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【摘要】目的探討眼科護(hù)士長(zhǎng)實(shí)施人性化管理對(duì)護(hù)理質(zhì)量和患者滿意度的影響。方法回顧性分析2016年6月至2017年6月所在科室30名護(hù)士和200例(實(shí)施人性化管理前后各100例)住院患者進(jìn)行人性化管理的臨床資料,對(duì)比人性化管理前后的護(hù)理管理和護(hù)士能力改善情況。結(jié)果眼科病區(qū)實(shí)施人性化管理后較實(shí)施前護(hù)士滿意度(護(hù)士自我評(píng)分)和患者滿意度均提高;實(shí)施前后護(hù)士滿意度和患者滿意度比較,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0?05);實(shí)施后護(hù)士滿意度自我評(píng)分為(88?80±4?78),高于實(shí)施前的(73?06±7?60)(P<0?05);患者滿意度為(89?70±5?75),高于實(shí)施前的(81?96±6?61)(P<0?05)。結(jié)論眼科護(hù)士長(zhǎng)實(shí)施人性化管理后,可提升護(hù)士滿意度和患者滿意度,具有一定的應(yīng)用價(jià)值,值得推廣。
【關(guān)鍵詞】眼科;人性化管理;護(hù)理管理;護(hù)士能力
人性化管理模式是指圍繞以人為本的理念,最大限度挖掘人的潛力所進(jìn)行的一切管理活動(dòng),進(jìn)而形成的一種管理模式[1]。隨著人們物質(zhì)及文化水平的不斷提高,對(duì)醫(yī)護(hù)人員的要求也在不斷提高,而作為健康守護(hù)者的護(hù)士,采用何種管理模式能使其充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),滿足患者需求,為患者提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù),是近年來護(hù)理管理研究的重點(diǎn),而人性化管理模式則作為一種嘗試在不斷探索中[2]。護(hù)理學(xué)從本質(zhì)上而言指的是人與人之間的關(guān)心照顧,是一門與人密切相關(guān)的學(xué)科,是一門人學(xué),是充滿強(qiáng)烈人文情愫的學(xué)科[3]。在管理過程中必須充分考慮人文要素,通過強(qiáng)化和細(xì)化管理措施,使護(hù)理人力資源得到合理運(yùn)用,才能有效提高護(hù)士的工作積極性[4]。本研究將人性化管理模式運(yùn)用于對(duì)眼科病區(qū)護(hù)士的管理中,觀察人性化管理對(duì)護(hù)理能力、護(hù)理質(zhì)量和患者滿意度的影響。
1資料與方法
1.1一般資料
選取河南省人民醫(yī)院眼科病區(qū)30名護(hù)士、200例住院患者作為研究對(duì)象,護(hù)士年齡為24~47歲,平均(29?10±4?20)歲,均為女性,平均工齡(4?10±3?20)a;第一學(xué)歷情況:本科5名(16?7%),大專21名(70?0%),中專4名(13?3%);職稱情況:主管護(hù)師7名(23?3%),護(hù)師21名(70?0%),護(hù)士2名(6?7%)。200例患者中,男112例,女88例;均為高中以下學(xué)歷;年齡為21~62歲,平均(42?00±6?10)歲。
1.2研究方法
1.2.1針對(duì)眼科護(hù)士實(shí)施人性化管理
①護(hù)士長(zhǎng)堅(jiān)持以人為本的原則,有效地將人性化和規(guī)范化管理緊密結(jié)合,以達(dá)到充分激發(fā)護(hù)理人員工作熱情及積極性的目的。②洞察護(hù)士的工作狀態(tài)、心理變化,充分發(fā)揮管理者的作用,及時(shí)進(jìn)行深入了解、幫助解決問題,使護(hù)士能在工作中展現(xiàn)最佳狀態(tài)。③對(duì)護(hù)士的工作給予充分的關(guān)懷、鼓勵(lì)和肯定,支持護(hù)士長(zhǎng)通過進(jìn)修學(xué)習(xí)、參加專題教育培訓(xùn)班及參加學(xué)術(shù)會(huì)等不斷提高業(yè)務(wù)技能。④定期反饋修正護(hù)理工作中存在的問題及不足,將問題發(fā)至病區(qū)微信群,警示存在問題的同時(shí),不斷鞏固服務(wù)質(zhì)量,規(guī)范護(hù)理文書書寫,每個(gè)班次交接做到程序化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,共同提高技術(shù)水平。針對(duì)護(hù)士在臨床操作中存在的欠缺或不足,進(jìn)行規(guī)范化的指導(dǎo)并監(jiān)督至完全改善。