一、國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員文獻(xiàn)分析

（一）文獻(xiàn)數(shù)量和趨勢

通過檢索數(shù)據(jù)分析，從1988年陳維民等在《軍事經(jīng)濟(jì)研究》期刊發(fā)表文章《戰(zhàn)爭準(zhǔn)備的國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員計(jì)劃》開始，截至2013年9月份，國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員領(lǐng)域共有556篇學(xué)術(shù)論文在相關(guān)學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表，明顯低于其他領(lǐng)域研究成果。556篇學(xué)術(shù)刊物中包括期刊文章512篇，博士和碩士論文44篇。內(nèi)部發(fā)行的《中國國防經(jīng)濟(jì)》2002—2012年11年間共發(fā)表國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員相關(guān)文章242篇，占所有公開發(fā)表文獻(xiàn)數(shù)量的近一半，反映了國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員研究領(lǐng)域的特殊性。根據(jù)發(fā)文數(shù)量可以大致將我國國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員的研究分為3個(gè)階段：萌芽期（1988—1993年）、起步期（1994—2000年）和迅速發(fā)展期（2001年以后）。國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員起源于戰(zhàn)爭動(dòng)員，我國學(xué)者對國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員的認(rèn)識和研究是在和平時(shí)期基于對國內(nèi)外形勢的判斷將戰(zhàn)爭動(dòng)員轉(zhuǎn)變?yōu)閲绖?dòng)員的大背景下進(jìn)行的，故而，國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員的理論研究起步較晚。此外，由于國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員涵蓋較多國防、軍事、政治領(lǐng)域涉密信息和內(nèi)容，許多實(shí)踐指導(dǎo)性的應(yīng)用性研究不能在公開刊物上發(fā)表，也是國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員理論研究公開成果較少的原因之一。但總體上，從理論研究的視角，公開發(fā)表的學(xué)術(shù)成果基本代表的和反映了國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員的理論研究進(jìn)展。國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員領(lǐng)域文章數(shù)量從2001年以后開始迅速增加，到2005年最高值82篇，整體上呈波動(dòng)增長的趨勢。碩士、博士論文能夠體現(xiàn)一個(gè)領(lǐng)域全面系統(tǒng)的研究狀況，國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員領(lǐng)域44篇碩士、博士論文都在2003年以后，其中碩士學(xué)位論文37篇，博士學(xué)位論文為7篇，說明國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員研究逐步系統(tǒng)性和深度化。

（二）載文期刊統(tǒng)計(jì)分析

除碩士、博士論文外，1988—2013年間所統(tǒng)計(jì)到的754篇文獻(xiàn)分布在115種學(xué)術(shù)期刊中，這些期刊涵蓋經(jīng)濟(jì)、軍事、法學(xué)、科技、流通等多個(gè)領(lǐng)域。通過分析發(fā)現(xiàn)，文獻(xiàn)分布期刊雖然面較廣，但卻高度集中于《中國國防經(jīng)濟(jì)》《軍事經(jīng)濟(jì)研究》《國防》和《北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》等期刊，文章數(shù)量分別為242篇，186篇、96篇和58篇，占期刊文獻(xiàn)總數(shù)的77.2%，占據(jù)了國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員研究發(fā)文數(shù)量的一多半。由此可見，《中國國防經(jīng)濟(jì)》《軍事經(jīng)濟(jì)研究》《國防》和《北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》是我國國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員研究的主要學(xué)術(shù)陣地。另外，《國防技術(shù)基礎(chǔ)》《商業(yè)時(shí)代》《中國政府采購》《中國軍轉(zhuǎn)民》等期刊上發(fā)文數(shù)量也較多。除了國防、軍事等領(lǐng)域的期刊外，一些國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員研究文章主要發(fā)表于國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員具體結(jié)合和交叉領(lǐng)域的期刊中，如期刊《中國政府采購》中刊載了8篇關(guān)于軍用物資采購方面的文章，《中國物流與采購》刊載有2篇后勤物資動(dòng)員的文章，國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員仿真模擬研究的文章則多發(fā)表于《計(jì)算機(jī)與數(shù)字工程》等計(jì)算機(jī)類專業(yè)期刊。

（三）對論文作者研究單位統(tǒng)計(jì)分析

對國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員文獻(xiàn)作者單位分布的研究，可以掌握有關(guān)專業(yè)人才的聚集及所在機(jī)構(gòu)的狀況，從而把握我國國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員理論隊(duì)伍的建設(shè)情況。1988—2013年公開發(fā)表的556篇文獻(xiàn)作者來自于218家單位。這些研究單位可以分為軍隊(duì)系統(tǒng)、政府經(jīng)濟(jì)動(dòng)員系統(tǒng)、地方科研院所和高校、其他（企業(yè)等）4種類型，軍隊(duì)系統(tǒng)發(fā)表的文章數(shù)量最多，為253篇，占總數(shù)的45%，其次為地方科研院所和高等院校，共發(fā)表233篇。以各級國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員辦公室為主的政府部門發(fā)表67篇。具體到單位，以第一作者公開發(fā)表國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員文章數(shù)量最多的是軍事經(jīng)濟(jì)學(xué)院和北京理工大學(xué)，均為85篇，占文獻(xiàn)總數(shù)的15.3%。其次是華中科技大學(xué)和國家發(fā)改委國防動(dòng)員研究發(fā)展中心，數(shù)量分別為40篇和28篇，分別占文獻(xiàn)總數(shù)的7.2%和5%。另外，南京陸軍指揮學(xué)院、國防科技大學(xué)、國防大學(xué)等單位文章發(fā)表數(shù)量也較多，如表1所示。其中，碩士、博士學(xué)位論文主要集中在北京理工大學(xué)、華中科技大學(xué)、國防科技大學(xué)等17家院校，博士學(xué)位論文最為集中，以北京理工大學(xué)為主。同時(shí)，通過不同單位發(fā)表文章的時(shí)間和數(shù)量可以看出，從1989年5月原國家計(jì)委國防司在北京召開第一次全國國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員理論研討會(huì)這一啟動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員理論系統(tǒng)研究的標(biāo)志性事件開始，國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員的研究逐漸由傳統(tǒng)的軍事院校和軍工部門擴(kuò)散到地方高校和研究機(jī)構(gòu)，研究主體逐漸多元化，研究隊(duì)伍日益壯大。在非公開出版物《中國國防經(jīng)濟(jì)》發(fā)表的242篇國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員文章中，來自軍隊(duì)系統(tǒng)的作者仍是主體，占作者總數(shù)的56%。與公開發(fā)表文章作者組成不同的是，《中國國防經(jīng)濟(jì)》中來自各級經(jīng)濟(jì)動(dòng)員管理機(jī)構(gòu)的作者比例較大，僅次于軍隊(duì)系統(tǒng)，占作者總數(shù)的35%，來自高校和科研院所的僅占6%。

