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摘要:
在歷年的生物相關專業碩士研究生入學考試中《,生物化學》都是必考科目。其實驗課程在生命科學課程體系中占有舉足輕重的地位,也是生命科學專業課,如植物生理學、動物生理學、細胞生物學、遺傳生物學學、分子生物學、微生物學等課程重要基礎。所以,保證生物化學實驗課正常順利的加強對新形勢下生物化學實驗室的管理是十分必要的。
關鍵詞:
高校；生物；化學；實驗室管理
生物化學相關的研究成果已成為衡量生命科學水平的重要標志之一,是生命科學領域的帶頭學科。近五十年來,90%以上的諾貝獎的研究都可以歸屬于生物化學領域,可以說相當于獨立設立了一個生物化學諾貝爾獎[1]。在歷年的生物相關專業碩士研究生入學考試中《,生物化學》都是必考科目。其實驗課程在生命科學課程體系中占有舉足輕重的地位,也是生命科學專業課,如植物生理學、動物生理學、細胞生物學、遺傳生物學學、分子生物學、微生物學等課程重要基礎。正是基于此認識,保證生物化學實驗課正常順利的加強對新形勢下生物化學實驗室的管理是十分必要的。
1確實做好實驗室儀器設備的管理管理,為實驗教學提供物質保障
儀器設備是實驗室核心物品,其管理必然成為重要環節,為實驗教學講授活動能夠順利進行、為生物化學實驗課程順利開展提供了必要條件[2]。備管理包括精密儀器管理、玻璃儀器管理、藥品管理。生物化學實驗室精密儀器較多,實驗教師、實驗室工作人員和學生必須嚴格執行實驗室各項規章制度,包括《實驗室規章》、《物品借還登記制度》、《物品損壞賠償制度》等。精密的大型儀器必須做好使用維修記錄,在實驗使用過程中,記錄下實驗名稱、起止時間、儀器的工作性能,并由學生、實驗教輔人員或使用教師簽名。生物化學實驗室儀器種類繁多,對于儀器管理要做到分類編號、定位存放,做到為每臺儀器建信息卡,內容包括所屬實驗室名稱、分類號、序號等,卡片記錄內容應與儀器編號完全統一[3]。生物化學實驗涉及很多大型的儀器設備,如分光光度計、PCR儀、高低速離心機等。對學生而言,捧著實驗書邊看邊操作是常有的事,思路混亂操作無序。鑒于此,我們為常用的大型儀器撰寫了簡便的操作規程卡,塑封后懸掛于儀器旁。讓學生在使用儀器時,能隨時參照、規范、科學和正確地使用儀器。既可節省學生的學習時間,儀器也得到很好地維護,可以延長儀器的使用壽命。
2加強安全教育,確保實驗室安全
每個實驗室都很重視規章制度的建設,各種規定都會懸掛在實驗室,但更多時候是形同虛設。學期初始,實驗教師應將實驗室安全教育計劃納入教案,并在第一節課帶領學生學習實驗室規章制度。每次實驗前,實驗室工作人員應徹底的做好安全隱患排查,對學生進行安全教育,提高學生的安全意識。實驗教學中,規范實驗操作把好安全關。當發現學生有操作不規范的時候,應多次進行演示、并時常進行提醒[4]。加強儀器設備的安全檢查,確保儀器設備的安全。生物化學實驗涉及面廣,涉及的儀器設備較多,儀器設備的故障是可能引發安全事故的重要因素。加強實驗室安全隱患排查,儀器設備隱患排查更直觀,也更容易預防。首先,實驗室工作人員應定期對儀器設備安全檢查,及時維護維修。冰箱、培養箱這類需常年處于開機狀態的設備要做到心中有數,并有相關的使用記錄。當儀器比較老舊時,應做好儀器報廢和做好及時進行重新申購工作。學校也應加快儀器的報廢和重新采購的工作,以免耽誤實驗教學。對于實驗利用率高易損耗的儀器,如電爐、循環水真空泵、恒溫水浴鍋、分光光度計等應多備幾套,以防因儀器問題而影響實驗教學[5]。
3做好實驗室開放,增加實驗設備使用效率
