書必須通過繼續深造來不斷增長知識和提高技能，特別是在辦公技術方面，需要跟上計算機應用的發展步伐。

2.1.2能力素養。調查中，企業認為高職文秘專業學生需要進一步培養的能力素養包括:藝術素養(唱歌、文學、美術、舞蹈)以及良好的心理素質。據企業受訪人員反饋，企業因業務需求往往需要秘書參與一些應酬活動，這就需要秘書具備相應的藝術素養，如文學、美術欣賞、唱歌、跳舞等，但是這些能力素養在實習的文秘學生中，甚至是企業內部的秘書人員中還比較缺乏。

2.2企業對文秘人才職業素養需求在調查中，企業認為高職文秘專業學生需要培養的個性特質包括良好的職業道德和敬業精神，如自信、細心、熱誠、穩重、誠信、寬容、樂觀、嚴謹，誠實守信、嚴謹踏實、樸實大方、思維敏捷、應變能力強;責任意識、保密意識、服務意識、團隊意識強，主動的溝通協調、處理與解決問題的意識;親和力、能與人和睦相處、合作共事。但是，在受訪企業看來，他們認為最需要培養的個性特質主要是服務意識、保密意識以及靈活性。

3文秘人才綜合素質提升對策與建議

調查顯示，文秘學生今后從事的秘書工作對人的綜合素質要求很高，與學生的專業知識相比較，在很多場合職業關鍵能力與素質培養至關重要。因此，文秘專業應如何為企業培養出適應職業崗位需要、社會發展和市場需求的高素質文秘人才呢，

3.1抓好綜合素質階段性教育這種綜合素質階段性教育即在文秘學生大學三年期間，結合學生專業需求、生理特點，合理設置好階段性的綜合素質教育。如在文秘專業大一新生期間，我們可以發放《告同學書》、課程指導書，進行專業入學教育、人生觀與價值觀教育、職業理想教育講座以及通過軍事訓練等方式，幫助學生培養積極心態、建立誠信素養、學會有效溝通、優化人際關系、鍛煉吃苦能力、培養團隊精神等基本的秘書職業道德及職業素養意識。

3.2合理開設專業限選課庫這是由秘書工作涉及面廣的特點決定的。它要求秘書人員對于方方面面的東西都要有所掌握。因此，文秘專業除了強化專業知識與技能培養之外，還要結合文秘人員今后崗位需求特點，合理設置專業限選課庫，由學生結合自身興趣自由選課，如設置古典詩詞欣賞、排版設計與圖像處理、攝影攝像、財會基礎、汽車駕駛、演講與口才等選修課，為崗位核心能力培養打下堅實的基礎。其中，所選課程均可與學生學分掛鉤。

3.3積極開展各類專業活動

3.3.1積極聘請校內外專家講座。聘請校內外專家、優秀畢業生等為文秘學生進行專業角色認知、文化常識、職業生涯規劃、女性生活知識、企業管理與文化等系列講座，起到拓展學生視野，豐富學生人文素養和職業素養的作用。

3.3.2大力開展專業職業技能比賽。將課外活動與專業學習緊密結合起來，積極開展專業技能比賽等活動。如自主舉辦秘書節如:"PP丁制作大賽”、“漢字錄入比賽”、“職業形象設計大賽”、時裝秀、演講辯論比賽、西餐禮儀體驗、朗誦大賽、普通話大比拼等活動，這樣一方面使學生的計劃組織管理能力、溝通能力、策劃能力、表現力得到長足發展，另一方面也可以提高學生的人文素質，鍛煉了學生的科學思維和創新精神，形成了良好的校園文化氣氛。

玉米調查報告范文3

[關鍵詞] 玉米 測土配方施肥 措施

[中圖分類號] S513 [文獻標識碼] B [文章編號] 1003-1650 （2013）09-0042-01

一、測土配方施肥工作開展情況

1.土樣采集、測試、野外調查完成情況

1.1樣品采集：參考洮北區土壤圖、土地利用現狀圖、行政區劃圖等，做好采樣規劃設計，確定采樣點位。由于土壤性狀在空間和時間上存在差異，為保證土壤樣品的代表性、準確性，洮北區采取了以下技術措施控制采樣誤差：①科學劃分取樣單元②保證足夠多的采樣點③采用合理的采樣路線④避開特殊部位（田埂、溝邊、肥堆）實驗室常規檢測項目有：堿解氮、有效磷、速效鉀、各種中微量元素以及土壤有機質、PH值、有效硫、緩效鉀、全磷、全氮、全鉀等。玉米土樣：2006年2180個，2007年2980個，2008年5000個。

