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摘要：以學(xué)生為中心的社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生教育的重要組成部分。這是青年學(xué)生鍛煉自身，理解社會(huì)，服務(wù)基層的重要渠道。也是我國高等教育發(fā)展的必然。在此背景下，河北中醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院從以學(xué)生為中心的教育理念入手，不斷深化實(shí)踐教育改革，以社會(huì)實(shí)踐為載體，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

關(guān)鍵詞：以學(xué)生為中心；社會(huì)實(shí)踐；育人模式

“以學(xué)生為中心”是指以學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展為中心。教育者積極營造良好的環(huán)境，以學(xué)生發(fā)展、學(xué)生能力素質(zhì)提升為目的，給學(xué)生以發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)造的空間，充分挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，探索多元化的社會(huì)實(shí)踐和教育人才，該體系構(gòu)建了社會(huì)實(shí)踐教育體系，促進(jìn)學(xué)生成長。

一、要充分認(rèn)識(shí)高校社會(huì)實(shí)踐教育的重要性

進(jìn)一步加強(qiáng)高校育人實(shí)踐，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，是黨的教育方針的重要組成部分。實(shí)踐是理解的基礎(chǔ)，對(duì)理解起著決定性的作用。人的認(rèn)識(shí)規(guī)律告訴我們：從課堂上、書本中所獲得的認(rèn)識(shí)，相對(duì)比較膚淺，只有回到實(shí)踐中去，在親身實(shí)踐體驗(yàn)后得到的再認(rèn)識(shí)，才更加深刻。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)新思維，社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持實(shí)踐性學(xué)習(xí)是大學(xué)生才能的必由之路。[2]多次強(qiáng)調(diào)，青年要成長為國家的支柱，除關(guān)注生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注加強(qiáng)和發(fā)展自己的實(shí)踐。[3]社會(huì)實(shí)踐教育模式以基層護(hù)理知識(shí)宣教、義診服務(wù)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等專業(yè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)為主線，包括“三下鄉(xiāng)”、志愿者服務(wù)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等課外活動(dòng)，還鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)基層，積極參與多種社會(huì)實(shí)踐調(diào)研，了解社會(huì)、強(qiáng)化知識(shí)，提升技能，給同學(xué)們提供將理論與實(shí)踐結(jié)合運(yùn)用的機(jī)會(huì)，開闊視野，了解國情，培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和護(hù)理職業(yè)認(rèn)同感。近年來，河北中醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院的社會(huì)實(shí)踐在大發(fā)展的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)向內(nèi)涵式發(fā)展，呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢(shì)。

二、提高社會(huì)實(shí)踐和教育的科學(xué)化水平

育人體系是主線，制度構(gòu)建是保障。經(jīng)過幾年的實(shí)踐探索，學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)已基本確立：培養(yǎng)誠實(shí)守信，競(jìng)爭(zhēng)合作，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，實(shí)踐應(yīng)用能力和社會(huì)責(zé)任的能力和素質(zhì)。滿足高層次復(fù)合型人才對(duì)地方和行業(yè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求。這個(gè)人才培養(yǎng)目標(biāo)旨在充分體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教育教學(xué)理念。為達(dá)到這一目標(biāo)，學(xué)院制定實(shí)施了《河北中醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院關(guān)于全面提高本科教學(xué)質(zhì)量實(shí)施意見》《河北中醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院普通本科培養(yǎng)計(jì)劃》，實(shí)施了一系列的舉措，如制訂計(jì)劃并通過教學(xué)工作會(huì)議，本科教學(xué)質(zhì)量年度活動(dòng)，質(zhì)量改進(jìn)研討會(huì)等。著力加強(qiáng)實(shí)踐育人隊(duì)伍建設(shè)。高校教師肩負(fù)著實(shí)踐教育的重任。加大師資培訓(xùn)力度，不斷提高師范教育水平。積極聘用具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人才。統(tǒng)籌安排教師指導(dǎo)和參與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。積極組織思想政治理論教師，輔導(dǎo)員，干部參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)實(shí)踐育人基地建設(shè)。努力建立切實(shí)可行的教學(xué)基地，使教研緊密結(jié)合，學(xué)校與社會(huì)密切配合。依托高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，大學(xué)科技園等園區(qū)，建立學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地。要積極聯(lián)系愛國主義教育基地，城市社區(qū)，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，建立各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，為學(xué)生創(chuàng)造相對(duì)穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐基地。

