前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的高校化學(xué)實驗室管理論文2篇，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

第一篇

一、加強實驗技術(shù)管理人員的梯隊建設(shè)，提高實驗室的整體管理水平

實驗技術(shù)人員的工作崗位在實驗室，每天面對的就是來化學(xué)實驗室上課的師生，實驗技術(shù)人員對實驗室管理水平的高低決定著實驗教學(xué)能否順利完成。化學(xué)實驗室工作本身具有一定的危險性，若實驗技術(shù)人員工作稍有疏忽，就可能造成實驗結(jié)果和數(shù)據(jù)的失誤，甚至?xí)劤芍卮笫鹿实陌l(fā)生。農(nóng)林院校實驗室人員歷來都是讓工作經(jīng)驗豐富的老同志通過傳、幫、帶，指導(dǎo)新進實驗室的年輕人的工作，加之在實驗教學(xué)過程中，實驗項目的調(diào)整和實驗設(shè)備的不斷更新的同時，對實驗技術(shù)管理人員的業(yè)務(wù)要求也會隨之變化。化學(xué)實驗室應(yīng)定期組織實驗技術(shù)管理人員進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及實驗儀器設(shè)備操作的培訓(xùn)，經(jīng)常派實驗技術(shù)管理人員外出參觀交流，給他們提供學(xué)習(xí)的機會，讓他們能不斷汲取別人工作中積累的優(yōu)點和長處，改進自己的工作，支持有關(guān)學(xué)科知識的進修培訓(xùn)，調(diào)動實驗技術(shù)管理人員的積極性。

二、儀器設(shè)備的管理日常化，提高其使用效率

化學(xué)實驗室的儀器管理包括兩方面：一是玻璃儀器：玻璃儀器的使用是學(xué)生做化學(xué)實驗的主要儀器。近幾年高校擴招后，各學(xué)科各專業(yè)每個單位班學(xué)生人數(shù)由原來的二十幾人增加到現(xiàn)在的三十多人，代課教師在實驗講解過程中雖說反復(fù)強調(diào)演示玻璃儀器的使用方法、步驟及注意事項，但由于學(xué)生人數(shù)過多，不可能手把手教每一個學(xué)生操作，導(dǎo)致學(xué)生操作不規(guī)范，儀器破損率非常高，有時一次實驗課下來破損率竟達30%—40%，不但實驗室管理人員增大了勞動強度，還給學(xué)生養(yǎng)成了浪費物品的壞習(xí)慣。二是大小件儀器設(shè)備：在大小件儀器設(shè)備的使用同樣存在著這樣的問題，代課教師在演示儀器設(shè)備的操作過程時，由于一個班學(xué)生太多，有些學(xué)生壓根就沒聽明白老師講的操作步驟，從而造成學(xué)生按著自己想象的步驟使用儀器，致使儀器設(shè)備一次課下來就壞了；學(xué)生不規(guī)范操作使得儀器設(shè)備使用效率很低，造成儀器設(shè)備維修率極高。

對靈敏度高的精密儀器，因光電儀器自身的特點，要求存放的空間必須是干燥、清潔的固定場所，并嚴(yán)禁在使用過程期間來回搬動。儀器設(shè)備的管理一方面學(xué)校和化學(xué)實驗室要建立規(guī)章制度，對學(xué)生的不當(dāng)操作防患于未然：在學(xué)生進實驗室之前，就把本學(xué)期化學(xué)實驗所需用的所有玻璃儀器、大型設(shè)備的使用方法、操作步驟及損壞后的賠償辦法印成專門的手冊分發(fā)給學(xué)生，做到人手一冊；在實驗室上課的教師在實驗開始前對學(xué)生進行安全教育，讓學(xué)生從一開始就養(yǎng)成正確使用儀器設(shè)備、認真小心操作的好習(xí)慣。另一方面，加強實驗教學(xué)人員的實驗設(shè)備的管理參與性，在初次實驗時應(yīng)抽出一定的時間詳細的講解各項儀器設(shè)備，并在每次實驗前再次強調(diào)實驗注意事項和操作規(guī)程，與實驗管理人員共同完成儀器設(shè)備的管理。