1.2田間調查：做好測土配方施肥采樣地塊基本情況與農戶施肥情況的調查，堅持資料收集整理與野外定點采樣調查相結合，典型農戶調查與隨機抽樣相結合，通過廣泛深入的野外調查和取樣農戶調查，充分掌握耕地立地條件、土壤理化性狀、生產條件、施肥管理水平、等為施肥指導、推薦和地力評價，提供屬性信息。

2.田間試驗情況

“3414”肥料試驗和擴展試驗是實施測土施肥項目的核心。2009年我區落實玉米肥料效應田間試驗15個（不含校正試驗）。分別落實在7個鄉鎮，其中3414試驗10個（其中含加硫試驗），加密試驗1個；有機與化肥配施試驗2個；中微量元素試驗2個，配方校正試驗3個。

3.配方設計、與化肥供應企業搞好合作，出具配方，引進適合我區土壤類型的專用配方肥

北京澳佳肥業、吉林天馬農業科技公司均是吉林省測土配方施肥指定生產企業。為使我區的測土施肥工作能夠通過技物結合的方式達到更為實際，更具連續性及可操作性的目的，我站與該企業試運作了由我們根據我區土壤養分的檢測結果出具合理配方，再由經營企業負責定量生產的方式。這樣農民不僅能真正了解自家土壤的養分狀況，也能購買到適合自家土地的科學配方肥。

4.宣傳培訓工作

我們組織全區科技人員深入鄉、村、開展科技培訓工作，我們現已舉辦培訓班18期次，培訓農民9200人次，培訓技術骨干103人次，發放宣傳資料9000余份，科技趕集8次。

5.數據庫建設情況

為使施肥卡工作能夠更直接地服務農民，2008年我站又出資1萬元為全區十一個鄉鎮農業站分別申請了專用帳號并出專人對操作人員進行了多次培訓。現在我區每個鄉鎮農業站都有一名專業人員能熟練掌握計算機專家咨詢系統操作和應用。

6.耕地地力調查

按照《全國耕地地力調查與質量評價規程》規定，我區按5000畝耕地采一個土壤樣品，全區共采集208個旱田土壤樣品，包括了洮北區主要土壤類型和第二次土壤普查采樣地，每個土樣化驗16項次，共計化驗3328次。到目前為止洮北區耕地資源基礎數據庫和耕地資源管理信息系統。已收集大量的圖件資料、數據資料、文字資料及多媒體資料，并對數據按照屬性數據采集的規范與要求，進行分類和編碼，錄入到專門的數據管理軟件中，并建成空間數據庫，并對屬性數據與空間數據進行有效地連接。現在我區耕地地力評價工作已進入撰寫階段。

7.技術進村入戶與試驗示范區建設情況

按要求，幾年來我區共建立測土配方施肥玉米示范區18個，面積共計75公頃。并且每年建立一個核心示范村，對于核心示范區的農戶保證家家一份電子施肥卡，建立測土配方施肥核心示范區。示范區做到重施有機肥，大大提高了土壤肥力，改善了土壤理化性狀，為高產奠定了基礎。

8.糧食高產創建活動

針對我區玉米生產的區位條件，實際水平和發展潛力，在洮北區德順鄉保民太村、慶豐村和洮河村三個村建立萬畝玉米高產示范田，輻射帶動東勝鄉、東風鄉、三合鄉、到保鎮、洮河鎮、青山鎮等共20萬畝。 其中在德順鄉慶豐村建設1000畝核心展示田，慶豐3社建設150畝高產攻關田。

二、玉米測土配方施肥情況

2009年玉米測土配方施肥推廣面積55萬畝，施用配方肥的土地面積為55萬畝。在測土的基礎上，根據土壤特性、栽培習慣、作物的需肥規律、生產水平和氣候等條件，再根據肥料的效應我們提出了控制氮肥、重視施用磷鉀肥，適當補充中微量元素施肥方式。適量施用氮肥可促進作物生長。磷鉀肥是作物生長發育不宜缺少的元素，使谷粒充實飽滿，提高產量，磷鉀肥以基肥為宜。中微量元素可以提高結實率和籽粒的充實度。

