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摘要：無機及分析化學實驗室在我國高等教育中的應用越來越廣，相關化學實驗課程也成為我國高等教育體系中多學科領域的必修課程之一。文章從實驗室管理的重要性與相關問題進行分析，進而探究了無機及分析化學實驗室的有效管理方式與策略。

關鍵詞：無機及分析；化學實驗室；實驗探索

化學作為一門以實驗為基礎的理性學科，在實際教學中，應以理論為指導、實驗為探索，才能對化學領域的知識做出深入的研究。化學實驗教學由于其理性較高，故在理工農醫等專業都發揮了重要作用，高校利用這一形式參與教學，也為我國社會輸送了大量的高等人才。其中無機及分析化學的課程是我國高等教育中理工農醫類的基礎性課程，由理論教學與實踐探索兩部分內容組成，而實驗在教學過程中又占據主導地位，故重視無機及分析化學實驗室的建設，能夠為化學實驗人才的能力素質培養起到推動性作用。

1無機及分析化學實驗室管理的必要性與相關問題

1.1優化實驗資源構成

在大學的化學實驗課程中，實施無機及分析化學實驗課程管理中的“實驗循環開設”方法后，能夠將每一學期的實驗體系以大循環的方式，對實驗的內容進行區分和匯總，對相關實驗內容予以總結和應用。學生依照相應的教學安排，依次進入不同的實驗室，而實驗室的儀器管理與試劑準備也能夠符合當下階段的實驗需求，在需求的影響之下，提高了實驗資源的使用率，減少了實驗資源的利用率。通過實施“實驗循環開設”的方法，有效解決了實驗過程中人力不足的問題，同時，對于儀器需求較大的實驗項目來說，也能夠有效解決其中貯存空間不足的問題。但無機及分析化學實驗課程基于實踐課程的形式上，對課程的指導教師與學生也予以新的要求，如大學實驗課程中，單獨設課的形式與理論課程的安排就產生了一定的矛盾，使其實驗所涉及到的理論知識置于相關理論課程教學之前，那么為了學生能夠順利的開展實驗課程，就必須要對相關理論知識作出預先的了解，因此，學生對于實驗中的原理及理論要求，就要有所掌握。為確保相關實驗的順利進行，在不同組學生進入或離開實驗室時，都需要及時的清理玻璃器皿，以便于及時更換實驗室中的破損器皿。

1.2提高儀器設備使用率

在化學實驗中，相關儀器設備是重要的實驗器材，由于其造價成本較高，故在實驗的過程中，合理的安排與養護操作，都是保證化學實驗教學順利開展的重要前提。對于一些小型的儀器設備，如電熱套及磁力攪拌器等，在實驗中應確保學生人手一套，而其他數量有限且造價較貴的儀器，則可以多人進行使用，如分光光度計及火焰離子化檢測器等。為緩解實驗過程中的儀器數量限制問題，指導教師與相關技術人員應在實驗開始之前作出詳細的計劃與部署，對實驗的內容進行精細的籌劃，對實驗的順序也要作出合理的安排。大學實驗室中采取無機及分析的方法，就要從每一個大循環里選擇幾個確定數量的定量分析實驗與幾個確定數量的制備實驗和定性分析實驗。至此，由于無機及分析實驗室承擔著各種類型的化學實驗的教學任務，故校方應積極督促各實驗負責人的協商與交流，對課程體系中的各項試驗選擇科學順序進行安排，從而解決各項儀器設備數量有限的問題，以此來提高實驗中各項儀器設備的使用率。

