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1系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)

頂崗實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的全程管理與監(jiān)控，其功能涉及從實(shí)習(xí)準(zhǔn)備、實(shí)施、監(jiān)控、資料撰寫(xiě)、評(píng)價(jià)以及實(shí)習(xí)結(jié)束后的善后處理等各方面，充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)“溝通及時(shí)、交流便捷”的特點(diǎn),做到了各方信息的及時(shí)反饋與處理，確保了頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。

1.1頂崗實(shí)習(xí)用戶注冊(cè)登錄管理模塊設(shè)計(jì)

用戶登錄及管理是本系統(tǒng)一重要功能，是系統(tǒng)安全的重要組成部分。用戶登錄功能的設(shè)計(jì)主要包括登錄界面的設(shè)計(jì)、用戶身份的驗(yàn)證以及防止注入性攻擊需要注意的問(wèn)題。對(duì)于實(shí)習(xí)學(xué)生、校內(nèi)外指導(dǎo)教師、導(dǎo)員、系部管理員、教務(wù)處管理員、院領(lǐng)導(dǎo)必須通過(guò)登錄方可進(jìn)入本系統(tǒng)進(jìn)行相關(guān)操作，用戶之間不能越權(quán)訪問(wèn)。普通用戶無(wú)須登錄，只能查看新聞通知。

1.2頂崗實(shí)習(xí)管理制度公示模塊設(shè)計(jì)

頂崗實(shí)習(xí)管理制度：國(guó)家教育部、省、市和學(xué)院有關(guān)部門(mén)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的管理制度和實(shí)習(xí)安全制度、實(shí)習(xí)單位的管理制度。法律法規(guī)政策：給學(xué)生提供在頂崗實(shí)習(xí)期間常遇到的各種法律法規(guī)政策的支持。

1.3頂崗實(shí)習(xí)信息管理模塊設(shè)計(jì)

研究動(dòng)態(tài)：國(guó)內(nèi)高職關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)的研究動(dòng)態(tài)顯示。通知公告：學(xué)校、企業(yè)有關(guān)頂崗實(shí)習(xí)的相關(guān)文件、通知、階段性工作安排、頂崗實(shí)習(xí)資料下載等。頂崗企業(yè)信息：校內(nèi)招聘信息公布、周邊招聘企業(yè)網(wǎng)站鏈接及周邊知名企業(yè)網(wǎng)站鏈接等。

1.4頂崗實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模塊設(shè)計(jì)

根據(jù)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中所欠缺的知識(shí)點(diǎn)，按照專業(yè)就業(yè)崗位針對(duì)性的開(kāi)設(shè)一些課程，可以讓學(xué)生和老師一對(duì)一的自由在網(wǎng)絡(luò)課堂進(jìn)行交流,或提供學(xué)習(xí)支持信息等,解決頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的需求。課堂教學(xué)資源：通過(guò)調(diào)研針對(duì)專業(yè)重點(diǎn)、難點(diǎn)及欠缺知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行理論講解，且提供相關(guān)課程精品資源、論文網(wǎng)址及相關(guān)教材等資料信息。實(shí)際操作技能視頻：盡快提高學(xué)生實(shí)際操作水平，提高專業(yè)技能。技術(shù)資料：主要包括與崗位相關(guān)的職業(yè)鑒定、行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)手冊(cè)、素材庫(kù)等資料，目的是使學(xué)生更好的了解崗位能力要求，使學(xué)生更快適應(yīng)崗位需求。

1.5頂崗實(shí)習(xí)信息收集模塊設(shè)計(jì)