三、測土配方施肥應用效果

在測土之前我區農民在生產上盲目施肥、過量施肥現象普遍，施肥中重施氮肥，磷鉀肥配比不合理，造成增產幅度小，而且還帶來環境污染；自測土配方工作開展以來，我區農民施肥觀念大有改進，由于氮磷鉀肥合理施用，科學搭配。能促進玉米穗大粒多，并對后期籽粒灌漿效果良好。同時在某種程度上緩解了土壤板結，增加了產量，提高了質量。

四、經驗模式與典型事例

青山鎮光榮村玉米科技示范戶于志富，他家地塊位置（122°51′767″，45°41′732″）養分含量分別是堿解氮128.8 mg/kg、有效磷10.4 mg/kg、速效鉀145.92 mg/kg根據測試結果，在2008的基礎上我們對他家的施肥習慣進行了調整， 推薦使用13：17：15的配方肥408公斤/公頃， 二銨50公斤/公頃，肥必佳40公斤/公頃，追施尿素250公斤/公頃。改變了他家去年只施科利寶牌玉米控釋專用肥550公斤/公頃，肥必佳40公斤/公頃，按測土配方施肥與習慣施肥相比產量可增加2公斤/畝（由于今年干旱嚴重），節本10元/畝。從以上數據分析可以看出節本增收12元/畝。

參考文獻

[1]王新愛，溫云寶，張麗芳. 關于開展玉米測土配方施肥應用效果的調查報告[J]. 現代農業，2009，12：26.

玉米調查報告范文4

一、項目學習的操作流程

下面以《杭州市轉基因食品種類與安全隱患的調查研究》為個案，探討項目學習的具體操作流程。

1.項目選定。

在項目學習中，項目的選定是前提。項目來自哪里？來自于課程，來自于教材，來自于生活。例如，學習《轉基因技術》后，教師自然提出，我們周圍有轉基因生物嗎？杭州有哪些轉基因食品？它們對人體的健康有害嗎？……在教師啟發引導下，學生根據自己的興趣、現有的知識經驗和能力水平，確定了《杭州市轉基因食品種類與安全隱患的調查研究》的項目。項目的選擇權應該屬于學生，教師在此過程中僅扮演指導者或顧問的角色，也就是說，教師不能把某個項目強加給學生，教師所起的作用是對學生選定的項目進行評價，即選定的項目是否具有研究價值，學生是否有能力對該項目進行研究。根據評價的情況，建議學生對選定的項目進行適當的調整或者重新選擇。

2.計劃制訂。

制訂項目活動的計劃是關鍵。計劃是對項目學習的任務、目標、方法、步驟、時間安排等所做出的預見性確認，它具有預見性、針對性、可行性與約束性。有了項目學習的計劃，學生就有了明確的學習目標和具體的學習步驟，還可以協調小組的活動，增強活動的主動性，減少盲目性，使項目學習有條不紊地進行。同時，計劃本身又是對項目學習進度和質量的考核標準，對學生有較強的約束和督促作用。在這一項目學習中，學生制訂了如下計劃：

《杭州市轉基因食品種類與安全隱患的調查研究》項目學習計劃書

轉基因食品是利用基因工程手段，人為地將某些生物的基因轉移到其他生物中去，通過改造生物的遺傳物質，使其在營養品質、消費品質等方面向人類所需的目標轉變，以轉基因生物為直接食品或為原料加工生產的食品就是轉基因食品。自1993年世界上第一種市場化的轉基因食品――可以延遲成熟的番茄在美國出現后，目前，全球有16個國家的600多萬農民以種植轉基因作物為生。美國是世界上最大的轉基因作物種植國家，轉基因食品有4000多種，60%以上的加工食品為轉基因食品。轉基因食品分為植物性轉基因食品和動物性轉基因食品兩大種類，常見的植物性轉基因食品有大豆、番茄、油菜、馬鈴薯、玉米、小麥、水稻、胡蘿卜、甜菜、黃瓜、花生、蘋果、葡萄、甜橙等，動物性轉基因食品有雞、魚、牛、羊等。杭州市到底有哪些轉基因食品？吃了轉基因食品安全嗎？帶著這些問題，我們確定開展《杭州市轉基因食品種類與安全隱患的調查研究》項目探究活動。