引言

高校學(xué)術(shù)期刊作為學(xué)術(shù)成果傳播和交流的主要平臺(tái)，長期以來對我國教育、科技、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了不可替代的推動(dòng)作用。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國現(xiàn)有科技期刊5000多種，主要由高等院校、科研院所和科協(xié)系統(tǒng)主辦，中國科技期刊已呈現(xiàn)“三分天下”之勢，高校學(xué)術(shù)期刊正受到越來越多的關(guān)注。作為學(xué)術(shù)期刊中堅(jiān)力量的高校期刊，近年來發(fā)展迅猛，整體質(zhì)量逐步提高，對促進(jìn)科技進(jìn)步，推動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)，提高國民科技文化水平起到了不可替代的作用。但是，我國高校期刊能在國際學(xué)術(shù)期刊中擁有話語權(quán)的則是鳳毛麟角，能被國外重要檢索系統(tǒng)收錄的更是屈指可數(shù)，離真正國際化還有很長的一段路要走。這種狀況與作為教育大國和科技大國的我國是不匹配的，沒有真正反映出目前的科技和教育水平。從20世紀(jì)80年代開始，我國高校學(xué)術(shù)期刊呈現(xiàn)出發(fā)展與繁榮景象。21世紀(jì)以來，網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)等技術(shù)的大量使用，革新了高校期刊傳播技術(shù)，同時(shí)也加強(qiáng)了國內(nèi)高校期刊與國外優(yōu)秀期刊的聯(lián)系。我國期刊要想在國際期刊市場占有一席之地，必要前提是提升國內(nèi)高校期刊的影響力，因此有實(shí)力的高校以創(chuàng)辦具有國際影響力的期刊作為重要目標(biāo)并為之努力，創(chuàng)辦英文科技期刊成為與世界接軌的快車道[3]。據(jù)中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計(jì)，20172018年度其共收錄的來源期刊中，英文期刊201種，中文期刊1028種。目前，許多有實(shí)力的高校已經(jīng)創(chuàng)辦了中、英文雙版期刊，在論文的排版格式、表格形式和摘要等方面都模仿國外主流期刊，以期引起國際優(yōu)秀期刊及作者、讀者的關(guān)注，增加被國際知名檢索系統(tǒng)檢索的成功率。但在求變中也出現(xiàn)一些問題，英文期刊刊登的論文大部分只是將中文論文翻譯過去，并沒有真正形成學(xué)術(shù)交流的互動(dòng)。隨著我國科技和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高校期刊國際化不僅是搭建中國與外國平等學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，也是適應(yīng)國際現(xiàn)代期刊出版業(yè)的發(fā)展潮流，更是提高自身實(shí)力的必然選擇。因此，探索提高我國高校期刊國際影響力的路徑顯得十分必要和迫切。

1提高高校學(xué)術(shù)期刊國際影響力的意義

1.1展示中國科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況

隨著我國國民經(jīng)濟(jì)、科技的快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)對國民經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率逐步提高。2018年1月的全國科技工作會(huì)議指出，2017年我國科技進(jìn)步對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率達(dá)57.5%。科學(xué)技術(shù)已成為國家快速發(fā)展的重要推動(dòng)力。目前，我國高校有2000多所，創(chuàng)辦期刊有2500多種，但高校期刊在國際上的影響力與我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平是不相符的。在我國成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體后，國際上迫切希望加深對中國的了解，而我國也需要更加開放和擁抱世界。然而，我國學(xué)者對世界上發(fā)生的重大問題發(fā)表的見解往往不被國際所關(guān)注，更談不上理解，中國在國際上的一些訴求也難以被認(rèn)同甚至被曲解。此時(shí)，只有通過交流平臺(tái)和渠道的建立，高水平的學(xué)術(shù)交流溝通，才能讓中國和世界彼此了解。2013年，中國科協(xié)、財(cái)政部、教育部等多個(gè)部門為落實(shí)中央書記處關(guān)于“打造具有國際專業(yè)水平的學(xué)術(shù)期刊等高質(zhì)量水平交流平臺(tái)”的指示，共同組織和實(shí)施了《中國科技期刊國際影響力提升計(jì)劃》，對科技期刊進(jìn)行了力度很大的專項(xiàng)支持。國家投入技術(shù)和資金創(chuàng)辦具有國際影響力的媒介，已經(jīng)不單純是傳播文化，更是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的更快發(fā)展和提高國際競爭力的現(xiàn)實(shí)需求。為了順應(yīng)這一需要，較為可行的方式之一就是把中國學(xué)者優(yōu)秀的研究成果，以國外讀者能夠讀懂的文字表達(dá)方式傳播出去。而高校期刊平臺(tái)，正是世界了解中國科技進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)窗口，擔(dān)負(fù)著一定的重任。因此，提高高校期刊國際影響力，對促進(jìn)國家科技進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。

