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【摘要】

計算機硬件實驗室是高校實驗室的重要組成部分，承擔著硬件教學、科研等任務。針對日常使用與管理中存在不規范、不合理問題，從軟硬件、使用人員、環境和安全管理等多角度進行了分析研究，結合本院硬件實驗室的具體情況，提出相應的管理方式與做法，以促進和提高硬件實驗室管理水平。

【關鍵詞】

硬件實驗室；軟硬件；安全；管理

0引言

隨著我國高等教育改革與發展，實驗室作為高等教育的重要組成部分，是教學科研的重要基地，是學科建設和教學工程正常運行的保障[1]。如何有效發揮實驗室的積極作用，利用實驗室的資源和平臺為教學科研、學科發展和人才培養服務，將是決定實驗室管理工作的成功關鍵[2]。而硬件實驗室是高校計算機專業實驗室的重要組成部分，具有設備型號多、復雜度高和維護難度大等特點。科學規范、有效的實驗室管理與維護，以更好的使用狀態服務于師生，是非常有必要的。以下結合自身多年的計算機硬件實驗室管理經驗，以我們學院的硬件實驗室實際使用與管理角度，談談看法。

1硬件實驗室管理內容

實驗室管理的目標是要出效益、出教學科研成果和人才培養效益。規范、科學的實驗室管理是其可持續發展的基本保證。復雜的管理會導致操作難度大，管理成本高[3]。因此，硬件實驗室管理必須秉承科學、系統和高效的管理理念。管理內容主要包括微機、實驗設備、投影、網絡等軟硬件的管理與維護，以及實驗室使用人員、環境與安全管理等內容。

1.1軟硬件管理

硬件設備管理與維護是實驗室管理的重要部分，直接影響著計算機硬件實驗室能否有效運轉，也影響著計算機實驗教學的正常進行[4]。軟硬件設備的日常使用與維護，是實驗室管理的重點。目前我們學院建設有計算機組成原理、微機原理與接口、單片機技術、嵌入式等計算機硬件實驗室，室內基本布局。實驗室配備有31套實驗設備，每套包含有微機、硬件實驗箱、示波器、萬用表等設備。另外還安裝有投影機、黑板等教學設施。配備儲物柜，用于存放微機配件、實驗箱配套的實驗模塊、示波器表筆、電子元器件等物品，方便取用。

1）為保證硬件設備的正常使用，保障實驗教學的正常開展，實驗室采取定期維護與隨機維護相結合的管理策略。

定期維護是根據每學期的實驗課程安排情況，選擇課余時間對軟硬件設備進行維護，時間固定，頻率是每周一次；隨機維護則是根據實驗設備使用情況，對隨時出現故障、影響使用的設備進行維護，若條件不允許或者維護難度較大，則在其它時間進行維護。這種維護方式主要是考慮到實驗設備數量比較有限、實驗班級人數較多等情況。隨著設備使用年限的增加，出現故障率高、穩定性下降等問題，以及設備使用率高、實驗學時增加等情況，都必須提高維護頻度，盡量做到及時維護，以滿足實驗對設備的需求。同時，在每學期實驗課程結束后，安排一次大檢修，對軟硬件設備進行全面檢查維護。

2）硬件管理維護

以“預防為主，防治結合”為原則[5]。實驗室硬件設備有微機、實驗箱、示波器、萬用表、投影機、網絡設備及線路等，這些設備都需要做日常維護，出現故障時要及時維修。微機除了做好各種故障的維修之外，需要定期對機箱內部進行除塵，以延長微機使用壽命，提高工作穩定性。實驗箱的維修，是硬件實驗室的管理難點，其具有工作原理復雜、維修難度大等特點，對管理員提出了較高的專業技術要求，除了將故障的實驗箱返回廠家維修、積極尋求廠家技術支持之外，還需要管理員能動手對實驗箱常見故障進行維修，比如芯片、電源、模塊的更換等，以提高維修和管理效率。示波器主要檢查開機、標準波形、面板各功能旋鈕、表筆是否正常等方面。萬用表除了檢查開機、表筆是否正常之外，需要注意電池是否有電、使用時間、有效期等方面的檢查，避免因電池漏液腐蝕電路造成損壞。投影機每學期需要進行除塵維護，該項工作管理員可以進行，或者聯系商家售后進行。出現投影顯示效果模糊、畫面暗、影響觀看等情況，需要更換投影機燈泡。投影機注重科學使用和保養，避免長時間使用投影機，關機后待散熱完畢后再斷電。網絡維護方面相對簡單，定期檢查交換機和網線，出現水晶頭金屬觸點氧化，水晶頭需要重新制作，提高網絡可靠性。做好硬件維護維修工作之外，結合期末全面檢修及下學期本實驗室課程開設情況，利用期末時間申購備用件，以便維修時使用更換。常用的備件如微機硬盤、電源、鍵盤、鼠標等部件，實驗箱用的電子元器件、芯片，示波器表筆等。