1.3目前高校無機及分析實驗室的管理問題

（1）各高校的辦學體系不斷擴大，在教育資源上也不斷積累，而實驗室的增加數目始終有限，這對于實驗課程的安排來說也對課時產生了相應的限制。（2）社會發展對于人才的需求越來越高，當下社會更注重人才素質是否全面，因此相關實驗課程能夠培養學生的動手能力，而人才培養的需求與學校的實驗室資源有限之間存在必然矛盾。（3）相關實驗課程的安排主要是面向多學科本科生，由于其化學實驗的基礎較為薄弱，故通過實驗課程的方法能夠培養學生的學科基礎素養。（4）實驗內容的豐富與綜合性質，使實驗課程的體系也趨于開放化發展，但受相關教學條件的限制，這一目標很難實現。（5）實驗室內部的化學藥品試劑種類較多，在管理問題上也形成了一定的困難。針對上述高校中化學實驗室額定管理問題，利用無機及分析的實驗方法，能夠充分提升實驗室管理的整體效率，使其更好的為高校實驗教學服務。

2無機及分析化學實驗室管理的有效措施

2.1建立相關實驗室管理條例

影響部分高校實驗室管理質量的原因主要是由于缺乏統一且有效的管理條例，因此，在許多方面的管理問題上，都存在一定的弊端，所以大學實驗室的管理需要通過相關條例來保證實驗室的使用效果，其管理內容可包括相關檢測人員的使用守則，學生參與實驗的注意事項，相關實驗器材的維護與保養方法等，都屬于可規范的內容，而這些方面都需要通過條文的形式，建立相關管理條例，使師生能夠在使用實驗室的過程中自覺遵守、共同服從。

2.2協調理論與實驗之間的矛盾

上述文字提到，有些實驗在進行的過程中，實驗所需要的理論知識可能會出現在理論課程的安排之前，那么如何協調理論課程與實驗課程之間的關系，就成為實驗室研究的前提條件。許多帶有檢測機構認證的實驗室，在為高校提供研究場所之前，常出現使用緊張的問題，因此要求實驗室的負責人員應提前將各項試驗的進度表予以明確，并將實驗的時間在表格中標注出來，再根據不同的工作進度予以科學的安排，使實驗室的使用率最大化提升。指導教師在處理理論課程與實驗之間的矛盾時，可進行教學順序的調節，先讓學生掌握一定的理論知識基礎，再參加實驗，如此也能夠減少實驗過程中的失誤操作情況，科學的避免對實驗器材的損傷。

2.3對實驗安全方面的管理與監督

化學實驗室中的各項化學藥劑都具有不同的性質，許多化學藥劑對于人體是存在一定傷害的，如強酸制劑和強堿制劑，若在使用過程中操作不當，就會引發安全事故。故實驗室的管理人員應密切關注實驗室的日常管理工作，對實驗安全方面的管理與監督要從以下方面做起：（1）關于藥品的管理，可從化學試劑中的液體與固體方面進行，許多液體都具有較強的酸堿性，實驗室的管理人員在進行分類處理時，應根據藥品自身的特殊性質進行歸類擺放，以防止藥品的揮發和混淆，對藥品的標注也應具體，避免標注不清晰而造成錯誤操作。藥品應避光、常溫、靜止存放，對于一些具有特殊環境要求的藥品應單獨放置，以免藥品的性質發生改變，有些試劑具有易燃易爆性，那么就要遠離高溫區域，以免發生危險。（2）關于儀器方面的管理，應從清潔方面予以監督，在實驗開始前及結束以后，都要對相關重復使用的儀器進行徹底的清晰，如燒杯、滴管、滴瓶等，清洗過后應擺放整齊，以備其他實驗人員使用。化學實驗室中的玻璃儀器通常是整套使用的，在管理時也應整套管理，管理人員可采取編號的方式，使管理工作更加系統化。

3結語

在無機及分析化學實驗室中，相關儀器與藥品的種類較為繁雜，管理起來也必須足夠仔細，才能維護實驗室的日常管理工作質量。相關管理人員應具備較強的責任心，做到與時俱進，不斷提升自身的專業素質，以適應當代教育模式的進步；實驗室的管理工作應更加注重細節，努力實現科學管理的制度化與規范化。

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作者:王子航 單位:石河子大學師范學院