作為轉型中的新建本科院校,加強實驗室開放是向應用型高校轉型的一部分。畢竟上課時間是有限的,有限時間內學生只能按課程規定進行實驗,但有一部分學生希望在課余時間進入實驗室去解決一些實驗過程中的疑惑問題,或者開展一些自己感興趣實驗,甚至去做一些課題研究。實驗室開放的模式多種多樣。預約開放是其中的一種,學生首先要向實驗室提出申請,包括實驗內容、試驗時間、所需的儀器、設備、藥品等,然后實驗室管理人員根據學生人數和實驗內容進行安排[6]。也可以采取定時開放的形式,實驗管理人員根據實驗課的編排情況,規定某個時間進行實驗室開放,這樣學生就可根據自己課業安排在規定的開放時間進入實驗室進行實驗。亦可根據學校和學生的自身情況,將預約開放和定時開放有機的結合起來,靈活運用以達到最好的實驗教學效果[7]。就作者所在的生化實驗室而言,承擔生物科學、科學教育和生物技術三個專業的實驗課程,存在實驗項目繁雜、上課人數多等特點,開放實驗室主要通過預約的形式進行,每一學期開始都會將這學期實驗課程表張貼公布,學生可以預先將實驗時間和實驗教師進行預約,定時進行實驗,實驗儀器的使用由做畢業論文的學生進行指導。實驗室開放是一項實踐性很強、需要不斷探索、不斷完善的工作,各個高校之間應互相學習、互相交流[8]。
作者：王琳 單位：保定學院
參考文獻
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第二篇：高校計算機實驗室管理創新實踐
摘要：
培養創新型人才是高校開展素質教育的目標，在計算機網絡技術快速發展的今天，建設計算機實驗室，加強計算機實驗室的管理工作，為學生提供良好的學習條件，成為高校提高教育質量的必要措施。本文通過分析高校計算機實驗室建設中存在的問題，指出高校計算機實驗室創新與實踐的途徑。
關鍵詞：
計算機實驗室；創新；實踐；途徑
作為培養教學人才、科研人才的重要基地，高校實驗室在高校教學中占有不可或缺的地位。隨著計算機網絡技術的發展和應用，高校計算機實驗室在肩負著培養專業的計算機人才的任務的同時，承擔著為其他相關學科提供教學條件的責任，因此，加強實驗室建設，不斷提高實驗室管理的水平和質量，為大學生提供必需的教學設施，培養大學生的計算機能力和創新能力，成為高校教育工作中的重點工作［1］。
一、高校計算機實驗室管理中存在的問題
1.未能認識到計算機實驗室的重要作用
與國外計算機技術較為發達的國家，例如美國相比，我國的計算機教育以“理論”教學為主，開展實驗教學的主要目的是檢驗理論的正確與否，忽視了培養學生的計算機能力，美國的計算機專業以指導學生自主研究小型的操作系統為主，重視培養學生的計算機能力。同時，在實驗室的功能規劃、實驗室隊伍建設和實驗室功能開發等方面，許多高校仍然存在重視理論，忽視實驗的片面思想，而且，部分大學生對計算機實驗教學存在錯誤的觀點，增加了高校培養創新型人才的難度。
2.計算機實驗室管理工作不到位
目前，我國高校依然采用“塊塊”管理的模式，管理實驗室，把實驗室交給各個專門的學院管理，使得實驗室之間的聯系不緊密，進而降低了實驗室軟硬件資源的利用價值，造成了巨大的資源浪費。而且，實驗室資源的利用率較低，比如計算機實驗室，不能為電子專業制作提供實驗條件，給師生的教與學帶來負面影響，導致高校教育質量較低。
3.計算機實驗室缺乏管理隊伍
目前，高校實驗室的管理工作主要由行政管理人員、實驗技術人員和一線教師負責，計算機實驗室則由實驗技術人員管理，但是，許多高校只重視實驗技術人員的使用，忽視了對其培養工作，未能為實驗技術人員提供進修、提高機會，使得實驗技術人員的管理能力不高。同時，一些高校只重視建設師資隊伍，忽視了實驗技術人員隊伍的建設，沒有充分發揮實驗技術人員隊伍的積極作用，從而給計算機實驗室的發展帶來不利影響［2］。
二、高校計算機實驗室管理創新與實踐的途徑
1.重視計算機實驗室建設
