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摘要：本文從兩方面入手闡述，一方面是校園媒體資產管理系統的功能分析（媒資規范管理、資源編目、添加標簽等），另一方面是校園智能媒體資產管理系統帶來的應用價值。

關鍵詞：媒體資源管理系統;聲像資料;規范管理;編目;標簽

1引言

伴隨教育信息化的不斷發展以及多年的教學產出，積累了大量的聲像資料，但是缺乏統一的管理平臺來規范集中處理。基于此，本文將從媒體資產管理系統功能應用及社會效益兩方面展開討論。

2校園媒體資產管理系統應用現狀及問題

隨著各高校收錄的教學或相關影像資料的增多，資源集中存儲和管理成為了高校普遍面臨的問題，具體表現在以下幾方面。（1）歷史積累的聲像資料，其中重要的教學影像資料需要集中數字化搶救保存。（2）重要的教育教學資料需要一套統一的網絡平臺，以此實現學校老師和學生的快速網絡訪問、點播。（3）學校自身也需要一套以視頻為主的管理平臺，實現與學校現有主頁的無縫對接，提供以視頻為主的教學點播及相關教學信息化服務。（4）針對很多影像資料的檢索、入庫，需結合人工智能系統集成豐富的預處理組件，包括全格式文件支持、智能轉碼、音頻提取、圖片抽幀、關鍵幀提取、敏感信息處理等，業務系統調用人工智能服務時，根據不同類型的任務需要進行智能化預處理。

3媒體資產管理系統功能特點與業務流程

3.1歷史元數據的繼承

高校在建設媒體資產管理系統時，由于必須要繼承原有的教學資料，以及一些珍貴歷史資料的留存，因此會涉及到原有媒體資產管理系統的歷史數據，即元數據的繼承。元數據繼承流程圖如圖1所示。元數據即為存儲在數據庫中的數據信息，媒體數據包括高低碼率的視音頻、關鍵幀、附件等物理文件。元數據信息的繼承與遷移，由DataAnt數據遷移工具完成，包括數據結構、表結構、靜態表的數據、資源的元數據等的遷移（不含任務信息與流程信息的遷移）。DataAnt作為歷史數據信息遷移工具，一次性完成對所有歷史元數據的遷移。DataAnt遷移時，由舊系統的關系型數據庫中，將數據遷移到新系統關系型數據庫、非關系型數據庫與圖數據庫，對元數據進行分類處理與保存。其中，基本信息數據（用戶、組織結構、權限、資源文件等）仍然存儲到MySQL關系型數據庫中，編目元數據存儲到NoSQL非關系型數據庫中。另外，引入了圖數據庫，用來保存知識圖譜類的圖譜關系。在歷史數據由DataAnt完成遷移到新系統后，新系統需要做數據的抽查與校驗，以及新系統對舊數據的功能性驗證等。在此驗證期間，原有媒體資產管理系統的業務不能中斷，各個既有業務系統仍然會入庫原有媒體資產管理系統產生的新的增量數據。而這些新的增量數據，則由增量數據遷移工具完成同步遷移，繼承到新智慧媒體資產管理系統中，新智慧媒體資產管理系統不需反向同步數據回原有媒體資產管理系統。由于原有媒體資產管理系統中數據結構等與智慧媒體資產管理系統數據結構存在差異（關于肖像的存儲和讀取方式等），故智慧媒體資產管理系統還需提供肖像工具完成歷史數據的肖像提取，包括從數據庫中讀取原有媒資肖像生成智慧媒資肖像JPG文件。歷史數據的肖像需要工具來專門處理。對原有媒體資產管理系統，其資源肖像存在COM_BASICINFO表的ICON字段中，SQLServer數據庫對應類型為Image，Oracle數據庫對應類型為Blob。所以，需要工具對數據進行修復，具體如下。首先，判斷哪些數據是錄課、體育運動會等數據，只針對錄課、體育運動會的肖像進行修復。其次，修復工具同樣需要指定修復數據的時間戳，即修復哪一段時間的數據。最后，開始讀取原有媒資數據的COM_BASICINFO表的ICON字段，如果ICON有內容，則根據內容落地成JPG文件，并且寫入到云媒資庫的SPM_File表；如果ICON沒有內容，則需要提取首幀畫面，直接從低碼物理文件上提取，并將其寫入云媒資庫中的SPM_File表，同時將云媒資數據庫的COM_BASICINFO表的IconFrame字段寫0；如果ICON沒有內容，并且資源是個虛擬資源（存在多段），則需提取首幀畫面，直接從低碼物理文件上提取，并寫入云媒資庫SPM_File表，且將云媒資數據庫COM_BASICINFO表的IconFrame字段寫0。