三、實驗室化學(xué)試劑的安全管理

農(nóng)林院校化學(xué)實驗室一般都設(shè)有各種不同科目類型的化學(xué)實驗室，各個實驗室的實驗內(nèi)容不盡相同，并且面向全校大多數(shù)專業(yè)，開設(shè)的實驗項目多，實驗室所需的化學(xué)試劑種類多、數(shù)量大，且大多都是腐蝕性強、毒性大的危險化學(xué)品，因此需要科學(xué)、合理、規(guī)范管理這些貯存的化學(xué)試劑，否則不僅會給實驗教學(xué)造成很大麻煩，還會帶來安全事故隱患。近年來屢次發(fā)生的高校學(xué)生投毒案件及學(xué)生被硫酸毀容慘案的發(fā)生，都是因為化學(xué)試劑管理存在問題才造成的嚴(yán)重事故。化學(xué)實驗室應(yīng)設(shè)有單獨的試劑庫存放各類常用的化學(xué)試劑，并有專人負責(zé)做好每學(xué)期的計劃、領(lǐng)購。為便于查找和取用，管理人員將試劑進行分類。

化學(xué)實驗室承擔(dān)的是全校所有有關(guān)專業(yè)的化學(xué)實驗課，一般上半年開設(shè)無機及分析化學(xué)實驗課、下半年開有機化學(xué)實驗課及專業(yè)化學(xué)實驗課，所用試劑品種門類繁多，因此管理人員將試劑細化分類，基本上按有機試劑和無機試劑分庫管理，庫房的所有試劑櫥柜上和試劑瓶上貼有有標(biāo)簽，便于各實驗技術(shù)人員領(lǐng)取試劑時查找。實驗室所有工作人員領(lǐng)取試劑時，要填寫清楚領(lǐng)取試劑的名稱和數(shù)量，便于庫房管理人員對所管試劑進行動態(tài)管理，對試劑的購買和補充做到心中有數(shù)。化學(xué)試劑不管是庫房貯存還是每個實驗準(zhǔn)備室存放都應(yīng)存放在通風(fēng)條件較好的環(huán)境中，因有些化學(xué)試劑具有揮發(fā)性，多種試劑存放在一個空間，再加上通風(fēng)設(shè)施跟不上，靠自然通風(fēng)，不僅給實驗技術(shù)人員的身體健康造成危害，而且還存在著很大的安全隱患。

四、總結(jié)

農(nóng)林院校化學(xué)實驗室日常管理工作瑣碎，接觸和面對的又是全校的學(xué)生，實驗技術(shù)人員的管理任務(wù)繁重，提高化學(xué)實驗室全體人員的管理水平，為提高實驗教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的和諧穩(wěn)定發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

作者：范淑君 董恩梅 單位：西北農(nóng)林科技大學(xué)理學(xué)院

第二篇

一、改善實驗室藥品的管理

對于實驗室的藥品的管理，首先從購買開始，我們應(yīng)根據(jù)實驗教學(xué)大綱的安排來按需購買，由實驗室老師在學(xué)期末統(tǒng)一申請需要購買的藥品，其中包含規(guī)格、數(shù)量等等。其次是對于藥品的保存、發(fā)放。眾所周知，一般對于實驗藥品均采用分類、分開保存。如對于有毒、危險、放射性等危害大的藥品應(yīng)是按照規(guī)定統(tǒng)一進行采購，另在實驗室設(shè)置專庫，對其進行分類存放，并設(shè)置兩個保管員，做好并完善危險試劑的借還制度。然而對于一般類藥品，如無機鹽、金屬、各種有機物等等可以按照教科書中的分類進行安放，同時對其進行編號，輸入電腦，有利于查詢。另外對于各類藥品的借還不僅需要填寫書面的證明，同時將其基本信息錄入電腦，這樣方便其他人的借還。此外，對于實驗室中過期藥品的處理也應(yīng)重視，應(yīng)做到處理后無危害可排放，減少試劑對環(huán)境的污染。與此同時，實驗室中常用藥品或公用試劑應(yīng)做到互相交流使用，在一定程度上可以減少藥品的堆積。