實驗室是高校培養科研人才和教學人才的重要場所，因此，高校應該重視計算機實驗室建設，不斷提高實驗室管理人員的工作水平和工作能力，提高實驗室的利用價值，為師生提供有利的教學條件，以提高教育質量。在科技教育不斷發展的今天，高校應該積極轉變傳統的理論教學的觀念，把實驗室建設與學科建設、理論建設和專業建設結合起來，滿足現代社會對實踐能力、創新能力人才的需求，提高高校教育的時代性與科學性，促進大學生全面發展。
2.加強計算機實驗室的管理隊伍建設
實驗室管理隊伍決定著實驗室管理水平和教學質量，因此，高校應該加強計算機實驗室管理隊伍建設，提高實驗室的利用率。高校應該把計算機實驗室管理隊伍建設納入學校師資隊伍建設的整體方案之中，綜合利用實驗室人力資源，制定合理的管理制度，以提高實驗室管理人員的工作素養。在日常工作中，高校應該制定完善的考核制度，嚴格管理實驗技術人員的工作行為，確保實驗技術人員能夠認真完成工作，提高實驗室的利用率。同時，高校應該根據實際需要，合理引進人才，加強對實驗技術人員的培訓，不斷更新實驗技術人員的管理理念和專業知識，為實驗技術人員提供有利的發展機會，提高實驗技術人員的工作能力，提高實驗技術人員的綜合素質。
3.加大對計算機實驗室的資金、技術投入
實驗設備是高校開展教學與科研的硬件條件，因此，高校應該加大對計算機實驗室的資金、技術投入，為師生提供必要的實驗條件，提高教育質量。高校應該立足自身實際情況，根據教學、科研和學科專業的需求，合理購買實驗設備，避免實驗設備的重置、閑置，確保實驗設備能夠有效利用、合理使用。同時，在驗收實驗設備時，高校應該建立完整的設備檔案，做好技術資料、操作規程、安裝、丟失、損壞等的記錄工作，保證實驗設備的質量。另外，在實驗設備的管理方面，高校應該合理制定管理制度，建立專門的管理機構，督促管理人員定期檢修、保養實驗設備，提高實驗設備的使用價值，確保師生能夠擁有實驗的機會［3］。
總之，計算機實驗室是高校培養創新型人才的重要基地，在科學技術高速發展的新形勢下，高校應該積極與時俱進，加強計算機實驗室建設，確保計算機實驗室管理的科學化與規范化，營造良好的實驗教學環境，為師生提供有利的教學條件，提高教學質量，提高學生綜合素質。
作者：馬峽 單位：寧夏師范學院
參考文獻：
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第三篇：高校計算機實驗室管理問題與對策
摘要：
在計算計實驗室對所學理論知識進行深入了解，進行計算機軟、硬件的模擬演算已經成為高校計算機教學活動的一個必不可少的步驟，實驗過程的完善與否對計算機相關學科的教育達到何種教學效果起著重要的作用，本文從計算機實驗室的意義切入，列舉了我國高校計算機實驗室普遍存在的諸如設施落后，投入較少，人員匱乏等問題，并分析問題產生的深層次原因，在此基礎上提出了解決這些問題的一些技術性的對策。
關鍵詞：
計算機；實驗室；管理；問題；專業化
對于高校學生，特別是電子信息及計算機相關專業的學生來說，計算機實驗室是他們進行專業實踐，掌握所學計算機相關知識的一個重要環節。可以肯定的是，實現對計算機實驗室的科學管理，對計算機教學的發展進步有著不可忽視的推動作用。
一、計算機實驗室管理的現實意義
高校計算機實驗室管理是和學校其他部門管理比如教務管理、科研管理、后勤管理等相并行的整個高校管理系統的重要組成部分，計算機實驗室的管理工作做的好壞與否決定了高校計算機以及相關實驗資源的有效配置是否達成，高校的計算機以及相關實驗資源能否得以充分利用。
（一）保證教學活動順利開展
計算機實驗室是電子信息及計算機相關專業進行實踐學習，促進理論認識的重要場所。計算機實驗室管理要按照教學活動的要求和需要實現計算機實驗室的各類資源高效配置，使各類實驗室資源發揮促進教學質量的基礎性作用。
（二）有效提高效益的手段