3.2資源入庫

資源的聚合是媒體資產管理系統的第一個業務環節與重要功能，匯聚的視音頻、文字、圖片等資源經過智能化處理，自動生成資源相關的元數據信息，以互聯網化的方式通過資源門戶進行統一展現。智慧媒資服務平臺，提供多種互聯網化內容上載方式，包括Web在線直接上傳、輕量客戶端上傳、移動端APP上傳、遠程高速回傳以及系統接口對接入庫等方式。（1）介質采集是指對傳統信號的數字化采集，以及對存儲在不同介質（硬盤、DVD、藍光盤、P2卡、SXS卡等）上的媒體數據的導入。對視音頻信號或文件自動進行多碼率采集，在入庫前可進行初級編目。（2）網頁資源上傳可在B/S頁面上新建資源并上傳文件，可通過頁面直接上傳或調用本地客戶端上傳。對于圖片、文檔、資源肖像等小文件，可直接通過網頁進行HTTP上傳，由Web服務器進行資源文件處理；如需上傳大文件，將調用本地客戶端程序進行文件傳輸。

3.3篩選整理

對待入庫的素材進行篩選甄別，挑選有價值的課程素材入庫，將不需要的或重復的素材剔除。此外，還可以對素材進行剪輯加工，如刪除黑場、彩條、課間休息，刪除不需要的片段后可重新合成；在篩選整理工具中還可編輯素材之間的關聯關系、給素材增加附屬文件等。

3.4機器/人工編目

媒體資產管理系統的資源編目功能，可以實現對資源元數據的人工、機器著錄。利用人工智能與大數據技術，可以對資源內容提取標簽，人工編目可對機器編目的數據進行修訂，從而完善智能識別標簽體系。同時，機器編目還可以快速實現語音的識別、人臉的識別、OCR的識別、標簽的快速提取等，可大大提高對視頻內容本身的著錄描述效率，人工對AI結果進行審核與校對。

3.5檢索瀏覽

媒體資產管理系統中的課程資源、影像資料等，最終還是要被查找再利用的。在檢索查找方面，媒體資產管理系統也可提供諸多新穎的檢索方式和手段，更加貼近互聯網時代下使用人員的檢索體驗，還可以通過使用人員的搜索習慣進行智能的資源主動推薦，進行更加精準的標簽精確匹配查找。例如，該系統在傳統媒資的同音字、拼音、同義詞、分類、關鍵詞、文本內容等全文檢索服務的基礎之上，還可提供互聯網Facet式的主題和分類交叉遞進的檢索方式，引導用戶通過鼠標的點擊操作逐步逼近期望的結果集。媒體資產管理系統還提供智能圖像檢索手段，用戶可以通過圖片搜索庫內的資源，如查詢包含某個老師的課程資源等。在資源的結果集與詳情瀏覽上，媒體資產管理系統也同樣可以利用大數據與人工智能技術，實現基于用戶畫像的檢索結果個性化排序、相似資源的主動推薦、結果集的圖譜式聯想檢索等，例如在結果中展現人物的圖譜關系、事件的脈絡關系。在實現檢索手段多樣化的同時，媒體資產管理系統提供資源門戶，可將資源平臺中所有資源進行門戶推薦、檢索和展現，包括動態課程表推薦、熱門學科推薦、資源分類推薦、教師資源推薦等，同時對于每一類資源都針對性地提供最適合的展現方式。