1.2適應(yīng)現(xiàn)代期刊出版發(fā)展需求

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，優(yōu)秀期刊率先將信息技術(shù)運(yùn)用到編輯出版中，通過大眾媒體、建立網(wǎng)站或者與成熟的平臺(tái)合作，及時(shí)將最新研究成果出去，讓世界各國互相了解，分享科技與經(jīng)濟(jì)成果。例如，國際知名出版集團(tuán)會(huì)將所屬期刊的內(nèi)容共享到社交網(wǎng)站上，有些期刊通過開通博客或自媒體將期刊內(nèi)容發(fā)表到博客上，吸引讀者，宣傳期刊。中國知網(wǎng)創(chuàng)辦的“OKMS機(jī)構(gòu)知識管理及協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)”形成了全媒體、沉淀知識資產(chǎn)的知識倉庫，成為集研究、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、共享于一體的，面向具體問題的多媒體、多模式、多終端的群體實(shí)時(shí)協(xié)同研究、研討和創(chuàng)作平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了機(jī)構(gòu)內(nèi)外各種知識資源的一站式發(fā)現(xiàn)和獲取[5]。當(dāng)前，高校期刊已逐步認(rèn)識到信息及數(shù)字化技術(shù)發(fā)展對提升期刊國際影響力的重要性，正充分利用信息科學(xué)技術(shù)，提升自身實(shí)力，追趕優(yōu)秀，以適應(yīng)現(xiàn)代期刊出版發(fā)展的需求。

一、我國民族地區(qū)科技期刊發(fā)展現(xiàn)狀、面臨問題

我國現(xiàn)有科技期刊4800余種，其中僅360種左右來自民族地區(qū)（內(nèi)蒙古、新疆、西藏、寧夏、廣西、云南、貴州、青海），占比不到8%；期刊的學(xué)科分布比較全面，涵蓋理、工、農(nóng)、林、牧、醫(yī)、地質(zhì)、天文等領(lǐng)域；學(xué)術(shù)類、技術(shù)類、綜合類、科普類期刊各有側(cè)重；辦刊主體中，高校學(xué)報(bào)占多數(shù)，其次為科研機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體，少數(shù)科技期刊為企業(yè)創(chuàng)辦。隨著全球化、信息化浪潮的推動(dòng)，民族地區(qū)科技期刊也逐漸普及了電子版等版本。

（一）2014年CSTPCD收錄的中國科技論文部分地區(qū)分布

根據(jù)2014年中國科技信息研究所《中國科技論文統(tǒng)計(jì)與分析》顯示，2014年中國科技論文數(shù)排名前三的地區(qū)是北京、江蘇和廣東，分別是66999篇、46555篇和31481篇。民族地區(qū)科技論文數(shù)以5個(gè)自治區(qū)為例，排名最高的是廣西為9296篇，最低的是西藏230篇，5個(gè)自治區(qū)科技論文總數(shù)為23931篇，比全國排名第三的廣東省還少7550篇。我國民族地區(qū)的科技期刊整體上排名較靠后，無論是論文數(shù)還是比例均較低。

（二）2013—2014年我國部分地區(qū)基金論文比與基金論文數(shù)變化情況（CSTPCD）

2014年中國科技信息研究所《中國科技論文統(tǒng)計(jì)與分析》顯示，2013—2014年基金論文數(shù)比最高的是北京、江蘇、廣東，5個(gè)自治區(qū)排名較靠后，單純從基金論文比上看，差異不大，但從基金論文篇數(shù)看，差距極大。排名第一的北京基金論文篇數(shù)為40688篇，排名最后的西藏僅168篇。5個(gè)自治區(qū)合計(jì)16289篇，比排名第三的廣東少2622篇。

（三）2014年我國部分地區(qū)基金論文比與基金論文數(shù)變化情況（SCI）

摘要：文章在系統(tǒng)梳理《國民經(jīng)濟(jì)核算》課程知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，提出了《國民經(jīng)濟(jì)核算》課程教學(xué)改革的建議，認(rèn)為應(yīng)從加強(qiáng)案例教學(xué)、課程論文、“雨課堂”應(yīng)用等方面更好地實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)。

關(guān)鍵詞：《國民經(jīng)濟(jì)核算》；案例教學(xué)；課程論文；“雨課堂”

一、國民經(jīng)濟(jì)核算概述

國民經(jīng)濟(jì)核算是國內(nèi)高等院校財(cái)經(jīng)類統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的一門重要的專業(yè)課程。國民經(jīng)濟(jì)核算是概括描述宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況的重要工具，通過國民經(jīng)濟(jì)核算數(shù)據(jù)可以顯示經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中呈現(xiàn)出的特征、格局和趨勢，是政府統(tǒng)計(jì)的重要組成部分。作為授課教師，在教學(xué)過程中要不斷思考，積極開展教學(xué)改革，努力提高學(xué)生的專業(yè)知識水平和實(shí)踐能力。

二、課程知識結(jié)構(gòu)