實驗室管理的目的就是為教學工作提供輔助，這就需要在日常管理過程當中搞好實驗室的規劃建設、節能節耗等工作，并且使教學工作和實驗、科研相互協調，并以此來創造效益。
（三）推動科技發展的動力
鄧小平曾經指出：“科學技術是第一生產力”。以此來表明科技在推動生產進步當中的重要作用，實驗室是培育科學技術的基地，管理良好的實驗室可以推動科技的發展，使科技成果能夠盡快的轉變為生產力。
二、存在的問題分析
信息化時代的到來，使計算機行業的專業人才需求量大幅度增加，高校計算機專業也成為了熱門專業，生源的擴張使計算機實驗室的管理工作日益繁重，也日益受到重視，計算機實驗室的管理也日益走向專業化，但是從現實情況來看，我國高校計算機實驗室的管理仍然存在一些不足。
（一）實驗室建設管理滯后
經過一段時期內的集中建設，我國高校計算機實驗室從無到有，甚至出現了一些在數量和質量上領先國際的大型高端計算機實驗室，但是從整體的學生與實驗室比率來看，我國高校計算機實驗室仍然在建設數量和管理質量上與我國計算機專業人才的培養需求不相匹配。我國高校在擴招之后，大學生數量急劇增加，于是有限的建設資金大多投入到教學樓、公寓樓、運動場、圖書館等的建設之中，與這些基礎設施的建設成都相比，高校對計算機實驗室的建設投入的資金一直占的比例較少。
（二）管理體制機制不健全
橫向對比各個高校的計算機實驗室管理體制機制，可以發現，我國高校的大部分計算機實驗室仍然是校、院、系三級管理位置的模式，將實驗課依照小專業進行劃分的體制，不僅使得很多交叉邊緣學科專業存在實驗室建設重復浪費資源的問題，也使得專業融合、協同發展變得阻礙重重。
（三）專業技術人才匱乏
實驗室專業技術人才對于實驗室發揮功效具有重要的作用，但是當下在很多高校，由于各個層面的不甚重視，造成了實驗室的專業技術人員在數量上不足，在業務素質上不高等問題。更有甚者，在重教育教學，輕實習實踐的理念之下，有的高校甚至不設專門的實驗室管理人員，而轉由年輕教師兼任。
（四）設備利用率不高
由于各個高校在實驗室建設上面的建設經費有限，因此投入到計算機儀器設備之上的經費不足，更新換代緩慢，這就使得實驗室的設備比較陳舊。有的設備已經完全不能，滿足新的計算機技術的實驗要求，這在一定程度上使計算機的實驗成為只重過程不重實際的形式主義，也不利于計算機人才的培養。
三、提升管理水平的幾個對策
（一）樹立現代化的管理理念
高校計算機實驗室的管理工作按照高校體制改革的相關要求，從管理模式和管理體制等方面著手改革舊有的校、院、系三級管理法，積極學習和引進先進的實驗室管理理論、學習管理方法，以適應計算機人才培養要求為管理的出發點和落腳點，發揮實驗室在培育學生應用能力、解決問題能力和創新能力方面的重要作用。
（二）建立健全各項管理規章
要對實驗室的各項工作建章立制，使實驗實踐過程有章可循，避免在專業實驗和實踐過程當中的隨意性，這既能促進實驗效果的提升，也可以提高對實驗設備的管理力度，保護各項試驗設備。
（三）建立新的實驗實踐體系
專業實驗和教學實踐活動是激發學生應用能力、解決問題能力和創新能力的重要抓手，因此要改變對實踐活動附屬性的錯誤認識，充分發揮學生在實驗中的主導作用，增強學生參性，這些需要建立較為完善的實驗資料庫、開設高度規范標準的實驗教學課、建立切合實際衡量實驗效果的相關指標。
（四）培養人才
專業的實驗室管理人才是實現計算機實驗室管理的基礎，實現實驗室管理人才的專業化，是進行科學管理的首要任務。計算機實驗室的管理人員和專業技術人員的專業程度在很大程度上影響著實驗室功能的發揮。提高實驗室管理人員的專業性需要從加強培訓、保證專業人員隊伍的穩定性，建立健全管理體系等方面來進行操作。
四、結語
