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摘要：教育體制改革不斷推進，對小學管理工作提出了更高的要求。校長作為學校的核心人物，應該充分發揮其領導與組織能力，提升學校管理水平，營造良好的校園環境。學校管理涉及內容繁雜，對于學生和教職工的管理應該遵循實事求是的原則，在學校實際發展狀況的基礎上，制訂符合本校辦學理念的管理方案。因此，校長應該學習先進管理理念，順應當前教育的發展趨勢，促進學校各項工作的協同進行，為學校長遠發展奠定基礎。
在學校教育活動的組織、部門之間的協調和學校發展戰略規劃的制訂等方面，小學校長都起著至關重要的作用，作為整個學校的靈魂人物，其管理能力的高低直接決定著學校教育水平。尤其是在新時期教育發展的過程中，對于學校管理的重視程度越來越高，科學的管理措施不僅能夠促進學校各項工作的有序進行，而且能夠為學生的學習、教師的教學營造良好的內部環境，提升學校綜合實力。因此，小學校長應該明確當前素質教育的各項要求，始終遵循實事求是和以人為本的管理理念，協調全校各部門的日常工作，建立長效管理機制。只有對當前學校管理中存在的問題進行反思和總結，才能夠提出針對性的解決方案，消除應試教育模式下管理工作的弊端。
一、小學管理工作中存在的問題
長效的管理機制是保障學校管理工作順利進行的基礎與前提，但是很多小學校長對于管理機制的建設工作不夠重視，依舊沿用應試教育的管理理念，沒有將學生綜合素質的提升作為教育的根本目標，導致管理工作缺乏專業性與科學性。此外，校長對于教師的培訓缺乏重視。在新時期教育的發展中，教師應該逐步提升自身綜合素質，為教學與管理工作提供保障。但是由于專業培訓的缺失，導致教師教育與管理水平停滯不前，不能適應當前教育發展的需求。
二、小學校長學校管理策略
（一）加強師資隊伍建設
校長作為學校管理的決策者與組織者，應該加強師資隊伍建設，以便學校管理理念與制度能夠充分落實。教師是教育工作的一線人員，其綜合素質的高低影響著學校管理水平。教育體制改革對教師的教學理念與教學方法也提出了更高的要求，只有加強對一線教師的培訓，才能夠順應教育發展的潮流，在提升教學水平的基礎上，打造良性、科學的管理模式。在信息化時代下，小學校長應該意識到學校信息化建設對管理工作的重要意義，在教學中利用智能化教學軟件和設備，是創新教學方法的重要途徑。為此，校長應該督促教師進行自我提升或者加強教師的專業培訓，鼓勵教師在教學中使用電子白板等多媒體教學設備，通過視頻、圖片和文字的結合，加強情境教學法、分層教學法和翻轉課堂等先進教學方法的應用。
（二）創新學校管理理念
一個學校的管理理念，能夠對管理工作的開展給予有效指導，提升管理工作的專業性與系統性。因此，校長應該在把握當前教育發展趨勢的前提下，與時俱進創新學校管理理念，增強學校發展的先進性。這就需要校長能夠消除應試教育理念的影響，積極學習素質教育的先進理念，在關注學生學習成績的基礎上，加強重視學生的綜合素質。建立完善的考核與評價機制，對教師的教學工作進行監督管理，促進學校管理水平的不斷提升。
（三）營造良好校園文化
校園文化的建設是一個學校長遠發展的重要保障。制度文化、物質文化和精神文化，是學校文化建設的三個主要方面。在制度文化建設方面，應該保障各項規章制度的嚴肅性與權威性，同時對學生的學習和教師的教學進行深入調查，以便保障制度的制訂符合實際情況。此外，應該對學生和教師的管理需求進行了解，踐行以人為本的管理理念，增強制度的人性化，讓全校師生能夠在遵守規章制度的同時，增強其歸屬感。在物質文化建設方面，應該加強先進教學設備和技術的引進，促進基礎設施的建設，為學生的生活和學習營造良好的環境。在精神文化建設方面，校長應該加強對德育教育的重視。定期舉辦德育教育專題講座，開展豐富有趣的德育教育活動，使學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
（四）創新管理方式
創新是發展的內在動力，小學校長也應該對既有管理方式進行創新，為學校的發展注入源源不斷的活力，制訂符合辦學理念的長遠目標。在管理中應該明確分工，從宏觀上對學校的發展方向進行把控，避免將過多精力放在細小瑣事中。這就需要校長能夠將部分權力下放，發揮學校其他管理人員的價值，調動各部門工作的積極性與主動性。在加強管理工作的監督與管理的同時，還應該加強對工作人員的信任，充分挖掘管理人員的潛能，使其能夠在工作中發揮創造性，提升學校管理水平。
三、結語
小學校長應該創新管理理念與管理方式，順應時展潮流，滿足素質教育對管理工作提出的新要求，促進學校的長遠發展。加強師資隊伍的建設，督促教師轉變傳統教學方法，促進學生的全面發展。建立良好的校園文化，為全校師生的學習與教學營造舒適的環境氛圍。
參考文獻：
[1]安慶林，曹君.小學校長如何做好學校管理工作[J].西部素質教育，2017（24）.
[2]劉永富.談小學校長進行學校管理的有效策略[J].數碼設計，2017（11）.
作者:岳曉波 單位:河北省遵化市第二實驗小學