《國民經(jīng)濟(jì)核算》課程選用中國人民大學(xué)出版社出版的高敏雪等編寫的《國民經(jīng)濟(jì)核算原理與中國實(shí)踐》為本科生教材，以中國國民經(jīng)濟(jì)核算體系基本框架的內(nèi)容組成為依據(jù)，按照子體系的方式組織開展相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)，主要包括基本核算和擴(kuò)展核算兩部分內(nèi)容[1，2]。1.基本核算是整個(gè)課程的核心部分，主要包括國內(nèi)生產(chǎn)總值核算、投入產(chǎn)出核算、資金流量核算（非金融交易和金融交易）、資產(chǎn)負(fù)債核算、國際收支及國際投資頭寸核算。其中，資產(chǎn)負(fù)債核算和國際投資頭寸核算是關(guān)于經(jīng)濟(jì)存量的核算，而其余部分則是關(guān)于經(jīng)濟(jì)流量的核算。國內(nèi)生產(chǎn)總值是對一時(shí)期一國范圍內(nèi)各生產(chǎn)單位所生產(chǎn)的最終產(chǎn)品價(jià)值總和的核算，反映的是核算期內(nèi)各生產(chǎn)單位通過生產(chǎn)活動(dòng)新增加的價(jià)值，具體包括四張核算表：生產(chǎn)法國內(nèi)生產(chǎn)總值表、收入法國內(nèi)生產(chǎn)總值表、支出法國內(nèi)生產(chǎn)總值表、國內(nèi)生產(chǎn)總值總表。前三張表分別提供了生產(chǎn)環(huán)節(jié)、收入初次分配環(huán)節(jié)、最終產(chǎn)品的消費(fèi)積累使用環(huán)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，而最后一張表則是概括呈現(xiàn)三種核算方法之間的關(guān)系。投入產(chǎn)出核算是國內(nèi)生產(chǎn)總值核算向生產(chǎn)領(lǐng)域的延伸，通過多部門結(jié)構(gòu)，揭示出國民經(jīng)濟(jì)各產(chǎn)品部門間錯(cuò)綜復(fù)雜的技術(shù)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，具體包括三張表：供給表、使用表、投入產(chǎn)出表。其中，供給表反映了各產(chǎn)業(yè)部門生產(chǎn)的產(chǎn)品和各類產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)部門來源，使用表反映了各類產(chǎn)品的使用去向及各產(chǎn)業(yè)部門的投入，投入產(chǎn)出表則全面反映了各產(chǎn)品部門間的相互關(guān)系。資金流量核算是從資金循環(huán)角度顯示生產(chǎn)過程中新創(chuàng)造的價(jià)值如何以消費(fèi)和積累目的為導(dǎo)向在各個(gè)經(jīng)濟(jì)主體之間的流轉(zhuǎn)過程，是對貨物與服務(wù)從生產(chǎn)到使用的實(shí)物循環(huán)過程的補(bǔ)充，具體包括兩張核算表：非金融交易表和金融交易表。其中，非金融交易表集中提供了各個(gè)機(jī)構(gòu)部門收入形成和分配過程、收入使用過程、非金融投資和資金籌集過程的詳細(xì)數(shù)據(jù)信息，而金融交易表則是就國民經(jīng)濟(jì)過程中各機(jī)構(gòu)部門參與金融交易的狀況進(jìn)行核算，反映機(jī)構(gòu)部門的金融資產(chǎn)和負(fù)債變化以及整個(gè)經(jīng)濟(jì)體的資金融通過程。資產(chǎn)負(fù)債核算是對一國和各部門所擁有的經(jīng)濟(jì)資產(chǎn)、負(fù)債及凈資產(chǎn)進(jìn)行的系統(tǒng)核算，是對經(jīng)濟(jì)存量的核算，它與流量核算體系的內(nèi)容相結(jié)合，可以全面系統(tǒng)地反映國民經(jīng)濟(jì)的完整循環(huán)模式，具體包括兩張表：期初（末）資產(chǎn)負(fù)債表和資產(chǎn)負(fù)債變化（積累）表。其中，資產(chǎn)負(fù)債表是對一國和各部門所擁有的資產(chǎn)（非金融資產(chǎn)和金融資產(chǎn)）、金融負(fù)債、資產(chǎn)凈值存量結(jié)果的核算，而資產(chǎn)負(fù)債變化表則是呈現(xiàn)引起期初、期末兩個(gè)時(shí)點(diǎn)間存量變化的各種活動(dòng)和現(xiàn)象，涉及非金融投資和金融投資活動(dòng)、資產(chǎn)其他物量變化和重估價(jià)變化的數(shù)據(jù)資料。國際收支及國際投資頭寸核算是對一段時(shí)期內(nèi)一國常住機(jī)構(gòu)單位與國外單位之間發(fā)生的對外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)及其結(jié)果進(jìn)行的系統(tǒng)記錄，可以呈現(xiàn)一國對外經(jīng)濟(jì)的整體狀況。具體包括兩張表：國際收支平衡表和國際投資頭寸表。其中，國際收支平衡表集中反映的是一國當(dāng)期對外經(jīng)濟(jì)交易及其收支平衡狀況，而國際投資頭寸表則是反映一國對外金融資產(chǎn)和負(fù)債的存量以及各種因素引起的存量變化，可以體現(xiàn)各時(shí)期國際投資交易的積累結(jié)果。國民經(jīng)濟(jì)賬戶體系是對各子體系核算內(nèi)容的整合，是對整個(gè)經(jīng)濟(jì)體系及其當(dāng)期過程的完整描述。2.擴(kuò)展核算是對前述基本核算部分的補(bǔ)充，主要涉及SNA的靈活和擴(kuò)展應(yīng)用（地區(qū)經(jīng)濟(jì)核算、季度GDP核算、旅游衛(wèi)星賬戶體系、綜合環(huán)境經(jīng)濟(jì)核算體系等）、國民經(jīng)濟(jì)核算的動(dòng)態(tài)比較（物量指數(shù)和價(jià)格指數(shù)兩種思路）、國民經(jīng)濟(jì)核算的國際比較（匯率法、購買力平價(jià)法等）。

三、加強(qiáng)案例教學(xué)