計算機實驗室是計算機相關專業教學活動的不可或缺的組成部分，對于增強學生的創新能力、研究能力、解決現實問題的能力起著重要作用，我們必須從人才資金投入著手、從建立健全管理體制機制切入，以樹立先進管理理念為出發點，提高實驗室管理水平。
作者：李洪剛 單位：營口理工學院
參考文獻：
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第四篇：高校計算機實驗室管理思考
摘要：
高校計算機實驗室作為高校教學環節中的關鍵工具，在教學中扮演著極其重要的角色。很多課程都要使用計算機實驗室，計算機設備的使用頻率較高，若要最大限度的發揮計算機實驗室在教學環節中的作用，必須對其進行必要的管理和維護。計算機技術更新發展速度較快，對計算機實驗室的管理和維護來說無疑又是一個巨大的挑戰。本文將針對該問題進行思考分析，并提出一些可行的建議。
關鍵詞：
高校；計算機實驗室；提高管理與維護水平；可行建議
隨著現代社會信息技術的飛速發展，各行各業都與信息技術有著密切的聯系，各高校都配備了計算機實驗室，計算機實驗室也成為了教學過程中不可或缺的重要工具。
一、提升計算機實驗室管理與維護水平的重要性
計算機性能的好壞直接決定了教學效果，特別對于某些需要直接使用計算機進行專業操作的專業來說，計算機實驗室在其中的作用顯得更加關鍵。計算機和電子信息這類專業基本都與計算機軟硬件打交道，例如編程類課程、實用軟件課程的教學（如C++編程、Multisim仿真軟件、Java編程、labview虛擬儀器等）。此外其他專業也需要與計算機實驗室接觸，如土木工程、建筑類、設計等專業。目前高校學生人數眾多，開設專業和課程五花八門，配備的計算機實驗室數量也較多，計算機實驗室使用頻率較高。除了顯示屏、CPU、網卡、鍵盤等硬件設備常見的外設故障有計算機黑屏、無法開機、敲擊鍵盤無反應、鼠標不靈敏之外，還存在計算機病毒、計算機安全漏洞、計算機卡屏、軟件版本過低等軟件問題；計算機實驗室是公用的教學工具，學生使用時的隨意性較強，容易出現系統被刪除、注冊表被修改、安裝各種游戲的情況。這些行為都會對計算機的正常使用造成不良影響。如果使用方法不正確或者不愛護，設備出故障的概率會明顯升高。若不及時加以預防和處理，會降低計算機實驗室的使用效果和使用壽命，嚴重降低計算機教學的質量，無法完整發揮計算機實驗室的價值。
二、加強高校計算機實驗室制度化管理
1.制定和完善機房管理制度。
首先，必須嚴格按照計算機實驗室管理條例進行計算機實驗室的相關管理活動，定期對計算機設備進行檢查和維護，及時對故障的計算機進行處理或標記，確保實驗室中的計算機設備正常運行，并處于良好工作狀態，讓學生可以隨時使用到性能良好的計算機，并在實驗室的顯眼處張貼相關的使用規范。此外，教師應當向學生強調計算機實驗室的使用規范。如禁止在實驗室內吃東西、對出現故障的計算機進行標記和上報、不做有可能損傷計算機的行為等。而對于出現新出現的問題和狀況則需要不斷更改或者增加管理條例。
2.加強管理員與學生和教師的交流。
管理員與使用者之間的有效交流可以極大的減少管理員的工作量，例如，學生或教師在使用計算機的過程中將發現的問題寫在實驗室的黑板上，或者寫在紙上貼在目標計算機上，以便管理員及時發現問題并解決問題。當出現計算機中的軟件版本過低時，或者與教學所需版本不同或者未安裝教學需要使用的軟件等情況時，則可以向管理員反映，而管理員也應當及時對教學需求做出適當的回應。還可以制定使用者與管理員的交流制度，可以使用的方法眾多，如郵件、留言、直接面談等。這樣才能夠切實地將使用者的需求傳達給管理員，有利于充分發揮計算機實驗室在教學中的作用。
三、提高高校計算機實驗室的管理與維護水平
1.選用高技能水平的管理員。