⑤定期開展護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽與技能操作考核,查漏補(bǔ)缺、持續(xù)提高。⑥密切關(guān)注護(hù)理人員的情緒變化,與有不良情緒的護(hù)士及時(shí)進(jìn)行溝通了解并進(jìn)行心理疏導(dǎo),及時(shí)緩解其不良情緒,避免其不良情緒對(duì)工作產(chǎn)生負(fù)面影響。⑦重視護(hù)士提出的建議、意見,及時(shí)與護(hù)士共同分析探討和反饋,以最大限度挖掘護(hù)士潛能。⑧讓每名護(hù)士掌握并不斷完善健康宣教資料,為患者隨時(shí)進(jìn)行床旁宣教,滿足患者對(duì)治療、用藥、飲食、康復(fù)、心理等方面的需求。培養(yǎng)護(hù)士換位思考的習(xí)慣和能力,使其充分理解患者、理解同事、理解護(hù)理管理者,以促進(jìn)護(hù)患和諧,同事和睦。⑨通過規(guī)范護(hù)理著裝、電話禮儀、文明用語(yǔ)、微笑服務(wù),開展“四有”“五心”“六個(gè)一”“七聲”規(guī)范服務(wù),落實(shí)護(hù)理工作“十”守則、護(hù)士行為“十”標(biāo)準(zhǔn)、窗口服務(wù)“八”規(guī)范,堅(jiān)持一切以患者為中心,強(qiáng)化首問負(fù)責(zé)制,拓寬服務(wù)領(lǐng)域,增強(qiáng)知識(shí)服務(wù)、特色服務(wù)、心理服務(wù),提高服務(wù)質(zhì)量,推行“安適”護(hù)理服務(wù),為患者提供安全、安靜、安心,舒適、適當(dāng)、適宜的護(hù)理服務(wù)。⑩挑選有英語(yǔ)基礎(chǔ)、文化素質(zhì)高、專業(yè)技術(shù)好、溝通能力強(qiáng)的護(hù)理人員,選定專用英語(yǔ)教材,指定專業(yè)老師進(jìn)行英語(yǔ)授課,力爭(zhēng)護(hù)理專業(yè)與國(guó)際接軌。
1.2.2對(duì)眼科住院患者實(shí)施人性化管理
①全體護(hù)理人員積極行動(dòng)起來,開展細(xì)節(jié)服務(wù)、特色服務(wù),收集感人事跡、好人好事,裝訂成冊(cè),形成特有的科室文化,真正體現(xiàn)人文關(guān)懷和集體智慧;②對(duì)新入院患者,規(guī)范護(hù)理服務(wù)內(nèi)容,主動(dòng)讓患者對(duì)環(huán)境、人員、制度、流程早知曉,制定方便措施,簡(jiǎn)化工作流程,專門為患者準(zhǔn)備愛心文件袋,患者一入院就交給患者,方便其收納入院須知、健康宣教資料、所有住院發(fā)票和新型農(nóng)村合作醫(yī)療本等;③出院時(shí)安排責(zé)任護(hù)士將出院手續(xù)送到患者手里,發(fā)放出院流程、出院聯(lián)系卡并交代出院注意事項(xiàng)以及報(bào)銷流程,讓患者出院無憂;④邀請(qǐng)心理學(xué)專家對(duì)患者及家屬進(jìn)行心理健康教育和心理疏導(dǎo),使患者和家屬以積極的心態(tài)配合治療和康復(fù)訓(xùn)練。
1.3研究工具
①護(hù)士能力自評(píng)表:在大量閱讀文獻(xiàn)及專家咨詢的基礎(chǔ)上,自行設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,調(diào)查內(nèi)容涉及操作技能、溝通能力、執(zhí)行醫(yī)囑、護(hù)理質(zhì)量和創(chuàng)新能力等方面。在實(shí)施人性化管理前后分別進(jìn)行調(diào)查,滿分均為100分,得分越高則表明護(hù)理管理質(zhì)量越高。②護(hù)士能力調(diào)查表(患者版):在護(hù)士自評(píng)的基礎(chǔ)上,注重他評(píng)的重要性,實(shí)施人性化管理前后分別讓患者對(duì)護(hù)士的操作技能、護(hù)理能力、溝通能力等方面進(jìn)行評(píng)分,得分越高則表明護(hù)理能力越好。③患者滿意度調(diào)查表:采用醫(yī)院通用滿意度調(diào)查表,滿分為100分,分為非常滿意(>95分)、滿意(85~95)、一般(65~85分)、不滿意(<65分)。85分以上即視為患者滿意。
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
數(shù)據(jù)分析采用SPSS17?0軟件進(jìn)行,定量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(珋x±s)表示,定性資料以率(%)表示,采用配對(duì)t檢驗(yàn)、χ2檢驗(yàn)比較兩組數(shù)據(jù)的差異,P<0?05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2結(jié)果