3）軟件維護

實驗室除了做好硬件維護維修之外，還需要做好軟件的維護工作。軟件維護，主要是結合被稱為“增霸卡”的硬盤保護卡進行。硬盤保護卡也稱硬盤還原卡，它可以使計算機硬盤在病毒、誤改、誤刪、故意破壞硬盤內容等非物理損壞的情況下，恢復到最初設定狀態，給實驗室管理和維護帶來了極大的方便[6]。保護卡可以實現系統軟件還原、提供CMOS保護、多個硬盤分區保護、系統安裝、網絡拷貝、自動修改IP地址和計算機名等實用功能，大大提高了維護效率。在操作系統安裝方面，使用保護卡的分區功能，分出超過兩個以上可引導的系統分區，用于安裝windows操作系統，兩個系統均安裝同樣軟件，做同樣設置，當其中一個系統損壞時，另一系統還可以繼續使用，不影響實驗教學，其它多余的可引導系統分區做為備用；同時需要再劃分出幾個普通分區，用于學生存放文件與數據。要注意的是，系統分區需要在保護卡參數設置中設為“立即還原”模式，保證不會因為學生實驗時修改或者誤操作等行為，影響系統可用性。系統需要還原時，只需將微機進行重新啟動，系統立即還原為初始保護狀態。另外，普通分區一般設置為“不保護”模式，文件數據不會隨系統還原而被清除，當然也可以根據需要，將分區設置為“隨啟動盤還原”模式，或定期進行數據清除等。根據使用情況，不定期對系統軟件與應用軟件進行更新與安裝，比如windows系統補丁升級、瀏覽器升級、應用軟件安裝等。

1．2人員管理

在實驗室使用管理中，應樹立“以人為本，科學管理”的新理念。管理理念的創新要引進“人本管理”，其核心要素是“人”，它將“人”的創新能力作為其核心價值，把維護人的尊嚴和價值當做管理的最高目標，注重“人”的發展[7]。實驗教師、學生是實驗室的主要使用人員，管理員需要增強服務意識，做好服務和溝通工作，避免出現誤解與埋怨。由于硬件實驗的特殊性，實驗教師需要用硬件實驗室進行實驗準備和備課等工作，實驗員需要做好實驗協助配合工作；實驗過程中，輔助實驗教師、指導學生完成實驗，做好實驗指導工作。同時，硬件實驗室要建立健全各項規章制度，以規范實驗室使用人員的行為，做到有章可循，有據可依。對學生要嚴格管理、嚴格要求，使實驗室管理制度在師生間達成一種共識，形成一個良性的循環。比如，要求學生實驗時對號入座，做好設備使用登記，對惡意破壞、偷盜硬件等行為按照規章制度進行處罰；對帶食品進入實驗室、亂扔垃圾等不文明行為要進行勸告批評。

1．3安全管理

安全管理，這項工作雖然技術含量不高，但是責任重大。用電安全一直是實驗室的重點問題，要提醒學生注意用電安全，管理員要經常檢查線路、空氣開關是否有破損、發熱等現象，發現異常后及時聯系電工維修。禁止學生操作電源開關，在相應位置設立警示標志。遇到雷電等特殊天氣，暫時關閉實驗室總電源，防止遭受雷擊[8]。幾年前在我院曾經發生過實驗室被雷擊事件，造成多臺交換機和微機損壞。在實驗室關閉前，確認所有電源均已斷開，做到人走斷電。定期檢查窗戶、防盜門是否正常，定期檢查滅火器壓力表和生產日期，保證在關鍵時刻能正常使用。由于硬件實驗室安裝有靜電地板，需要注意地板有無塌陷、松動等情況。除了實驗時要求學生嚴格對號入座、做好使用登記之外，還需要在學生實驗結束時，檢查硬件設備是否完整無缺。實驗結束時，實驗教師與實驗員需要維持秩序，避免學生進出時實驗室發生安全事故。

1．4環境管理

實驗室的環境問題是不應忽視的。實驗室環境管理主要從這幾方面展開：一是，實驗室衛生問題，每周定期組織一至兩次實驗室大清理，做到實驗室衛生整潔，這項工作主要是由管理員組織實驗室使用班級和勤工儉學的學生進行；二是，定期檢查實驗桌椅是否有損壞缺失情況，及時更換與維修，檢查窗戶是否會漏水、陽光照射等情況，及時報修與安裝厚窗簾進行遮光；三是，定期檢查日光燈、風扇、空調等設施工作狀況，空調需要定期清理與加制冷液，確保實驗室溫度在合理范圍，給師生一個舒適的實驗環境，保障實驗設備正常使用。

2結語

以上從軟硬件設備、使用人員、環境與安全管理等方面結合我們學院具體情況做了初步探討。計算機硬件實驗室的管理，是一項嚴謹、細致和科學的工作，需要實驗教師與管理員結合當前實驗室發展形式，不斷學習新的管理方式和方法，結合高校自身實驗室情況，總結適合的管理方式，以更好的實驗環境滿足教學與科研需求。

作者：葉宗海 單位：福建師范大學閩南科技學院

【參考文獻】

［1］曾榮華,羅一帆.探索綜合與創新實驗室的建設、開放和管理[J].實驗技術與管理,2010,27(9):24.

［2］謝安建,王禮貴.高校實驗室管理工作的創新性探索[J].實驗室研究與探索,2012,31(4):271.

［3］陳六平.關于當前實驗室管理及實驗教學中若干問題[J].實驗室研究與探索,2009,28(1):153.

［4］董愛武.論高校計算機實驗室的管理[J].太原城市職業技術學院學報,2004,2:37.

［5］張文平.計算機硬件維護原則與方法問題探討[J].煤炭技術,2012,31(1):252.

［6］宋京紅,陳曉東,王軍濤.計算機公共機房硬盤保護卡的應用[J].北華航天工業學院學報,2010,20(4):16.

［7］劉鳳泰.關于實驗教學改革的問題[J].實驗技術與管理,2000(3):8.

［8］姚健.淺析高校計算機實驗室管理[J].科學教育創新論壇,2006,5:278