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【摘要】受經濟發展新常態的影響，我國的支柱性和戰略性產業之一包括旅游業，在我國國民經濟中具有至關重要的作用。為使我國旅游業經濟得到有效發展，需要對旅游管理人才積極培養，因此如何實現對經濟新常態的有效順應是人們越來越關注的問題。本文主要論述在經濟新常態下，旅游管理專業教學中存在的問題，并采取有效措施進行解決。

【關鍵詞】新常態；旅游管理專業；教學；問題；解決對策

經濟的發展導致經濟新常態的出現，與傳統模式相比，新常態是對經濟發展過程的有效改進。對于我國經濟來說，能夠對發展方式、理念及環境有效優化。旅游業出現的變化主要表現在微觀和宏觀環境中，改變了旅游專業高質量的人才需求，重點提升質量型人才，同時對于旅游行業來說，其供需缺口呈現逐年增大趨勢[1]。現階段，大學生就業難和旅游企業人員招聘難是比較突出的問題，因此對經濟新常態如何更好順應，從而促進優秀人才培養是目前面臨的主要問題。

1.旅游管理專業教學在新常態下存在的問題

1.1高校課程體系不符合社會人才需求

受經濟發展新常態的影響，為使旅游業調結構、穩增長的作用得到充分發揮，需要發展旅游業。在發展旅游業過程中，其基本保障為高素質人才，其中人才匱乏這一問題需要進行積極解決，要求高校課程體系需要接軌于社會人才需求。目前，有些課程設置存在一定問題，即前瞻性較弱，實訓設備和教學內容不夠先進，且學生具有較弱的動手能力，導致大學生入職后對企業的要求不能有效滿足和順應[2]。在系統培訓新員工方面，企業需將大量物力、人力投入，使得企業盈利的壓力增加。

1.2在投資辦學方面，社會力量存在不足的主動性

《教育法》等職業教育基本大法的規范和詳細程度不足，例如在產教結合、校企合作方面，權利、責任具有模糊的界定，需要采取有效的保護措施，現行政策對產教結合、校企合作的有序進行無法保障，使得社會企業力量的主動性和積極性受到嚴重影響。同時，政府逐漸將部分高校接管，政府未能對有效的社會辦學政策積極出臺，在投資辦學方面，使得社會力量的積極性受到極大影響。

1.3本地旅游產業和旅游職業教育存在較少的交流溝通機會

在有效合作方面，當地旅游業與高校應積極尋找機會，然而大部分高校學生的實習均在經濟發達地區，包括北京、廣州、上海、浙江等，從而使學生眼界開闊。此外，在培養人才過程中，應按照旅游企業的需求情況有效開展，從而使得在人才需求方面，出現不準確把握的情況，導致學生對發展需求狀況適應不良。同時，部分旅游景區或政府部門對具有較高知名度的旅游規劃單位盲目追捧，讓他們接管景區科研項目的規劃項目，導致該地區高校存在較少的科研項目，且在產學研方面，其具有較低的結合度，而對于鍛煉機會來說，無法對學生進行有效提供。

2.旅游管理專業教學中存在問題的解決對策

2.1促進本地旅游產業與旅游職業教育有效合作

為互動發展產業和職業教育，政府對其職能應當進行有效轉變，對新的體制機制積極建立，在項目科研、職業教育教學等領域，應鼓勵企業積極參加。此外，對高校的學生鼓勵其實習、就業于本地區旅游企業，對實習基地的建設加強重視，從而發展當地旅游產業，調整產業結構，促進國家經濟迅速發展。政策扶持進行高等職業教育的技術人員、協會及本地旅游產業。同時，對高效的辦學自主權積極擴大和落實，從機構設置、經費保障、人員安排及教育評價等方面出發，促進高校緊密合作旅游企業[3]。

2.2對滿足市場需求的開放式課程體系積極構建

在有效發展的旅游市場的影響作用下，對于旅游管理專業來說，其課程設置與教學模式對于相關需求無法滿足。為更好的認識發展變化的旅游市場，在旅游管理專業教學過程中，應當調整其課程模式，使開放式教學體系積極構建，促進實用型創新人才的有效培養。學生是選擇教學方法過程中需要圍繞的中心點，先進的教學方法圍繞學生進行教學，其中主要教學模式包括：開放式、啟發式等，促進學生的創新性和自主性學習能力有效提高，加強溝通教學，促進教學管理和監控有效強化[4]。對于旅游管理專業來說，在設計課程體系過程中，需要對有關酒店、旅游，例如城市、智慧旅游等行業的課程給予有效強化。課程體系應包含理論教育和基本素質兩方面內容，同時應與旅游發展的趨勢和前沿充分結合，從而使課程體系建設有效構建。

2.3對于社會力量來說，應對其辦學熱情積極激發

在我國，積極鼓勵投資辦學，使社會辦學的熱情有效提高。同時，我國高校存在較窄的涉及面、較小的合作力度及較淺的合作層次，主要原因為：在校企合作過程中，未能有效健全相關法律法規，界定不明確，導致企業存在較低的積極性。因此，應對相關法律法規積極出臺，對先進經驗積極借鑒，使得校企合作的動力機制形成[5]。

3.結語

綜上所述，我們應對職業教育體系建立健全，使得良好職業教育投資環境有效構建，將先進的教育方法和理念積極引進，在旅游職業教育中，促進我國國際競爭力顯著提升，從而使我國旅游業加速發展，促進國民經濟健康、穩定發展。

參考文獻：

[1]王潔潔.新常態下旅游管理專業教學的問題與破解[J].長治學院學報,2017,34(1):73-75.

[2]馬麗卿,張馨文.新常態下高校旅游管理專業教學的優化研究[J].新校園(上旬刊),2016,(2):42-44.

[3]萬紅珍.新常態下高職旅游專業的生存與發展——以廣東省為例[J].吉林工程技術師范學院學報,2016,32(6):10-12.

[4]潘冬南.新常態下廣西旅游產業轉型升級的影響因素研究[J].廣西大學學報(哲學社會科學版),2017,39(3):43-48,53.

[5]陳喬.新常態下高職旅游管理教學改革探討[J].南昌教育學院學報,2016,(2):70-71,82.

作者:汪倩 單位:貴州城市職業學院