2.1實(shí)施人性化管理模式對(duì)護(hù)士能力的影響
干預(yù)前后護(hù)士能力自評(píng)量表及護(hù)士能力調(diào)查表(患者版)得分比較,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0?05)。
2.2實(shí)施人性化管理模式對(duì)患者滿意度的影響
干預(yù)后,患者滿意度由86?0%提高至100?0%(P<0?05)。
3討論
自人性化管理提出以來,之所以不斷地被運(yùn)用于臨床護(hù)理管理,與其人文關(guān)懷的本質(zhì)密切相關(guān),其中所蘊(yùn)涵的人文主義理論,強(qiáng)調(diào)管理過程中要重視人的因素,承認(rèn)人的價(jià)值和主體地位,一切以調(diào)動(dòng)人的積極性、發(fā)揮人的潛能為根本。隨著醫(yī)學(xué)的飛速發(fā)展,人的意識(shí)改變,與之相匹配的護(hù)理也迅猛發(fā)展,護(hù)士不僅僅滿足于完成工作,更需要關(guān)懷與激勵(lì),而患者也不僅僅滿足于康復(fù),更注重就醫(yī)體驗(yàn),因此人性化管理的實(shí)施深得人心。本研究將人性化管理模式運(yùn)用于眼科護(hù)士及患者的管理中,其結(jié)果顯示,對(duì)護(hù)士實(shí)施人性化管理前后護(hù)士自我評(píng)價(jià)、患者對(duì)護(hù)士的評(píng)價(jià)結(jié)果得分比較,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0?05),表明護(hù)士在溝通能力、護(hù)理技能、主動(dòng)意識(shí)、執(zhí)行醫(yī)囑等方面均有所改善,提高了護(hù)士自身素質(zhì)的同時(shí)改善了護(hù)理質(zhì)量,與陳改杰等[5]的研究結(jié)果相一致。而對(duì)患者實(shí)施人性化管理之后,最直觀的患者滿意度得分差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0?05),患者滿意度有了顯著提高,這與王春紅等[6]研究結(jié)果一致。因此在護(hù)理管理中實(shí)施人性化管理,能夠促使護(hù)士在工作中保持最佳狀態(tài),保證護(hù)理質(zhì)量,促進(jìn)患者康復(fù),提高患者滿意度。在此管理模式實(shí)施過程中,我們發(fā)現(xiàn)了以下改變:①深入了解護(hù)士需求,使其感覺到被重視、被關(guān)愛,激發(fā)了護(hù)士的最大潛能,構(gòu)建出和諧的護(hù)患關(guān)系。②護(hù)士長(zhǎng)通過讓護(hù)士參與到護(hù)理管理中,增強(qiáng)了護(hù)士的責(zé)任感,形成良性循環(huán),持續(xù)提高護(hù)理質(zhì)量。③通過人性化管理的實(shí)施,護(hù)士的臨床護(hù)理能力不斷提高的同時(shí),自身素質(zhì)也在不斷提高。④護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)士的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行挖掘了解,使每位護(hù)士都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),將其運(yùn)用到臨床工作中,提高了護(hù)理工作的質(zhì)量和效率。事實(shí)證明,加強(qiáng)護(hù)理管理者能力的培養(yǎng),重視護(hù)士的需求,尊重與關(guān)心護(hù)士的身心發(fā)展,與護(hù)理人員工作滿意度的提高、人性化服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng)及護(hù)理質(zhì)量的提高直接相關(guān);有利于提高患者的滿意度和醫(yī)院的社會(huì)效益。由此可見,對(duì)護(hù)理人員及患者實(shí)施人性化管理十分必要。
4小結(jié)
將人性化管理模式運(yùn)用到眼科病區(qū)后,護(hù)士的護(hù)理能力以及患者的滿意度得到了很大改善,提高了護(hù)理管理質(zhì)量,效果顯著,有較大的推廣意義。但本研究仍存在一定的局限性:調(diào)查取樣范圍較窄,只在眼科病區(qū)實(shí)施,影響研究結(jié)果的代表性,后續(xù)研究可擴(kuò)充樣本量及測(cè)試范圍。
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作者:趙素華 朱葉 單位:河南省人民醫(yī)院省立眼科醫(yī)院 河南省眼科研究所