此模塊包括學(xué)生、校內(nèi)指導(dǎo)教師、企業(yè)指導(dǎo)教師、系部管理人員及導(dǎo)員資料的收集，不同的用戶進(jìn)入的界面不同，收集的內(nèi)容也不同。通過(guò)此模塊學(xué)生可以隨時(shí)撰寫(xiě)周記然后提交，教師可在系統(tǒng)中及時(shí)進(jìn)行批復(fù)，隨即記載實(shí)習(xí)指導(dǎo)記錄。通過(guò)查看學(xué)生周記教師可及時(shí)了解學(xué)生的生產(chǎn)生活狀況，了解其思想變化情況，及時(shí)解決其所遇到的難題，引導(dǎo)使其盡快適應(yīng)從學(xué)校到企業(yè)的轉(zhuǎn)變。頂崗實(shí)習(xí)信息收集模塊設(shè)計(jì)見(jiàn)圖2所示。指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生上交的資料要嚴(yán)格把關(guān)，只有周記及報(bào)告全部合格之后要填寫(xiě)頂崗實(shí)習(xí)周記登統(tǒng)表及實(shí)習(xí)報(bào)告登統(tǒng)表，對(duì)于需要上交帶印章的資料，如三方協(xié)議及企業(yè)經(jīng)歷證書(shū)，導(dǎo)員要填寫(xiě)三方協(xié)議及企業(yè)經(jīng)歷證書(shū)登統(tǒng)表。系部管理人員對(duì)教師上交資料要嚴(yán)格把關(guān)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)記錄檢查合格之后填寫(xiě)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)記錄統(tǒng)計(jì)表。各種數(shù)據(jù)通過(guò)系統(tǒng)提交到數(shù)據(jù)庫(kù)匯總，可在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)模塊中進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、顯示及提示。

1.6頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)模塊設(shè)計(jì)

建立科學(xué)合理考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)業(yè)管理模塊。由校企雙方共同參與制定考核標(biāo)準(zhǔn),分析考核方案構(gòu)成要素、權(quán)限比重,保證考核的公正性、科學(xué)性。此模塊包括學(xué)生、指導(dǎo)教師及系部管理人員的評(píng)價(jià)，不同的用戶進(jìn)入的界面不同，評(píng)價(jià)的對(duì)象也不同。此模塊的設(shè)計(jì)旨在加強(qiáng)學(xué)校指導(dǎo)教師、企業(yè)指導(dǎo)教師及學(xué)生之間的相互聯(lián)系及督導(dǎo)，使三者協(xié)調(diào)配合,形成有機(jī)的整體，改善頂崗實(shí)習(xí)效果，全面提升學(xué)生的職業(yè)能力。系統(tǒng)規(guī)定定期進(jìn)行測(cè)評(píng)，以達(dá)到實(shí)時(shí)監(jiān)控目的。頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)模塊設(shè)計(jì)見(jiàn)圖3所示。對(duì)于測(cè)評(píng)結(jié)果在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)模塊中進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、顯示及提示。

1.7頂崗實(shí)習(xí)互動(dòng)交流平臺(tái)模塊設(shè)計(jì)

此模塊為師生在線交流平臺(tái)，頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生可通過(guò)此模塊將在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)所學(xué)的實(shí)踐操作知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)心得與思想上的收獲與學(xué)校老師和同學(xué)進(jìn)行交流。頂崗實(shí)習(xí)互動(dòng)交流平臺(tái)模塊分為崗位交流論壇和思想交流論壇。

1.8數(shù)據(jù)查詢與統(tǒng)計(jì)模塊設(shè)計(jì)

信息查詢與統(tǒng)計(jì)主要是方便教學(xué)部門(mén)對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行查詢統(tǒng)計(jì)，在這個(gè)模塊中，包含學(xué)生、教師所有信息的查詢，查詢方式也要求多樣化，如指定班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)、教師、專業(yè)等。模塊的統(tǒng)計(jì)功能不僅能夠統(tǒng)計(jì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的信息，同時(shí)還對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行分類匯總。這樣，各部門(mén)能夠通過(guò)本模塊了解到學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)及教師指導(dǎo)的情況，能夠?qū)W(xué)生及教師起到有效的監(jiān)督和管理作用。不同的用戶進(jìn)入的界面不同，查詢統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容也不同。

