前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的技校學生管理的完善策略，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

1健全學生管理制度

加強紀律性，革命無不勝。只有嚴格紀律，才能使學校的教學、生活等各項工作有序地進行。從新生入校、軍訓時就要開始對學生進行紀律教育活動。認真學習學籍管理規定，學習學校的各項規章制度和學生守則，讓學生清楚在校期間怎樣才能成為一個合格的技校學生。學校要針對本校的實際情況，制定一套合理、合法的管理制度，盡量將制度定細，不要出現自相矛盾之處。讓學生在學校學習、生活有章可循，管理好自己，使學生管理工作逐漸步入良性運行軌道上來。

2抓好班主任隊伍建設

班主任工作在學校的管理工作中處于特別重要的位置。班主任既是班級管理工作的具體實施者，還是學校全面提高學生綜合素質的中堅力量。所以，要從班主任配置做起，不勝任班主任工作的教師堅決不用。作為班主任應具有：

第一，以身作則，為人師表。教育家葉圣陶老先生曾說過：“教育工作者的全部工作就是為人師表。”這就是說我們做教師工作的，必須要規范自己的言行舉止，要以自己的“言”為學生之師，“行”為學生之范，只有在思想品質、學識才能、語言習慣等方面從嚴要求自己，規范自己，才能為學生做出好榜樣，做名副其實的人類靈魂工程師。

第二，引導學生進行合理的目標定位。由于技校學生普遍基礎差，文化課成績差，長期處在社會、家庭、學校、教師的埋怨聲中，缺乏自信心。因此，我們應根據學生自身的實際情況，引導學生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優點、缺點所在；明白自己的興趣、愛好所在；分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做；思考自己的過去，審視自己的現在，設計自己的將來。

第三，注重過程，強化管理。中職學校教師所從事的是把人力轉化為智力，把智力轉化為生產力的勞動，是把學生培養成能適應社會主義市場經濟需要的新型勞動者的職業。因此，我們在加強常規管理工作中，應從嚴要求并正確引導學生，使之養成良好的學習習慣、生活習慣和行為習慣；正確的心理導向，使之形成正確的消費觀、成才觀和價值觀；把行業規范融入學生的日常學習和生活，為今后的就業奠定基礎和做好鋪墊。

第四，正確對待、評價學生。學生們往往很在乎老師的評價，在意老師能否實事求是，一視同仁。所以，班主任必須正確看待和理性評價學生。學會換位思考，設身處地地從學生所處的角度、位置、環境去看待、理解和處理事情。學會欣賞和信任學生。用欣賞的眼光看待學生的每一個想法、每一次發現，發現他們的可愛之處和閃光點，盡量給予鼓勵和熱切的期待。多與學生交心談心，確立平等的師生關系，用真誠和鼓勵，喚起學生的自信，走出自卑的陰影，去品味成功愉悅和幸福。

3抓好學生會干部隊伍建設

學生會干部是學校聯系學生的橋梁和紐帶，也是學生的先進組織。配備好學生會及干部的素質好壞對學生管理工作具有重要的作用。所以在選擇學生干部時，要求學生干部首先要嚴格要求自己，以身作則，爭當學生學習的榜樣，要求學生做到的學生干部一定要做到。對不符合學生干部的堅決不能吸收到組織當中來。否則，不但起不到模范帶頭作用，反而容易在學生中造成很壞的副作用。

作者：楊振甫 單位：濮陽市高級技工學校