航空產(chǎn)業(yè)屬于研究應(yīng)用型行業(yè)，涵蓋航空器制造與維護(hù)、飛行技術(shù)、空中交通管理、機(jī)場建設(shè)、適航驗(yàn)證、飛行安全、航空網(wǎng)絡(luò)安全等學(xué)科，涉及大量標(biāo)準(zhǔn)、手冊、專利等，研究目的通常為材料、結(jié)構(gòu)、流程、布局的優(yōu)化以及運(yùn)行效率和安全性的提高，具有“應(yīng)用導(dǎo)向、過程優(yōu)化、學(xué)科交叉、術(shù)語繁多、中英互譯頻率較高”的特點(diǎn)。規(guī)范、準(zhǔn)確、地道的英文表述有利于航空科技期刊與國際接軌，促進(jìn)學(xué)術(shù)互通，而來稿中的格式不規(guī)范、術(shù)語不準(zhǔn)確、表述不清晰、中式英語或翻譯腔等英文質(zhì)量問題嚴(yán)重影響了航空學(xué)術(shù)交流[1]。《中國民航大學(xué)學(xué)報(bào)》（以下簡稱JCAUC）是由中國民用航空局主管、中國民航大學(xué)主辦的民航科技期刊，欄目設(shè)置包括“航空器維護(hù)維修”“工程技術(shù)”“管理科學(xué)”（空中交通管理和機(jī)場管理）等，是航空領(lǐng)域具有代表性的學(xué)術(shù)期刊，論文作者大多為航空航天類高校、研究所、制造企業(yè)的教師、科研人員、工程師、管理人員及碩/博研究生等。刊物來稿反映了當(dāng)今中國航空領(lǐng)域的研究水平和學(xué)術(shù)寫作水平，而論文的英文質(zhì)量對該領(lǐng)域的國際學(xué)術(shù)交流起著至關(guān)重要的作用。從科技期刊編輯角度出發(fā)，對來稿中的典型英文差錯(cuò)歸類統(tǒng)計(jì)并舉例分析，可以更直觀地了解當(dāng)前航空領(lǐng)域科研人員的英文表述習(xí)慣，更重要的是，從勘誤的角度提高論文的英文水準(zhǔn)及學(xué)術(shù)交流的準(zhǔn)確性。科技期刊英文審校工作的主要內(nèi)容包括：核實(shí)術(shù)語、優(yōu)化句式、糾正語法問題、理清論述思路。本文隨機(jī)選取200篇未經(jīng)編輯加工的論文原稿（以下簡稱“原稿”），對其進(jìn)行英文質(zhì)量檢驗(yàn)[2-5]。結(jié)果表明，稿件中出現(xiàn)的英文差錯(cuò)大致分為規(guī)范性差錯(cuò)、語法差錯(cuò)、術(shù)語差錯(cuò)三大類。JCAUC編輯部從源頭著手，為作者提供英文寫作規(guī)范，將英文質(zhì)量作為稿件初審和錄用的必要條件，使作者認(rèn)識到英文寫作的重要性，幫助作者建立正確的英文寫作思路，并為作者提出英文寫作的改進(jìn)意見。通過實(shí)施這些舉措，本刊作者普遍提高了對英文寫作質(zhì)量的重視程度，格式差錯(cuò)減少了80%；術(shù)語差錯(cuò)的出現(xiàn)頻率大幅下降，僅3%的稿件出現(xiàn)了術(shù)語差錯(cuò)。

一、學(xué)術(shù)英文寫作典型差錯(cuò)

（一）規(guī)范性差錯(cuò)

規(guī)范性差錯(cuò)主要體現(xiàn)在英文寫作規(guī)范、英文常識、文獻(xiàn)著錄格式[6-9]，大部分作者對以上要求缺乏系統(tǒng)性認(rèn)識。通過普及寫作規(guī)范，減少不必要的差錯(cuò)，可為編輯節(jié)省大量時(shí)間和精力，提高內(nèi)容編校質(zhì)量。

1.格式差錯(cuò)

格式差錯(cuò)雖然最基本、最細(xì)微，但編校耗時(shí)費(fèi)力，影響編輯對內(nèi)容質(zhì)量的加工；但同時(shí)也是對作者培訓(xùn)見效最快的部分。此類差錯(cuò)集中體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。（1）大小寫差錯(cuò)。主要出現(xiàn)在英文標(biāo)題（文章、圖表標(biāo)題）中。英文標(biāo)題中小于4個(gè)字母的虛詞一律小寫，但200篇樣本中，90%出現(xiàn)了via，for，of等虛詞首字母大寫的情況。（2）轉(zhuǎn)行不當(dāng)。主要出現(xiàn)在摘要和參考文獻(xiàn)中。單詞應(yīng)在音節(jié)結(jié)束時(shí)轉(zhuǎn)行，差錯(cuò)轉(zhuǎn)行的原因包括：不了解單詞轉(zhuǎn)行規(guī)則；不懂得如何劃分音節(jié)。如“stand-ard”在“stand”這里轉(zhuǎn)行，錯(cuò)誤劃分了音節(jié)，應(yīng)改為“stan-dard”。（3）空格不當(dāng)。英文要求標(biāo)點(diǎn)符號前不空格、后空一格，但部分論文通篇與此規(guī)則相反。如“acceleration,and”，應(yīng)改為“acceleration,and”。（4）標(biāo)點(diǎn)符號差錯(cuò)。在英文摘要和標(biāo)題中使用了頓號（、）、句號（。）等中文符號[4]，應(yīng)改為單逗號（,）、半角句號（.）；另外，英文摘要中的標(biāo)點(diǎn)符號應(yīng)統(tǒng)一采用半角符號。（5）數(shù)字書寫差錯(cuò)。10以下的英文基數(shù)詞，應(yīng)采用英文全拼，如數(shù)字“8”應(yīng)寫成“eight”，10以上可采用阿拉伯?dāng)?shù)字；參考文獻(xiàn)中常涉及圖書的版次，根據(jù)國標(biāo)規(guī)定，應(yīng)采用阿拉伯?dāng)?shù)字加序數(shù)詞后綴，如“第二版”應(yīng)為“2nded”。