3.6資源調用

為了方便素材資源調用，在各類型編輯工具中支持直接查看并調用資源庫中的資源。為了保證調用效率，編輯工具支持直接瀏覽資源庫中的素材而不發生素材遷移。資源庫支持第三方視音頻編輯工具，如兼容Word、TXT等多格式、多形式（豎屏等）的編輯工具（EDIUS、AE等），便于針對不同的操作人員使用習慣提供不同的編輯工具。

3.7多渠道

對媒資系統中的課程資源進行下載、引用、推送等多渠道的操作。（1）介質下載/導出將資源下載/導出到指定路徑，然后輸出到存儲介質中（錄像帶、P2卡、藍光盤、硬盤等），從而滿足基于介質進行資源交換的需求。（2）Web/客戶端下載在Web頁面上直接下載資源文件，使用瀏覽器或迅雷等下載工具下載保存到本地路徑，無需復雜的業務流程。（3）多平臺推送/面向校園網站、課程中心、校園電視臺等校園傳統媒體平臺，以及微信公眾號等新媒體渠道的資源或推送業務，可對前的資源元數據進行編輯加工，對申請的審核和任務進行管理監控。根據目標系統不同，支持直接或者將資源推送到平臺CMS/VMS系統中，由平臺進行前臺頁面的組織和最終。（4）出庫敏感審核與提醒利用AI技術識別并標記出視頻節目、新聞照片中包含的指定人物，可以識別并顯示出人物出現的時碼、人物類型，可以精確到幀畫面。在瀏覽資源時，支持資源預覽界面能夠顯示“人物”的選項卡，能看到人物的聚類信息、人物頭像、人物出現的時間段（精確到幀）、是否政治人物、是否敏感人物等，并且有不同顏色標識，如果是敏感人物，則時給予彈框提醒。

3.8歸檔與回遷

針對一些優秀的教學視頻資源，以及一些珍貴歷史資料，可以進行文件歸檔操作。分級存儲服務對視音頻文件的分段回調，可提高資源回遷效率。

4媒體資產管理系統帶來的社會效益

教育信息化建設已經成為政府及社會對教育發展的新要求，信息網絡是教育信息化建設的重要內容，也是實現教育信息化的物質基礎和先決條件。教育信息化基礎設施的建設為信息化教育的實施創造了條件。針對海量教學媒體資源的積累，建設媒體資產管理系統對促進教育全面改革、實施素質教育，具有重大的意義，帶來的社會效益可簡述為如下三個方面。

4.1歸檔珍貴歷史教學資料

對所有入庫媒體資產管理系統的素材、文件等進行長久保存，體現了媒體資產管理系統作為教育行業歷史資料庫的歸檔價值。

4.2融合教學資源

方便快捷地為精品課程、課件資料等業務提供支撐能力，通過資源庫整合、上載、轉碼、編目、等各個業務環節，打通各個業務鏈條，摒棄傳統系統間割裂的“煙囪”模式，主動向各個業務平臺提供支撐，滿足教育信息一體化的要求，充分挖掘媒體資產管理系統的數據價值。

4.3新媒體快速

媒體資產管理系統本身具備了面向互聯網、新媒體等業務的快速能力，提高了各高校對外的宣傳力度，也使校外人員及報考學生有了更多了解學校的途徑。

5結語

本文通過對智慧媒體資產管理系統功能特點及其對教育信息化建設產生的社會效益兩方面的論述，說明了建設媒體資產管理系統提供的數據繼承、入庫、編目、檢索、調用、等功能應用對高校資源管理業務的幫助。建設智慧媒體資產管理系統對促進教育的全面改革，對深化教育改革以及實施素質教育，具有重大意義。

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作者:李國強 單位:戰略支援部隊信息工程大學