一、學習任務：調查杭州市轉基因食品的種類及安全隱患分析。

二、學習目標：列舉轉基因食品的特點，概述轉基因的原理，關注轉基因食品的發展；查閱轉基因食品的資料，體驗科學家生產、認識轉基因食品的過程；走訪杭州市轉基因食品檢測中心，分析轉基因食品的安全性，形成對轉基因食品客觀、公正的認識。

三、活動方法：文獻查閱法、調查法等。

四、活動步驟：查閱文獻――走訪杭州市轉基因食品檢測中心――實地考察（一些超市與菜市場）――作品制作――成果交流――活動評價。 五、活動時間、地點及小組分工：整個項目用時約1周，調查的地點主要有：慶春路世紀華聯、上塘路歐尚超市、曙光路好又多超市、東山弄菜市場、萬壽亭菜市場與杭州市質量技術監督局等。（具體時間、內容、人員分工略）

六、作品制作：拍攝活動過程及部分轉基因食品的照片，購買部分轉基因食品實物，制作項目活動紀錄片，撰寫《杭州市轉基因食品的種類及安全隱患》調查報告。

七、成果交流：展示圖片、實物、紀錄片，交流調查報告，現場答疑等。

3.活動探究。

探究活動是項目學習的核心，項目學習的知識、能力、情感態度與價值觀的三維目標在此過程中得以實現。項目活動小組成員直接深入實地調查研究，在調查研究的過程中，學會怎樣訪談，學會觀察與記錄，學會交流與合作，學會收集和處理信息，

學會批判性思維，學會分析與解決問題。在《杭州市轉基因食品種類及安全隱患的調查研究》項目的探究活動中，學生查看了杭州市超市與菜市場轉基因食品，學會了怎樣區別轉基因食品與傳統食品；訪談了杭州市質量技術監督局等單位，了解了如何利用DNA技術檢測轉基因生物；通過網絡查閱了目前利用歐洲經濟發展合作組織（OECD）提出的“實質等同性”的原則進行轉基因食品的安全檢測，了解了轉基因食品的發展前景與潛在的威脅，以及目前世界各國對轉基因食品的規定等。

4.作品制作。

作品制作是項目學習區別于一般活動教學的典型特征。在作品制作過程中，學生運用在學習過程中所獲得的知識和技能來完成作品的制作，作品的表現形式可以多種多樣，如調查報告、實物模型、圖片、海報、錄像、幻燈片、網頁和戲劇表演等。學生通過作品反映了他們在項目學習中所獲得的知識和掌握的技能，以及情感體驗。在《杭州市轉基因食品種類及安全隱患的調查研究》項目學習中，主要的作品有項目活動的紀錄片和調查報告。以下是報告的主要觀點摘錄。

（1）杭州市轉基因食品主要有：大豆、甜玉米、紅色小蕃茄、馬鈴薯、木瓜、稻谷、茄子、辣椒、南瓜、胡蘿卜、甘藍、油菜、雀巢系列、金龍魚等，豆制品非常多，包括磷脂、豆腐、豆漿、醬油、豆瓣醬、豆奶粉等。

（2）轉基因食品到處可見。尤其是豆制品，如豆奶、豆漿、豆腐、大豆油、大豆醬油等，以及其衍生食品。據調查，轉基因大豆約占領了80%的市場份額。

（3）轉基因食品的安全隱患。目前含轉基因成份的食品到處都是，轉基因食品是否安全呢？目前的科學研究表明，長期食用轉基因食物可能引發過敏反應，還可能影響肝腎功能。國際消費者聯會強調：“現在沒有一個政府或聯合國組織聲稱轉基因食品是完全安全的。”食用轉基因食品對于小孩引發敏感的風險最大，據英國皇家學會（英國最權威的科學家協會）的報告認為，由于嬰兒比成人更容易對食品敏感，而且必須長期進食某種食品，嬰兒已成為食品安全的高風險群。轉基因食品還可能存在對營養成分的破壞、對抗生素的抵抗和毒性等潛在危害，對環境的影響也令世人關注。目前面對轉基因食品的安全性評價，主要引用“實質等同性”原則進行評價，包括營養含量評價、毒理學評價、過敏反應安全性評價、抗性標記基因等評價。