2.作者信息差錯(cuò)

［摘要］媒體深度融合旨在構(gòu)建以內(nèi)容建設(shè)為根本、先進(jìn)技術(shù)為支撐、創(chuàng)新管理為保障的全媒體傳播體系。在媒體融合浪潮中，教育學(xué)術(shù)期刊的融媒體轉(zhuǎn)型相對滯后，這與其固有特質(zhì)有很大關(guān)系。教育學(xué)術(shù)期刊的媒體深度融合發(fā)展，需要基于對學(xué)術(shù)期刊固有特質(zhì)的深刻理解，并做出創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。而其中最根本的轉(zhuǎn)化是定位的轉(zhuǎn)化—由“內(nèi)容”到“知識服務(wù)”的轉(zhuǎn)化。教育學(xué)術(shù)期刊要圍繞用戶目標(biāo)驅(qū)動(dòng)這一核心，重塑期刊的內(nèi)容生產(chǎn)、產(chǎn)品形態(tài)、傳播路徑和運(yùn)營模式，從而化危為機(jī)，借勢起飛，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級和跨越式發(fā)展。

［關(guān)鍵詞］媒體深度融合；教育學(xué)術(shù)期刊；知識服務(wù)；用戶目標(biāo)驅(qū)動(dòng)

教育是強(qiáng)國之本，是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。新中國成立七十多年來，我國教育改革發(fā)展波瀾壯闊，人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)全面提升，為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)健康發(fā)展做出了基礎(chǔ)性、全局性和先導(dǎo)性貢獻(xiàn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，媒體格局、輿論生態(tài)、受眾對象和傳播技術(shù)正在發(fā)生深刻改變。同時(shí)，中國的教育面貌也正在發(fā)生格局性變化，進(jìn)入建設(shè)高質(zhì)量教育體系新階段。置身媒體深度融合發(fā)展和教育改革的時(shí)代大潮中，教育學(xué)術(shù)期刊面臨轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實(shí)困境和機(jī)遇挑戰(zhàn)。

一、媒體深度融合的趨勢

目前，我國媒體融合發(fā)展已取得了階段性成效，但是在發(fā)展中依然存在內(nèi)容“只合未融”、過度依賴新技術(shù)、忽視“內(nèi)容為王”、區(qū)域發(fā)展差異較大、基層融媒同質(zhì)化嚴(yán)重等問題。這樣的融合是淺層的、有邊界的。2020年9月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加快推進(jìn)媒體深度融合發(fā)展的意見》，要求推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體在體制機(jī)制、政策措施、流程管理、人才技術(shù)等方面加快融合步伐，建立以內(nèi)容建設(shè)為根本、先進(jìn)技術(shù)為支撐、創(chuàng)新管理為保障的全媒體傳播體系［1］，展現(xiàn)了對媒體融合既有成就的充分肯定，同時(shí)，對推動(dòng)我國媒體深度融合提出了新要求。那么，什么是媒體的深度融合？數(shù)據(jù)、平臺(tái)和用戶是媒體深度融合的三個(gè)支點(diǎn)。首先，數(shù)據(jù)是媒體深度融合的基本資源。對前一階段媒體融合中積累的海量數(shù)據(jù)的應(yīng)用，要重質(zhì)不重量，其目的主要在于獲取數(shù)據(jù)背后的價(jià)值。其次，平臺(tái)是媒體深度融合最重要的形態(tài)之一。充分利用信息技術(shù)革命成果，提升媒體平臺(tái)的技術(shù)服務(wù)水平，減少低水平的重復(fù)建設(shè)，有助于增強(qiáng)媒體聚合能力與傳播能力。最后，用戶是媒體深度融合的服務(wù)對象，也是媒體深度融合的邏輯起點(diǎn)。必須切實(shí)轉(zhuǎn)變思路，以用戶滿意度作為融合成效的重要評判標(biāo)準(zhǔn)［2］。

二、傳統(tǒng)教育學(xué)術(shù)期刊的特質(zhì)

國家新聞出版署官方網(wǎng)站公布的最新相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2019年，我國期刊與2018年相比，種數(shù)增長0.32%，平均期印數(shù)降低3.03%，每種平均期印數(shù)降低3.34%，總印數(shù)降低4.48%，總印張降低4.32%。在文化、教育類期刊方面，該類別期刊共1398種，平均期印數(shù)為2157萬冊，總印數(shù)為51664萬冊，總印張為2466975千印張，占期刊總品種的13.74%，總印數(shù)的23.60%，總印張的20.34%。與上年相比，種數(shù)降低0.07%，平均期印數(shù)降低4.58%，總印數(shù)降低3.09%，總印張降低4.48%。與我國期刊的整體情況相當(dāng)，文化、教育類期刊的種類、印數(shù)均呈小幅下降態(tài)勢［3］。在媒體融合浪潮中，與報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)甚至是非學(xué)術(shù)期刊等媒體相比，學(xué)術(shù)期刊的融媒轉(zhuǎn)型是相對滯后的，教育學(xué)術(shù)期刊也不例外，這與其固有特質(zhì)有很大關(guān)系。第一，從邏輯起點(diǎn)來看，學(xué)術(shù)期刊關(guān)注的核心是組成期刊的元素—選題、論文，內(nèi)容的選擇、主要依靠期刊編輯部的經(jīng)驗(yàn)判斷。第二，從內(nèi)容形態(tài)來看，學(xué)術(shù)論文的篇幅一般較長，專業(yè)性強(qiáng)，且以知識性、思想性為主。紙刊的呈現(xiàn)形式較為單一，重在學(xué)術(shù)性，互動(dòng)性不強(qiáng)。第三，從傳播路徑來看，學(xué)術(shù)期刊的傳播周期與圖書相比雖然已較快，大多每半月或每月出版一次，但與新媒體相比傳播周期顯然更長。第四，從運(yùn)營模式來看，傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊的運(yùn)營模式較為單一，營利以期刊的發(fā)行和廣告費(fèi)用為主。這些特質(zhì)使學(xué)術(shù)期刊在媒體深度融合的時(shí)代浪潮中，難免有些“水土不服”。因此，學(xué)術(shù)期刊既需要有自我變革的勇氣，也需要具備在自身固有特質(zhì)與融媒體時(shí)代大勢之間尋求平衡點(diǎn)的智慧，化危為機(jī)，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級和跨越式發(fā)展。

