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摘要：這些年來，在時代大力發展的背景下，高等教育也在大力改革。而新工科建設，就是改革背景下出現的內容。從實際情況來看，新工科建設的核心，其實就是為了建立起以產業需求為導向的人才培養模式，以此來培養多元化、創新型的信息工程人才。在當前社會中，針對信息工程專業人才培養方面存在的問題，也需要及時進行完善和改進，為“新工科”背景下的信息工程創新人才培養提供思路。在本文中，就針對這部分的內容進行了探討。

關鍵詞：新工科背景；信息工程專業；人才培養模式

從實質上來說，信息工程專業的培養，主要是為了培養新一代的信息技術人才，滿足社會的實際需求。而在新工科背景下，信息工程專業的人才培養，也開始面臨著新的要求。在這種情況下，為了可以促進信息工程教育得到進一步的深化改革，充分地適應信息工程教育的新形勢，培養出適合社會需要的新時代信息工程技術人才，那么高校也需要積極地創新當前的信息工程人才培養模式，提高人才培養的效率。

一、當前信息工程專業教育方面存在的問題

（一）教育理念還比較滯后

從實際情況來看，在當前的高等教育中，某些高校的信息工程專業教育依舊還存在著一些問題。其中，最為明顯的問題就是信息工程專業的教育理念還比較滯后。而這，也可以從以下幾個方面體現出來。其一，在信息工程專業人才的培養方面，依舊在以知識為主導，而不是以對學生的能力培養為主導。其二，在某些高校中，以學生為中心、以成果導向、以質量的持續改進為關鍵的工程教育認證理念還沒有貫徹、落實到位。其三，在人才培養的過程中，創新思維、科學素養等內容還沒有完全地融入到實際的培養過程當中。

（二）培養機制比較落后

在時代大力發展的過程中，整個社會對于人才的需求也發生了一定的變化。而在信息工程專業人才的培養方面，各高校也需要立足社會需求和行業前景來培養出創新型的復合人才。因此，信息工程專業的人才培養機制，也需要根據這一點來進行改進。但是，在實際情況中，某些高校的信息工程教育結構卻還存在著很多的知識壁壘。在培養機制方面，也缺乏契合當下產業需求的培養平臺和機制。

（三）培養模式不完善

這些年來，在先進技術的支持之下，各個行業的工作也發生了一定的改變。而在教育行業中，信息化技術的使用，也使得教育、學習、資源共享的方式發生了很大的變化。傳統的講述性教學，也無法滿足當前高素質、復合型、創新型信息工程人才的培養要求了。若是沒有及時進行改進，也很難適應新經濟發展的多元化需求。

二、新工科背景下信息工程創新人才培養模式的創新對策

（一）積極地構建起以學生為中心的人才培養理念

在新工科的背景下，要想培養信息工程創新型人才，那么高校首先就應該積極地構建起以“學生中心、目標導向、持續改進”為核心的創新型人才培養機制。在人才培養的過程中，也需要根據學生的實際情況來制定個性化的培養方案，實現因材施教，充分地挖掘出學生的潛力，旨在能夠突出對不同學生的個性化培養。另外，在信息工程專業人才的培養過程中，還應該強調學生對新工科學科專業的了解，并且強化學生對自己專業的認識，讓學生能夠根據自己對專業的認知和興趣，來找到最適合自己的專業方向，從而提高他們的學習主動性。另外，還應該充分地利用現代化的教學資源和教學模式來增強學生的“向學力”，以此來使得信息技術與教育教學可以實現深度融合。

（二）積極地改革當前的人才培養模式

在新工科背景下，針對信息工程專業創新型人才的培養，高校應該堅持“走出去”與“請進來”相結合，以此來強化信息工程專業與行業發展需求的對接，并且根據行業發展的實際情況來構建面向產業發展的人才培養方案動態調整機制，及時準確地把握和更新經濟發展對工程科技人才的需求，從而準確地確定新工科人才的培養規格和方向。而這，也是新工科建設過程中的一種常態性和前瞻性工作。除此之外，高校還應當深化創新創業教育，將信息工程專業的實踐創新與學生成長和能力培養融為一體，將傳統教學與現代技術融合起來，將校內實踐與校外實踐融合起來，將信息工程素質與人文素質融合起來，以此來構建科學的創新型人才培養方案，并且強化學生的實踐創新意識，以此來不斷地提升學生的創新思維與信息工程實踐能力。

（三）需要積極地完善信息工程課程體系的建設

從實質上來說，信息工程專業的課程體系，不僅僅是畢業要求，而且也是達成信息工程專業創新型人才培養目標的有效支撐。因此，在新工科背景下，要想有效地創新信息工程專業的人才培養模式，那么也需要積極地優化課程體系和授課內容。在培養過程中，不僅需要確保學生可以將自己的專業知識掌握到位，而且還應該具備“學科交叉融合”的特征。而且，在課程體系的建設方面，還應該突出對學生創新創業能力的培養，積極地構建“夯實基礎—能力提升—專業創新”逐步遞進的、完善的課程體系。另外，還應該強調學科前沿知識與相關學科交叉知識的交叉融入，使其能夠被有效地融入到信息工程專業教育課程體系當中，以此來開拓學生的視野和能力，促進他們自身創新能力和專業水平的提升。

三、結束語

總而言之，在新工科的背景下，針對人才的培養，主要是強調對多元化、創新型、復合型人才的培養。在實際情況下，為了能夠更好地達到新工科的要求，那么高校的信息工程專業人才培養模式就需要積極進行創新，從人才培養理念、模式以及課程體系等方面去進行完善和改進，從而為創新人才的培養提供保障。

參考文獻

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作者:黃勇 甘利 單位:廣州涉外經濟職業技術學院