學(xué)生與教師的溝通交流可以通過(guò)此管理系統(tǒng)，還可以通過(guò)電話、短信、QQ及郵箱等等，學(xué)生與指導(dǎo)教師之間每溝通一次或?qū)W生上交實(shí)習(xí)周記一次，教師就要填寫(xiě)師生交流登統(tǒng)表。根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)，校內(nèi)外教師定時(shí)上交實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表，系統(tǒng)定時(shí)統(tǒng)計(jì)成績(jī)，沒(méi)上交的教師、不及格的同學(xué)或與指導(dǎo)教師交流溝通次數(shù)不符規(guī)定的同學(xué)就有一次不良記錄，系部及指導(dǎo)教師隨時(shí)查看師生交流詳情和不良記錄以便及時(shí)通知相關(guān)人員整改。其中定時(shí)統(tǒng)計(jì)程序通過(guò)多重循環(huán)及判斷的方法實(shí)現(xiàn)，并利用WindowsServer2003的“任務(wù)計(jì)劃”功能定時(shí)運(yùn)行。

2數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

使用SQLServer2005設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)，庫(kù)中包含30張基本表，主要包括：學(xué)生表、專業(yè)表、班級(jí)表、信息表、課題表、實(shí)施計(jì)劃表、更新計(jì)劃表、師生交流表、匯報(bào)答復(fù)表、學(xué)校老師不良記錄表、學(xué)生不良記錄表、新聞表、工作安排表、資料表、教學(xué)資源表等。

3系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)

使用本系統(tǒng)主要有7種用戶，即普通用戶、學(xué)生、校內(nèi)指導(dǎo)教師、企業(yè)指導(dǎo)教師、導(dǎo)員、系部管理員、教務(wù)處管理員、院領(lǐng)導(dǎo)，普通用戶不能進(jìn)入系統(tǒng)操作。

3.1系統(tǒng)主界面

系統(tǒng)主界面給系統(tǒng)用戶的登錄、優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告展示、個(gè)人信息修改提供了統(tǒng)一入口，還實(shí)時(shí)滾動(dòng)顯示院、系部的新聞通知。系統(tǒng)中的學(xué)生、教師信息直接從教務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)導(dǎo)入，系部管理員和院領(lǐng)導(dǎo)信息由教務(wù)處管理員添加，添加后各個(gè)用戶的個(gè)人信息可隨時(shí)修改。院和系部均可隨時(shí)本部門(mén)的重要新聞和通知。

3.2用戶操作界面

除普通用戶外，其余各用戶界面都有七個(gè)主菜單：管理制度公示、信息管理、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、信息收集、教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)、互動(dòng)交流平臺(tái)、數(shù)據(jù)查詢統(tǒng)計(jì)。各主菜單功能上面已經(jīng)介紹了，不同用戶在信息收集、教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)、數(shù)據(jù)查詢統(tǒng)計(jì)菜單中顯示的內(nèi)容不同。學(xué)生通過(guò)學(xué)號(hào)和密碼登錄后進(jìn)入學(xué)生界面。通過(guò)該界面學(xué)生可及時(shí)查看到自己與指導(dǎo)教師的交流情況、不良記錄統(tǒng)計(jì)情況、指導(dǎo)老師的回復(fù)、撰寫(xiě)實(shí)習(xí)周記及實(shí)習(xí)報(bào)告等等。并可以通過(guò)該平臺(tái)與企業(yè)、學(xué)校進(jìn)行信息交流，以此實(shí)現(xiàn)學(xué)生的遠(yuǎn)程監(jiān)管和指導(dǎo)。