作者：張紅 單位：中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)法學(xué)院

拉倫茨先生在偉大的著作———《論作為科學(xué)的法學(xué)的不可或缺性》中認(rèn)為:“法學(xué)有三重任務(wù):解釋法律，按照內(nèi)在的法律制度的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和思想盡可能發(fā)展法律，以及不斷尋求用統(tǒng)一的視角詮釋大量的法律資料，不僅為了外部的整齊劃一和條理清晰，也為了盡量實(shí)現(xiàn)各種規(guī)則的內(nèi)部統(tǒng)一和客觀的協(xié)調(diào)。簡而言之，法學(xué)的任務(wù)就是解釋法律、發(fā)展法律以及———或許可以這樣說———整合法律資料。”［1］要實(shí)現(xiàn)這三項(xiàng)任務(wù)，需要法律人不斷訓(xùn)練自己的法律思維，提高解釋、發(fā)展和整合法律的能力。作為法學(xué)研究生，欲達(dá)致此三項(xiàng)任務(wù)，需遵循法律史、法解釋與法釋義學(xué)的研究路徑。

何為法律史、法解釋和法釋義學(xué)?

我這里所說的法律史，確切地講是私法史，私法制度史，它不是關(guān)于某一歷史階段法律、法律思想等發(fā)展特點(diǎn)的板塊式概述，也不是一種全面的法律史解讀，而是一個(gè)個(gè)具體制度的歷史縱向發(fā)展線索的梳理，如不當(dāng)?shù)美贫葟牧_馬法———普通法———德國民法(BGB)以及現(xiàn)在的歷史發(fā)展。此種意義上的法律史常常被譽(yù)為“法律胚胎學(xué)”，其研究的動(dòng)力在于為現(xiàn)行法解釋提供歷史線索，為現(xiàn)行立法的構(gòu)建提供歷史證據(jù)。法律史主要不關(guān)注當(dāng)下的法律問題，它是解構(gòu)的學(xué)問，雖然其為當(dāng)下服務(wù)，但其梳理過程本身對法律制度發(fā)展流變過程的完整展示(再現(xiàn))才是其最終歸屬。還歷史于本來面目，具體制度的解構(gòu)及其功過得失析出，都使其與歷史研究本質(zhì)無異。法律史并不對當(dāng)下的法律問題直接發(fā)表對策性意見。

法律史在統(tǒng)一的制定法之前是法學(xué)研究的主要素材和礦藏，《德國民法典》之前的19世紀(jì)法學(xué)———歷史法學(xué)派以研究羅馬法為主要任務(wù)，從古代法中發(fā)現(xiàn)和提煉裁判規(guī)則，來構(gòu)建法律體系和法律原則。在那樣的時(shí)代，法律史的研究是法學(xué)研究的主流。但是，《德國民法典》之后，制定法成為唯一法源，法律實(shí)證主義取代法學(xué)實(shí)證主義，法學(xué)研究的主要任務(wù)轉(zhuǎn)向?qū)Α兜聡穹ǖ洹繁旧淼淖⑨專瑢Α兜聡穹ǖ洹肪唧w條文的解釋和應(yīng)用是司法實(shí)踐的需要，法律史的研究從此不再成為主流。與此相應(yīng)地，法學(xué)院課程設(shè)置中的羅馬法課程也大為縮減，因?yàn)榉▽W(xué)教育的主要任務(wù)在于培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)《德國民法典》來處理案件，在于教會(huì)學(xué)生法律職業(yè)的技術(shù)———法律解釋和法釋義學(xué)，而不是培養(yǎng)學(xué)生如何去處理史料和已經(jīng)死去的法律。

法律解釋與法釋義學(xué)是不同的。法解釋是解釋法律的技術(shù)概稱，如薩維尼所言的三大解釋方法:文義、歷史和體系解釋。此外，還有目的、擴(kuò)展、縮減等解釋方法。法律不經(jīng)解釋無法運(yùn)用，解釋法律的過程也就是法律條文與案件事實(shí)不斷來回穿梭的過程，解釋者的眼光不斷在此二者之間來回徘徊，進(jìn)而依據(jù)法律得出裁判結(jié)果。一定法解釋方法是科學(xué)判決結(jié)果得出的基礎(chǔ)。法解釋是一個(gè)法律應(yīng)用的過程，也是一種法律應(yīng)用的方法。

