前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的旅游管理專業財務管理課程改革，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

摘要：很多高校的旅游管理專業開設了財務管理課程，但在教學手段和教學內容上，在課程建設和實踐教學環節都存在很多問題，文章就旅游管理專業的財務管理課程教學改革的相關問題展開分析。

關鍵詞：旅游管理；財務管理；教學改革

為了培養應用型復合型人才，本科旅游管理專業也開設相應的經濟管理類課程，其中旅游企業財務管理就是一門必修課。隨著旅游產業的高速發展，為了適應旅游經濟的發展態勢，高校致力于培養懂財技的旅游管理人才，越來越重視學生財務管理知識能力的提升。但是目前的教學情況是無論是教師的教還是學生的學都存在一些問題，亟待解決。

一、旅游專業財務管理課程教學中的問題分析

(一)學院和學生對財務管理課程的重視程度不夠

財務管理是一門專業性很強的課程，作為會計學專業的必修課程，但是旅游管理專業的學生之前都沒有接觸過會計類的課程，比如會計學專業的學生會開設基礎會計、財務會計、成本會計、管理會計等等核心類專業課程，最后再開設財務管理。學生很容易順利過渡過來。但是旅游管理專業的學生在沒有前期學習會計類基礎課程的前提下，直接開設財務管理課程，或者僅僅是學些會計學實務的簡單內容，導致學生學習財務管理往往很吃力，有為難情緒。

(二)教學手段簡單，教學方法失當

旅游管理專業的財務管理課程一般是以教師講授為主，雖然教學中也會采用多媒體技術，但對多媒體技術的利用不充分。課堂教學更多的是教師一言堂，缺少師生互動，學生被動聽課，課程教學效果不理想。很多高校旅游管理的學生都是文科生源，數學基礎較薄弱，而財務管理涉及大量的模型計算和應用，需要較強的數學基礎，而教師在授課時內容又比較枯燥，因此學生在學習過程中覺得太難，沒有興趣，因此有厭學情緒，主觀上逃避學習。

(三)教材缺乏專業性

財經類專業適用的財務管理教材非常多，但是適用旅游管理專業的財務管理書籍較少，而且有的旅游企業財務管理類教材，只是書名或者文中所用的企業被賦予旅游企業的名稱，而其實質還是適用于一般的工業企業或商業企業，并不適用旅游企業，專業性不強，完全沒有體現出旅游企業的自身特點。

(四)缺乏實踐教學環節

財經類專業開設財務管理課程，一般會設置實踐學時，或者是開設專門的實訓課，這樣學生就可以把理論應用于實踐，財務管理的實踐性比較強，比如涉及籌資和投資決策等相關問題，學生可以通過對理論的學習，然后應用于實際，自己可以通過定量分析最后選擇最優方案。但是旅游類的財務管理教學基本不設實驗學時，都是理論講授，因而學生也只學到紙上談兵，缺乏實踐性。

二、旅游管理專業財務管理課程教學改革思路

（一）明確教學目標，合理教學內容

旅游管理專業的財務管理教學目標是要適應非財會專業學生的就業需要。目標是培養有財會基本技能的人才，最起碼可以看懂財務會計報告，通過學習，學生可以明確財務管理的核心內容，籌資、投資、資本營運和利潤分配。將來學生在實際工作中，可以運用所學進行基本的經濟決策。因此，教師在組織教學時，要著重培養學生運用財務理論解決實際問題的能力，而對一些實踐性較差的教學內容可以適當刪減。

(二)豐富教學方法，增強實踐教學

財經類專業的財務管理課程更多地采用情景式教學，模擬具體的財務環境，賦予學生具體的財務角色，讓學生有身臨其境的體驗感，因此學生的主觀參與感較強。或者是采用案例教學，分析具體的案例時，讓學生分組討論，通過對經典案例的分析和講解讓學生有把理論應用于實踐的體驗感。在具體的分組討論過程中，教師可以設置討論主題，分配任務，適當進行引導，最后要求學生提交討論報告，并由組長代表發言，最后由教師進行總結。這種教學方式正是旅游管理專業的財務管理教學欠缺的，因此是需要學習和借鑒的，只有更多的應用情景教學或是案例式教學才能吸引學生的興趣，最終實現旅游管理專業本科開設財務管理課程的教學目標。

（三）完善考核標準，豐富考核方式

因為旅游管理專業開設的財務管理課程是一門必修課，所以最終的成績是由平時成績加期末成績兩部分組成的，期末成績的考核方式是通過閉卷考試的方式得出的，而平時成績是過程性考核，因此考核手段比較豐富，可以考察學生的出勤情況，課堂表現情況，包括可以采用平時的隨堂小考的方式，因此平時成績對于學生期末的總成績是至關重要的一環。這種考核機制最大的優點是防止學生平時不學習，期末突擊復習，應付考試的情況發生。因為平時的成績在總成績中的占比較高，因此對于學生最后的總成績也就是學生的績點有舉足輕重的作用，學生自然主觀上就比較重視。財務管理課程的考核方式也可以采用讓學生撰寫財務管理論文或是提交案例分析報告等方式，豐富考核方式，更多地體現形成性評價過程。旅游管理專業的財務管理教學應有自己的專業特點，教學過程中應當采用有利于提高學生財務管理技能的教學方法、教學手段和與專業相適應的教學內容，最終培養出適合旅游企業經濟發展需要的實用性較強的復合型人才。

參考文獻：

[1]張敏，劉淑華，任熙男．基于提升就業能力的財務管理專業實踐教學模式探討［J］．大連民族大學學報，2016(06)

[2]王學寶.財務管理教學中案例教學法的研究[J].商業經濟,2010,(3).

[3]孫燁，劉金橋．財務管理教學方法改革創新探析［J］．吉林廣播電視大學學報．2015．01

作者:田芳 單位:沈陽師范大學旅游管理學院