決定高校計算機實驗室管理和維護水平的直接因素就是管理員和管理和維護水平。在聘用計算機實驗室管理員時，應當挑選技術能力較高的，經驗豐富的。而在高技能人才有限的條件下，可以按照能力水平進行分配，將技能水平過硬的設為小組長，管理其他幾個組員，對于組員無法解決的問題再上報給組長，由組長組織和開展解決措施，其他組員則全力配合組長。
2.就地取材，擴大管理員人數，適當分配。
高校中人才眾多，在選聘計算機實驗室管理員時，可以公開向全體學生招募計算機問題解決能力強的學生。而且聘用學生的費用較少，不僅可以為學校節約教學開支，也可以向學生提供兼職，更重要的是還能為學生提供發揮特長、積累經驗的工作崗位，一舉多得。然而并非所有被選中的學生都具有十分高超的計算機管理技能，此時就可以分配這類人管理計算機實驗室鑰匙、基本的故障檢查、搜集計算機運行的信息等基礎工作，而更為專業的工作則由專業人士來做，這樣分工協作可以提升計算機管理和維護的效率。
3.做好計算機的軟硬件維護工作。
要想做好計算機的硬件維護工作，首先必須熟悉相關設備的軟硬件，并且在處理一些常見的軟硬件故障時能夠迅速準確地判斷出故障原因并進行正確的處理。例如，在氣溫較高時，打開空調降溫或開窗通風，防止計算機內部應溫度過高而故障。在對計算機的軟件配置進行規劃時，需要合理設置硬盤分區，并考慮到系統和用戶文檔、備份文檔的分區存放原則。而且各類軟件在安裝時要考慮到不同軟件之間可能存在的相互影響，避免軟件之間不相容的情況發生。此外還需定期進行計算機的磁盤整理，提升運行速度。而對于嚴重老化或者損壞的部件，則應及時進行更換。
4.充分使用硬盤備份還原工具。
在學生使用過程中，時常會有意無意地對計算機的系統配置和軟件配置進行修改，因而在維護計算機時，對操作系統和教學軟件的保護顯得尤為重要。在此時可以使用硬盤備份還原工具對計算機進行維護，常見的工具有Ghost，此工具軟件的備份文件小、占用的磁盤空間很小、安裝和使用十分便利，因而在單機系統中使用十分廣泛。除此之外還可以使用磁盤還原卡來進行維護，讓每次計算機開機后都還原到初始內容，而且還原的分區可以進行選擇。這樣就可以避免計算機的系統內容被篡改后引發的不良后果，并自動刪除和卸載學生私自安裝的應用程序。
5.網絡維護和管理。
很多教學軟件的使用和教學過程都需要依靠網絡，所以在計算機實驗室維護過程中也要對服務器、網絡設備和網絡管理系統、機房附屬設備進行較為全面的性能測試和維護，對可能出現的問題進行預判和預防。也可以通過局域網遠程管理軟件來控制和管理局域網。
四、結語
高校計算機實驗室可以說是高校教學的基礎設施，承擔著較為繁重的教學任務，使用頻率較高，損壞率也比較高。因而為維護計算機實驗室的使用壽命和教學效果，必須不斷提升計算機實驗室的維護和管理水平，加強和完善實驗室管理制度和使用規范，利用先進的維護手段、方法和技巧，并在實踐工作中不斷累積管理和維護經驗，促使計算機實驗室的管理和維護工作朝著規范化、制度化和高效化的方向發展。
作者：王淑英 單位：吉林鐵道職業技術學院
參考文獻：
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第五篇：醫學類高校實驗教學實驗室管理
【摘要】
作為醫學院校，實驗室是醫學院師生們進行實踐教學、科學研究的主要基地，也是整個教學體系的重要組成部分。實驗教學的開展是提高醫學教學質量的一個重要舉措。通過實驗，學生們能更好的鞏固理論知識，也能更好的提高學生們的動手能力，為以后的臨床工作奠定良好的基礎。也讓學生們提前接觸到科研活動,初步了解和掌握科研工作的大致過程;還能夠激發他們對醫學的學習興趣和熱情,達到積極主動學習的目的。而高校實驗室管理是高校實驗教學、科研工作的基礎，在整個實驗教學中發揮著不可代替的作用。
【關鍵詞】
實驗教學；實驗管理