二、提高實驗室設(shè)備管理

第一，應(yīng)做好實驗室儀器設(shè)備定期維護，及時維修。具體來說，①實驗儀器設(shè)備的存放，每一個實驗設(shè)備對外在環(huán)境的要求不一定相同，我們應(yīng)嚴(yán)格遵守其存放要求，如紫外分光光度計、原子吸收分光光度計、液相色譜儀等，他們不僅需要單獨存放，還需配備空調(diào)和空氣濕溫表。②做好儀器保養(yǎng)，對于精密的儀器，我們應(yīng)做好完善的保養(yǎng)，保證它的完好率，定期做檢查，確認它的使用完好。第二，選擇合適的實驗設(shè)備。選擇合適的儀器設(shè)備是做好教學(xué)和科研的關(guān)鍵所在，固我們應(yīng)遵循：實用性、完整性、使用安全性等。實用性即是指在教學(xué)中教師應(yīng)根據(jù)大綱的要求選用合適的儀器設(shè)備，即是適合學(xué)生使用的，而不要求大型的精密儀器，然而在進行科研是可以選擇高精密度的儀器。完整性則是要求儀器各方面的配備要齊全，確保其能夠進行實驗。使用安全性就是使用時不僅要保證操作者的安全，更要保證儀器設(shè)備的安全。第三，正確的使用實驗儀器。對于任何一臺實驗儀器，我們都應(yīng)嚴(yán)格遵守它的操作，這樣可以減少它的損耗，保證它的精確度和準(zhǔn)確度，并且能在一定程度上延長它的壽命。

三、加強實驗室人員的管理

對于實驗室人員的管理，我們應(yīng)分別制定不同的實驗室的規(guī)章制度并嚴(yán)格遵循。具體來說，第一，實驗室教師的管理。實驗室教師應(yīng)做好每次的上課記錄，其中包括授課班級、所受課題、儀器設(shè)備使用情況等等，另外對于所用的藥品應(yīng)進行嚴(yán)格的記錄，方便于下次教學(xué)。第二，實驗學(xué)生管理。學(xué)生每次的實驗報告應(yīng)嚴(yán)格按照所要求的格式進行書寫，另有畢業(yè)論文，應(yīng)在指導(dǎo)老師確認可行性方案后并經(jīng)其同意方能進入實驗室。第三，對于實驗室管理人員的管理。應(yīng)做到每日認真填寫實際的工作日志，確保實驗室每周檢查一次，并且將檢查情況詳細的進行登記。另外，在加強實驗室建設(shè)的同時還應(yīng)加強實驗室的人才建設(shè)，鼓勵教師學(xué)生進行科研項目，積極引進人才，擴大獎懲力度，這樣有助于加快學(xué)院學(xué)科建設(shè)的步伐，提升學(xué)生及老師科研的積極性。

四、結(jié)束語

在日新月異的今天，社會對于人才的需求越來越大，同時對于人才的標(biāo)準(zhǔn)也在不斷提高。所以作為在高校發(fā)展中占有重要地位的實驗室來說，它是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，是人們從理論轉(zhuǎn)實踐的提升爐，是高校提升自身文化建設(shè)的基地。本文主要從當(dāng)今化學(xué)類實驗室存在的問題和提高其管理的措施兩方面入手，可以看出實驗室的建設(shè)及管理對于學(xué)校的教學(xué)水平、科研成果及管理水平是多么地重要，它擁有了不可替代的作用。

作者：王強 劉孝均 單位：宜賓學(xué)院化學(xué)研究所宜賓市第四中學(xué)校