（4）“知情選擇權”有待提高。中國政府對于轉基因產品生物安全管理工作十分重視，相繼頒布了《農業生物基因工程安全管理實施辦法》《農業轉基因生物安全管理條例》《農業轉基因生物安全評價辦法》《農業轉基因生物標識管理辦法》《轉基因食品衛生管理辦法》《進出境轉基因產品檢驗檢疫管理辦法》《農業轉基因生物加工審批辦法》等一系列相關法律法規，要求對列入轉基因生物標識目錄的轉基因生物和轉基因食品實施強制性標識，這是針對百姓對轉基因食品有“知情選擇權”的一項重大措施。但目前市場上許多食品是轉基因食品或含有轉基因成份，卻沒有進行標識明示，侵犯了消費者的“知情選擇權”。

5.成果交流。

學生作品制作出來之后，各學習小組要進行交流，交流學習過程中的經驗和體會，分享作品制作的成功和喜悅。成果交流的形式可以多種多樣，如舉行報告會、展覽會、辯論會、匯報演出等。在成果交流中，參與的人員除了本校的領導、教師和學生外，還可以邀請校外嘉賓，如家長、專家等。在《杭州市轉基因食品種類及安全隱患的調查研究》項目學習中，成果交流的主要形式是播放活動的紀錄片和舉行報告會，在整個成果交流活動過程中，學生是主角，教師是觀眾。

6.活動評價。

在項目學習中真正做到了定量評價和定性評價、形成性評價和終結性評價、對個人的評價和對小組的評價、自我評價和他人評價幾者之間的良好結合。評價的內容有：課題的選擇、學生在小組學習中的表現（活動中小組成員之間的合作狀況）、活動計劃、時間安排、作品制作和成果交流等方面。對過程的評價強調對各種原始數據、活動記錄表、調查表、訪談表、學習體會等的評價；對結果的評價強調學生獲得了知識和技能的掌握程度情況。評價由學生、教師、專家等共同完成。在《杭州市轉基因食品種類及安全隱患的調查研究》項目活動的評價中，具體設置了項目主題評價表、項目方案評價表、研究活動過程評價表、作品質量評價表、成果交流評價表、學生自我評價表、家長評價表、指導師評價表、專家評價表和項目學習綜合成績評定表。（如下表，其它評價表略）

二、項目學習的優勢

項目學習既是一種課程理念，也是一種教學方法。它具有豐富的內涵，融合許多教育理念，在教育改革中具有重要的地位和影響。許多發達國家的教育改革運動只要進入實施階段，一定會提及項目學習。尤其在美國，項目學習已成為了中小學廣泛采用的一種教學模式。美國密歇根大學教育學院Joseph S.Krajcik教授認為，項目學習是構建學習環境的一種全面的方法。它真正實現了以“教”為中心向以“學”為中心的轉化，明顯優勢如下：

首先，項目學習給了學生選擇項目的自。項目學習的一個重要原則是學生根據自己的興趣來選擇學習的主題和內容，學生對學習有充分的自主選擇權利。例如，在《杭州市轉基因食品種類及安全隱患的調查研究》項目學習中，項目主題是學生結合教學內容，根據自己的興趣、愛好所選擇的。

玉米調查報告范文5

為貫徹落實《農業農村部關于統籌利用撂荒地促進農業生產發展的指導意見》（農規發[2021]1號）和《省農業農村廳關于統籌利用撂荒地促進農業生產發展的實施意見》（閩農綜[2021]20號）精神，進一步加強對耕地拋荒的治理，摸清撂荒地底數，引導農戶復墾復耕、統籌利用，有效減少撂荒地存量、遏制增量，并提出如下實施意見。

一、全面摸清耕地撂荒基本情況

（一）開展全面調查摸底。

從2021年3月開始，由各鄉鎮開展為期2個月的撂荒地情況調查，以村為單位，對全鎮所有建制村（包括自然村、組等）連續2年及2年以上未種植農作物的可耕作耕地（指農戶承包耕地和集體所有未發包的耕地）進行全面摸底調查，做到逐戶清查、逐塊核對。對每塊撂荒地的承包戶、位置、面積、類型、撂荒原因、農戶復耕計劃等，進行逐項登記造冊。