校內(nèi)指導(dǎo)教師通過(guò)帳戶和密碼登錄后進(jìn)入校內(nèi)指導(dǎo)教師界面。通過(guò)該界面教師可及時(shí)查看學(xué)生上交的周記并進(jìn)行回復(fù)、查看企業(yè)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)情況、自己的不良記錄情況等等。除了常規(guī)的信息查看外，校內(nèi)指導(dǎo)教師最重要的就是與實(shí)習(xí)學(xué)生和企業(yè)進(jìn)行及時(shí)溝通，掌握學(xué)生的現(xiàn)狀，進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。企業(yè)指導(dǎo)教師通過(guò)帳戶和密碼登錄后進(jìn)入企業(yè)指導(dǎo)教師界面。通過(guò)該界面可及時(shí)將學(xué)生在企業(yè)的表現(xiàn)反應(yīng)給學(xué)校，使學(xué)校及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，更好對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。導(dǎo)員通過(guò)帳戶和密碼登錄后進(jìn)入導(dǎo)員界面。通過(guò)該界面可及時(shí)匯總學(xué)生實(shí)習(xí)單位、崗位等信息，及時(shí)了解其學(xué)習(xí)生活變更情況，更好對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。在系部管理員界面可進(jìn)行以下相關(guān)欄目的操作：學(xué)生基本信息統(tǒng)計(jì)、師生交流情況統(tǒng)計(jì)、學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)、校內(nèi)外指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)、上交資料統(tǒng)計(jì)等等。主要從宏觀上對(duì)實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)進(jìn)行監(jiān)管，并負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)成績(jī)的審核工作。教務(wù)管理人員、院領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)帳戶和密碼登錄后進(jìn)入其專用界面。可進(jìn)行的操作同系部管理人員相同，但統(tǒng)計(jì)范圍可涉及不同系部。

4系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

本系統(tǒng)采用B／S模式并選用ASP．NET技術(shù)實(shí)現(xiàn)全部功能，客戶端腳本采用JavaScript實(shí)現(xiàn)。

4.1與教務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)相銜接

系統(tǒng)提供了與教務(wù)系統(tǒng)SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)的接口，管理員可直接導(dǎo)人初始數(shù)據(jù)如教師、系部、專業(yè)等信息，而在每屆實(shí)習(xí)開(kāi)始前還可實(shí)時(shí)、分批導(dǎo)入?yún)⒓禹攳弻?shí)習(xí)的班級(jí)及學(xué)生信息。通過(guò)檢測(cè)各個(gè)表中關(guān)鍵字機(jī)制來(lái)防止反復(fù)導(dǎo)入時(shí)數(shù)據(jù)出現(xiàn)重復(fù)，這樣確保了導(dǎo)人后數(shù)據(jù)的唯一性?？紤]到有些數(shù)據(jù)是頂崗實(shí)習(xí)需要的但未包含在教務(wù)系統(tǒng)中，如頂崗實(shí)習(xí)所需要的外聘教師，或者出現(xiàn)相反的情況，系統(tǒng)增加了對(duì)導(dǎo)入后數(shù)據(jù)的管理，包括添加、編輯、刪除、瀏覽、查找等。

4.2系統(tǒng)的容錯(cuò)性

用戶錄入、修改信息時(shí)，系統(tǒng)采用了客戶端表單JavaScript數(shù)據(jù)驗(yàn)證、服務(wù)器端標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)證控件驗(yàn)證和CustomValidator控件配合正則表達(dá)式的使用驗(yàn)證相結(jié)合的方法，避免了手工錄入錯(cuò)誤。

4.3安全性設(shè)計(jì)

一是充分利用軟件的安全機(jī)制和可靠性機(jī)制，整個(gè)系統(tǒng)層層核查，防止非授權(quán)人員讀寫(xiě)，采用口令、各種級(jí)別的封鎖等，保證數(shù)據(jù)讀寫(xiě)、傳輸過(guò)程的正確性和一致性。二是通過(guò)防火墻來(lái)實(shí)現(xiàn)的，它可根據(jù)采用的協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)地址和其它準(zhǔn)則對(duì)數(shù)據(jù)包進(jìn)行過(guò)濾，在必要時(shí)可阻擋數(shù)據(jù)包。

5結(jié)束語(yǔ)

該系統(tǒng)目前安裝在WindowsServer2003+ⅡS+SQLServer2005服務(wù)器中，并掛接在校園網(wǎng)上，教師、學(xué)生、管理員等用戶只需在客戶端用IE5．0以上瀏覽器即可進(jìn)入平臺(tái)進(jìn)行相關(guān)操作，極大地方便了頂崗實(shí)習(xí)的管理與交流。系統(tǒng)在本院投入使用后反響良好，達(dá)到了預(yù)期的效果。

作者：魏靜姿 單位：唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院