司法參與者必須掌握良好的法解釋能力，方能科學(xué)裁判。法學(xué)院的教學(xué)主要的任務(wù)在于法解釋的傳授與演練。共同的法解釋技術(shù)掌握也是法律職業(yè)共同體構(gòu)建的一個(gè)基礎(chǔ)和對話的平臺(tái)。專門的法解釋技術(shù)使得法律適用是一門科學(xué)，大眾感覺并不宜成為裁判依據(jù)，司法應(yīng)在這項(xiàng)技術(shù)的基礎(chǔ)上保持獨(dú)立。正是因?yàn)檫@樣，耶林在《法律是一門科學(xué)嗎?》這篇著名的文章結(jié)尾寫道:“如果要將我已經(jīng)說過的事情，做一個(gè)總結(jié)，那么可以這么說:法學(xué)就是在法律事物(DingedesRechts)中的科學(xué)意識。這種意識，必須往法哲學(xué)的面向發(fā)展，以便探求現(xiàn)實(shí)世界法律之起源與效力所賴以成立之最終基礎(chǔ);它必須在法律史的面向上，追溯自己曾經(jīng)走過的所有道路，好能使自己從一個(gè)階段邁向下個(gè)階段，以臻于更高之圓滿;它也必須在釋義學(xué)的面向上，將所有我們借著對法律之認(rèn)識與掌握，而獲致之暫時(shí)性的高點(diǎn)與終點(diǎn)，匯集于經(jīng)驗(yàn)與事實(shí)，并且基于實(shí)際使用之目的安排這些素材，進(jìn)行科學(xué)的闡釋。”［2］Rechtsdogmatik、法釋義學(xué)、法教義學(xué)，是指從同類的眾多有既判力的判決(判例)中總結(jié)相對更加具體的規(guī)則或裁判標(biāo)準(zhǔn)，精心類型化、體系化，形成一套比法律條文更加細(xì)致、更具接近性的實(shí)踐規(guī)則，然后再應(yīng)用于實(shí)踐。法釋義學(xué)的結(jié)果是形成體系的規(guī)則群，法釋義學(xué)的過程是從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去，如果學(xué)者僅僅解釋法律本身而得出了某種結(jié)論，或者從歷史史料中得出了某種結(jié)論，那僅僅是Auslegung(學(xué)說)，沒有案例基礎(chǔ)的學(xué)說或者解釋不是法釋義學(xué)，不是以實(shí)踐為目的的學(xué)說或解釋也不是法釋義學(xué)。在德國民法中，典型的法釋義學(xué)結(jié)果比如關(guān)于§242BGB誠實(shí)信用、§134BGB違反保護(hù)性法律的侵權(quán)行為、§138BGB違反善良風(fēng)俗的法律行為等等類型化的總結(jié)，這些可以從權(quán)威學(xué)者的教科書及法典評釋書(Kommentar)中找到。法釋義學(xué)結(jié)論的得出需要運(yùn)用法解釋學(xué)的各種方法，二者的關(guān)系某種層面可以說是手段與目的、方法與結(jié)果的關(guān)系。當(dāng)然，法釋義學(xué)的結(jié)果不是法解釋學(xué)的唯一目的。

民族傳統(tǒng)體育文化傳承篇1

文化強(qiáng)國戰(zhàn)略是我國國家戰(zhàn)略的重要組成，黨的十八大報(bào)告明確提出，只有建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國，才能激發(fā)全民族的文化活力與文化創(chuàng)造動(dòng)力。為此，要建設(shè)文化強(qiáng)國戰(zhàn)略，把握文化發(fā)展規(guī)律，以此來增強(qiáng)我國的軟實(shí)力，以及民族號召力、凝聚力、感召力，激發(fā)文化創(chuàng)新活力，樹立文化自信。在文化全球化視角下，文化強(qiáng)國就是與其他國家相比，無論是創(chuàng)新力，還是競爭力和傳播力，都遙遙領(lǐng)先的國家。然而民族傳統(tǒng)體育文化作為一種特有的文化表現(xiàn)形式，也是一種特殊的傳統(tǒng)文化形態(tài)［1］。我國在20世紀(jì)90年代，首次確立民族傳統(tǒng)體育文化專業(yè)，從根本上改變了民族傳統(tǒng)體育文化的未來發(fā)展方向和發(fā)展命運(yùn)，依靠文化自信，發(fā)揮了民族文化特征，實(shí)現(xiàn)了民族傳統(tǒng)體育文化在新時(shí)期下的傳承和發(fā)展。

1民族傳統(tǒng)體育文化的價(jià)值體現(xiàn)

民族傳統(tǒng)體育文化是我國上下幾千年發(fā)展過程中所有體育活動(dòng)的延伸，是歷史留給現(xiàn)代人的寶貴文化財(cái)富，能體現(xiàn)出濃厚的民族精神與民族文化自信［2］。社會(huì)文化與人們的實(shí)際生活息息相關(guān)，是由基層群眾打造，具有明顯的民族性、地域性特征，對社會(huì)能產(chǎn)生較為廣泛的影響力。民族傳統(tǒng)體育文化的自身價(jià)值主要來源于社會(huì)文化的基本價(jià)值，深厚的體育文化底蘊(yùn)能夠?qū)崿F(xiàn)我國各地區(qū)、各民族對體育文化的深刻交流。

1.1體現(xiàn)科學(xué)價(jià)值、歷史價(jià)值

民族傳統(tǒng)體育文化是源遠(yuǎn)流長的一種傳統(tǒng)文化，從文化角度來看，傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)不僅具備民族文化特點(diǎn)，還具備體育文化特點(diǎn)［3］。民族傳統(tǒng)體育文化在現(xiàn)代舉辦，不僅能夠幫助人們?nèi)妗⒄鎸?shí)地了解我國的體育歷史和文化歷史，還能讓人們了解體育的時(shí)代性特征和事件性特征。民族傳統(tǒng)體育文化包含的專業(yè)和學(xué)科也是眾多的，如社會(huì)學(xué)、民族學(xué)、歷史學(xué)等，每一門學(xué)科都能體現(xiàn)現(xiàn)代文明的發(fā)展與進(jìn)步。民族體育項(xiàng)目中舞龍舞獅的服裝、端午節(jié)賽龍舟項(xiàng)目龍舟的制作方法、民族服裝、工藝品元素，伴隨著科學(xué)技術(shù)水平的提升都在不斷創(chuàng)新。也正是人們需求的不斷提升，使民族傳統(tǒng)體育文化科學(xué)價(jià)值與歷史價(jià)值的形成得以實(shí)現(xiàn)，為學(xué)者的后續(xù)研究提供了更多的可行性。

1.2呈現(xiàn)社會(huì)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值