（二）建立統籌利用撂荒地工作臺賬。

按照“村有清單、鄉(鎮）有臺賬、縣（市、區）有總賬”的要求，建立撂荒地基本情況和統籌利用信息臺賬（見附件）。4月25日前村級建立撂荒地基本情況清單、鄉（鎮)建立撂荒地基本情況和統籌利用信息臺賬、縣級建立總賬，有關情況匯總到各設區市農業農村局。要加強撂荒地臺賬的動態管理，鄉（鎮）村兩級要實時更新臺賬清單，有關變化情況要及時報送縣農業農村局。

二、有序推進撂荒地利用

（三）分類利用撂荒地。

各鄉鎮要針對耕地撂荒原因，制定切實可行的政策措施，推進撂荒地統籌利用，4月25日前各鄉鎮要制定統籌利用撂荒地的具體方案。對立地條件較好的撂荒地要盡快組織復耕，優先用于糧食生產。對立地條件差的撂荒地，要根據立地條件，宜糧則糧、宜特則特，發展糧食、特色水果、中藥材等。對確不適宜耕種的撂荒地，可按有關政策規定和規劃要求，用于設施農業用地等。對暫不耕種的冬閑田，應種植綠肥等養地作物，提高耕地質量。

三、引導支持撂荒地復耕發展農業生產

（四）鼓勵支持農民復耕種糧。

發揮政策導向作用，鼓勵各地對撂荒地復墾種植水稻、甘薯、馬鈴薯、玉米、大豆等糧食作物的經營主體給予獎補。加大對規模種糧補貼力度，耕地地力保護補貼資金向種糧面積30畝以上的經管主體傾斜，并適當提高補助標準。

（五）加快改善撂荒地耕作條件。

我縣將所有符合條件的撂荒地列入高標準農田建設計劃，鼓勵整鄉整村整流域建設，相對集中連片的優先重點建設，及時復墾、改造、提升。注重分類完善，對偏遠山壟田，加大機耕路、排水溝等設施建設，對零散耕地，加大小塊拼大塊格田化平整，提升宜機化水平，對缺水旱地，加快建設小型水源、機井、噴灌、滴灌、管灌等高效節水設施，對受污染耕地，加強監測監管，加快改善土壤環境質量，做好安全利用。

（六）提升農業生產機械化水平。

針對山區特點，大力推廣中小型適用農機具，對適宜山區及特色農業生產的農機具購置給予補貼。加快發展面向小農戶和糧食生產薄弱環節的托管服務，推行糧食代耕代種代防代收代烘，推廣“滴滴農機”服務模式，降低勞動強度和生產成本。

（七）加強農村土地流轉管理和服務。

推進縣、鄉兩級土地流轉服務平臺建設，完善農村土地經營權流轉服務，引導長期外出務工、家中無勞動力的農戶按照依法、自愿、有償的原則，采取出租（轉包）、入股等方式流轉經營權，防止耕地撂荒。加強農村土地流轉合同管理，指導流轉雙方簽訂規范書面流轉合同，將防止撂荒要求納入流轉合同內容，對撂荒連續2年以上的，承包方在合理期限內不解除土地經營權流轉合同的，發包方有權要求終止土地經營權流轉合同。

（八）提升農業社會化服務能力。

用好中央財政農業生產社會化服務項目，按照先服務后補助方式，支持家庭農場、農民專業合作社、龍頭企業、產業聯合體、專業服務公司、農村集體經濟組織等服務主體充分發揮優勢和功能，面向外出務工和無力耕種的農戶開展全程式、菜單式托管服務。加大對農業社會化服務組織支持力度，對符合條件的實行資金補助，推動服務組織改善承接條件，提升服務能力。

四、加強組織領導

（九）壓實工作責任。

各鄉鎮要充分認識遏制耕地撂荒的重要性和緊迫性，各鄉鎮要明確專人負責，并制定具體的工作方案；鄉鎮要組建工作專班，抽調精干人員，推動工作落實；村主要負責人要具體抓落實，明確工作任務、時間節

點，確保如期完成調查摸底任務，并因地制宜推進撂荒地統籌利用。5月10日前各鄉鎮將耕地據荒基本情況調查報告報送農業農村局。調查報告內容包括調查基本情況、撂荒原因分析、復耕計劃安排、推進復耕主要政策舉措、工作建議等。

（十）加強考核監測。

將撂荒地調查工作列入年度延伸績效考核，統籌利用撂荒地情況納入糧食安全省長責任制考核。加強耕地撂荒情況跟蹤監測和督促檢查，強化考核結果應用，對耕地撂荒調查走過場，沒有如實摸清情況的地方進行通報約談，并責令限期整改。