對于醫學院校來說實驗教學是整個教學系統的重要組成部分，是培養醫學生實踐技能的重要環節，通過實驗學生們能更好的把理論知識付諸于實踐中，能更好的鞏固理論知識。對于醫學生以后面臨的是病人，是一項救死扶傷的工作，只有在學校不斷研究與探索。才能不斷得到提高。實驗教學的作用：第一，實驗教學提高了學生的學習興趣與熱情，醫學知識比較枯燥，如果單純灌輸理論知識，不僅是學生失去學習的熱情，也很難記住所學的內容。比如拿家兔麻醉來說，有耳緣靜脈注射和腹腔注射。實驗課前同學們都會認真復習相關內容，實驗課堂中也都爭著動手做實驗，通過實驗同學們更好的鞏固了理論知識，也能發現一些不足之處。從而增加了學習興趣。第二，提高了醫學生的動手操作技能，學生在實驗過程中，自己動手操作，比如家兔的頸部解剖，氣管插管，頸總動脈結扎，小鼠灌胃，藥物配制，機器設備的調試等過程，都是學生一個步驟，一個步驟的完成，提高了學生的動手能力，為以后臨床工作做好準備第三，提高了醫學生的自主學習能力，學生在實驗過程中，不斷的發現問題，解決問題，并對實驗方法進行改進。提高了自主學習的能力。實驗室的管理：為了能讓實驗教學的順利和有效的進行，實驗人員應做到結合本院校實驗室情況，以實驗教學及科研為主，做好實驗管理工作，在實驗室管理中制定相關規章制度，以實現提高儀器設備的使用率，對實驗室進行規范、現代、科學的管理。以本院校實驗室為例，探討實驗室相關的管理工作。本院校實驗室管理主要分成儀器設備管理，實驗動物管理，危險化學藥品管理。
一、儀器設備的管理
儀器設備的管理，是實驗教學，科研活動能順利進行的基礎。對于實驗教學和科研活動所需實驗設備應分塊管理，對于科研活動所利用的儀器如血細胞分析儀，血氣酸堿分析儀等設備價格昂貴，這些常用于科研活動的設備都由專門的實驗人員管理級維修。而教學用的儀器設備也根據實驗教學計劃，根據不同實驗課程，放置于不同的實驗準備室，實驗課前，由實驗人員根據實驗內容，準備好試驗器械，儀器設備，及所需要的實驗藥品。實驗課結束后實驗人員監督學生們對試驗器械清洗并放置好。
二、危險藥品管理
根據國務院2011年2月16日國務院第144次常務會議修訂通過的《危險化學品安全管理條例》儲存危險化學品的單位，應當對其鋪設的危險化學品管道設置明顯標志，并對危險化學品管道定期檢查、檢測。儲存危險化學品的單位，應當設置治安保衛機構，配備專職治安保衛人員。本院校實驗室存在的易揮發、易爆炸的危險物品有：甲醇、丙酮、甲醛、吡啶、醋酸乙酯、冰乙酸、氨水、甲苯、乙醚、硫酸、鹽酸、苦味酸、氰化鉀氰化鈉。實驗室應按要求對上述化學藥品的使用情況和存量情況進行了檢查監督，并有專人負責保管。并貼上相關的危險標志。根據實驗教學需要需要使用時由專職的實驗人員配置好，并告知學生相關使用方法及防護措施，實驗課中，打開實驗室窗戶進行通風。
三、實驗動物的管理
作為醫學院校，實驗需要不斷反復進行，為以后臨床工作奠定基礎，實驗動物是實驗教學和科研活動，藥物研究等的支撐條件，以贛南醫學院實驗室為例，常用于實驗和科研的動物有家兔和小白鼠。對于這些實驗動物的管理，首先應按實際實驗教學所需量，安排的每個實驗室。提高實驗動物的利用率，做到不浪費實驗資源。實驗完成后，本著對生命的尊重，由實驗人員監督學生對實驗動物處死，如對于家兔常用方法為耳緣靜脈注射大量空氣，小鼠常見的處理方法為脫臼。
總之，作為高等醫學院校，實驗教學和實驗室管理是一項極其重要，繁瑣的工作，關系到醫學各科的教學質量，關系到科研活動的成功與否。在高等院校,做好實驗教學和管理工作有利于培養學生的動手能力和自主學習能力，有利于加強學生的操作技能。有利于促進科學研究。
作者：曾麗梅 麻海娟 單位：贛南醫學院基礎學院
參考文獻：
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