三、豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵和形式

根據(jù)學(xué)生成長需要，豐富社會(huì)實(shí)踐的渠道和內(nèi)容，系統(tǒng)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐，生產(chǎn)勞動(dòng)，志愿服務(wù)，公益活動(dòng)，科技發(fā)明等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)踐教育的有效載體。社會(huì)實(shí)踐的組織和發(fā)展應(yīng)該和課堂教學(xué)組織一樣重要。每個(gè)本科生在學(xué)年內(nèi)應(yīng)累計(jì)總共四周的社會(huì)實(shí)踐。抓住重大活動(dòng)、重要節(jié)日的機(jī)會(huì)。學(xué)生的優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)已納入培訓(xùn)計(jì)劃。通過第二課堂，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣和學(xué)習(xí)積極性，豐富校園文化，推廣專業(yè)知識(shí)。強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的精神，愿意思考，勇于開拓，勇于創(chuàng)新。為了更好地分析和評(píng)估學(xué)生的二級(jí)活動(dòng)，近幾年，學(xué)院陸續(xù)上線了“青年之聲”“智慧團(tuán)建”“志愿中國”大學(xué)生成長服務(wù)平臺(tái)”，學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開展活動(dòng)并申請(qǐng)學(xué)分。對(duì)促進(jìn)大學(xué)生參加課外活動(dòng)，提高大學(xué)生的整體積極性起到了積極作用。從2014年“體驗(yàn)省情服務(wù)群眾”到2015年，15個(gè)主題實(shí)踐團(tuán)隊(duì)擁有500多名師生，“我們?cè)谛袆?dòng)中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。”暑期社會(huì)實(shí)踐專題：共有32支隊(duì)伍的1600名教師和學(xué)生，2017年也是如此“喜迎青春建新功”主題活動(dòng)的50支隊(duì)伍已擴(kuò)大到3000多名教師和學(xué)生。逐步轉(zhuǎn)向價(jià)值導(dǎo)向和學(xué)術(shù)導(dǎo)向的內(nèi)涵發(fā)展，深化實(shí)踐教育的效果。

四、擴(kuò)大品牌影響力傳播青春活力

品牌項(xiàng)目繼續(xù)深入發(fā)展，專注于時(shí)效性的研究。為紀(jì)念紅軍長征勝利80周年，“弘揚(yáng)長征精神，尋訪老紅軍”專項(xiàng)行動(dòng)，10個(gè)科研隊(duì)伍，100多名師生，重游長征路線，前往井岡山和吉林延邊。走訪紅軍老兵及其后人，參觀革命遺址和紀(jì)念場(chǎng)館，采訪形成實(shí)踐報(bào)告12萬余字。連續(xù)五年開展“中醫(yī)文化傳承與保護(hù)”專項(xiàng)調(diào)研，以中醫(yī)特色診療技術(shù)為切入點(diǎn)，尋訪、挖掘中醫(yī)特色技術(shù)傳承人，繪制中醫(yī)漫畫宣傳冊(cè)和圖譜，在社會(huì)實(shí)踐中分發(fā)給群眾，弘揚(yáng)中醫(yī)文化。“形象支持計(jì)劃”連續(xù)三年實(shí)施，鼓勵(lì)實(shí)戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)拍攝創(chuàng)意，教育和傳播的“微錄”作品。2017年，加入了“一帶一路”青年VR小組，并拍攝了8部關(guān)于中國故事的VR視頻。鼓勵(lì)學(xué)生利用新媒體平臺(tái)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行立體宣傳，傳遞積極向上的青春活力。

五、充分發(fā)揮專業(yè)特長應(yīng)用社會(huì)實(shí)踐

河北中醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院多年來形成的“護(hù)理服務(wù)＋社會(huì)調(diào)研”“幫助別人+自助”的實(shí)踐模式和方向，讓學(xué)生從社會(huì)實(shí)踐中獲益更多。[5]護(hù)理學(xué)院青年志愿服務(wù)隊(duì)組織開展“志愿者用愛點(diǎn)燃青春夢(mèng)想”以宣傳實(shí)踐活動(dòng)為主題，依托品牌志愿服務(wù)活動(dòng)，著力加強(qiáng)校風(fēng)，學(xué)風(fēng)，教風(fēng)。學(xué)生的人文素質(zhì)和道德情感的總體改善[6]產(chǎn)生了“我們?cè)谛袆?dòng)中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”“中醫(yī)護(hù)理進(jìn)小學(xué)”“大學(xué)生獻(xiàn)愛心暖童心”“關(guān)愛老年人敬老院志愿行”在等待一批優(yōu)秀的志愿服務(wù)品牌后，他們堅(jiān)持在周和周期間、月和月期間有計(jì)劃和活動(dòng)。全年堅(jiān)持自愿協(xié)助養(yǎng)老院、福利院和特殊兒童學(xué)校等服務(wù)，為此獲得“石家莊優(yōu)秀青年志愿者服務(wù)品牌，河北省青少年志愿服務(wù)組織等”稱號(hào)。學(xué)院還組織了師生志愿者結(jié)合雷鋒紀(jì)念日和國際志愿者日的學(xué)習(xí)。“傳播志愿精神，爭(zhēng)當(dāng)文明使者”在志愿活動(dòng)中，志愿服務(wù)的師生比例逐年增加，師生涌現(xiàn)出河北省優(yōu)秀志愿者等先進(jìn)模范，單位獲“河北省優(yōu)秀志愿服務(wù)組織單位”榮譽(yù)稱號(hào)。黨和國家一貫重視教育人的實(shí)踐。教育人的社會(huì)實(shí)踐模式在不斷增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)和服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任，勇于探索創(chuàng)新精神，解決問題的實(shí)踐能力中探索不可替代的作用。深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，建設(shè)創(chuàng)新型國家和強(qiáng)大的人力資源具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

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[3]深入學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于青年學(xué)生成長成才重要思想大力培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人[N].光明日?qǐng)?bào),2017-09-08.

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[6]實(shí)踐育人實(shí)踐成才陜西工院用實(shí)踐平臺(tái)點(diǎn)亮青年成才夢(mèng)想[N].中國青年報(bào),2016-07-22.

作者:李晶 單位:河北中醫(yī)學(xué)院