玉米調查報告范文6

消失的大老鼠

劉敏是山西晉中張慶鄉農民，家里種了十來畝玉米。“過去，家里的老鼠經常是躥上躥下的，需要買劇毒的鼠藥，從三年前開始，我突然發現即使不放老鼠藥，也少有老鼠吃家里的東西了。”劉敏說。為此，劉敏開始觀察村里的老鼠情況。他跑去問販賣玉米的人，那人家里堆積如山的玉米也不見有大老鼠光顧，偶而只能看到小老鼠。即使是小老鼠，也是呆頭呆腦的，看上去還不會分辨方向。

今年5月，一份在晉中8個村莊走訪的調查報告，進一步印證了劉敏所說的動物異常情況，并發現了當地另外的怪事：母豬產仔少了，不育、假育、流產的情況比較多。村民張健紅家養了快10年豬，以前他家養的20多頭母豬，一窩豬最多能生16只，從來沒有低過10只的。但在最近三年，他發現母豬生的小豬越來越少，還有些小豬，看起來很健康，但生下來沒過多久就死了。

地處吉林省榆樹市西北部的弓棚鎮，是全國聞名的生豬集散地。而如今這里很多村子的養豬業已經變得十分蕭條了。那里家家都有豬圈，但豬圈已經空空。不少養殖戶都改養雞去了，甚至有些人放棄了養殖出門打工。這對于養了十多年豬的養殖戶們來說多少有些傷感。

除了老鼠和豬以外，晉中地區還發現了羊和狗出現異常的情況。楊村的一個養羊專業戶介紹，以前母羊一胎能生兩到三只，但現在只有一只，最多時兩只。一名狗販子也聊起了令自己頭疼不已的買賣：“現在的狗經常出現肝腹水或者腎腹水的情況，剖開肚子總會有很多水。”他現在一般不收購那些肚子大的狗，因為這些狗會虧本。

玉米惹的禍？

這些出現異常的動物，幾乎都吃過同一種玉米――先玉335。在被調查的所有養豬戶中，幾乎家家都種了先玉335玉米，這些玉米自然也就成了主要的豬飼料。而豬出現異常，也都是在以這些玉米為飼料之后。晉中的羊雖然不是直接吃的先玉335，但是主要飼料是當地用玉米做完醋后的玉米渣，就是當地俗稱的“醋糟”。劉敏還發現，正是在種植了這種玉米后，老鼠才逐漸減少的。

在弓棚鎮新農村9村，只有一家養殖戶的母豬沒有出現異常。她從去年開始養母豬，目前仍保持十幾頭的規模，她稱家里的母豬一般都有12頭的產仔率。這位養殖戶介紹，她喂的是自家種的玉米，主要是國產的“信譽1”，她沒有種過先玉335。

不過，農民卻很少懷疑是他們給動物吃的飼料出了問題。甚至有人認為，吃玉米能吃出問題是“天方夜譚”，老鼠出問題，人也應該出問題。先玉335在2004年正式推廣，2006年開始普及。5～6年的時間，老鼠可以傳遞20代以上，豬可以傳三代，而這個時長僅為人的生命周期的十分之一，因此，老鼠表現突出，人卻不會出現嚴重的反應。

轉基因疑云

“農民的觀察也往往高于科學家的發現，許多線索農民更能夠提供，而學者經常在實驗室里。實驗室里的一些數據相對于現實問題是蒼白的。”對于劉敏的懷疑，中科院植物研究所蔣高明這樣認為。

根據中國農業部門的公告，先玉335是美國先鋒公司選育的雜交玉米。先鋒公司在接受采訪時稱，先玉335“不含有轉基因成分，為非轉基因玉米新品種”。但查證的過程異常艱難。

后來，我們終于在美國專利商標局的官方網站上查到了關于先玉335的父本PH4CV的信息。

PH4CV的類別編號包括“800/302”。在美國專利法的規定中，“302”即指“基因修飾”。長長的專利資料文件顯示，PH4CV的開發包括了使用BT和HT兩種轉基因技術――這是用于商業化大宗農作物僅有的兩類轉基因技術。

云南財經大學社會與經濟行為研究中心教授顧秀林認為，轉過一次基因以后的作物不論經過多少代自交，然后再做多少次雜交，也不是傳統意義上的雜交品種，而是轉基因品種。