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摘要:藝術科研管理是推動藝術繁榮發展的重要工作，有效的科研管理對提高高校科研水平具有現實意義。大數據時代藝術科研管理面臨機遇和挑戰，大數據帶來新的認知和思維啟示，分析藝術科研管理的時代特點和發展要求，能夠以新的視角探討新時期如何按照國家要求推進高校藝術科研管理。

關鍵詞:大數據;藝術;科研管理

2016年5月17日在哲學社會科學工作座談會上的講話指出:“歷史表明，社會大變革的時代，一定是哲學社會科學大發展的時代。”藝術作為哲學社會科學的重要組成部分，在新的時代需要大發展大繁榮。高校藝術科研管理是推動藝術繁榮發展的重要工作。藝術學科的綜合實力如何，與其自身的科研水平密切相關。有效的科研管理，對提高科研水平具有重要的現實意義。

一、藝術科研管理的時代特點和發展要求

(一)藝術科研管理的時代特點

指出，當代中國正經歷著我國歷史上最為廣泛而深刻的社會變革，也正在進行著人類歷史上最為宏大而獨特的實踐創新。這種前無古人的偉大實踐，必將給理論創造、學術繁榮提供強大動力和廣闊空間。構建中國特色的藝術學，是這個時代賦予廣大藝術工作者和管理者的責任和使命。藝術學要提高自身的質量和影響力，必須將科研放在十分重要的位置。藝術研究是一項系統工程，需要科研機構、科研團隊、科研人員、學者專家和廣大教師的共同參與，這就離不開合理規劃、周密組織、綜合協調和高效運行的藝術科研管理。只有正確認識藝術科研管理的時代特點，才有可能抓住歷史機遇，推動藝術理論創造和學術繁榮。當前，藝術科研管理主要表現出以下四個方面的特點:第一，藝術科研管理范圍的復雜性。學科是人類對知識體系或知識系統的歸納分類。2011年藝術學從文學中分離出來成為獨立的學科門類，這表明藝術學科有其自身的發展規律和獨特性。藝術學下設5個一級學科，每個學科的思維方式不盡相同，藝術理論與藝術實踐并存。5個學科下共有33個專業，每個專業有不同的形式和載體，成果類型多樣，內容豐富。第二，藝術科研管理對象的特殊性。藝術專業教師是高校從事藝術科研的主力軍。大部分教師，尤其是年輕教師，因長期以來接受的教育和觀念，以及受藝術院校以往存在“重實踐輕理論”的傳統影響，具有豐富的專業實踐知識和經驗，具有較強的業務和教學技能，但是科研的意識不是很強烈，科研的積極性不是很高，科研的能力和素養不是很強。第三，藝術科研管理制度的寬泛性。作為學科門類中的一顆新星，藝術學獨立不過6年的時間。獨立的學科門類并不意味著科研管理制度的獨立。藝術科研管理整體上基于哲學社會科學科研管理的整體思路和設計，遵循哲學社會科學的科研管理制度，原則性的內容很多，但針對藝術學規律和特點的細化尚顯不足，缺乏系統的、特性的構建，指導力和標準性有待加強。第四，藝術科研管理模式的模糊性。管理模式與管理理念和思路密切相關，是管理部門的具體實踐，也是管理發展的內生力。藝術科研管理部門作為高校的職能部門之一，職能定位尚不清晰，對學校內部，是行政部門還是教輔單位，對學校外部，是單一溝通還是聯合協作，這些都尚處于探索階段。由此帶來的管理模式上的模糊性，直接影響到藝術科研資源的配置，影響到藝術科研管理人員的思想、意識、能力和素質。

(二)藝術科研管理的發展要求

“5•17”重要講話精神，對藝術科研管理工作如何在新時期推動藝術學科的創新繁榮發展指明了方向，提供了根本遵循和行動指南。深入學習貫徹重要講話精神是藝術科研管理工作當前和今后一個時期的重大任務。在講話中有針對性地指出，面對新形勢新要求，我國哲學社會科學領域還存在一些亟待解決的問題。比如，發展戰略還不十分明確，學科體系、學術體系、話語體系建設水平總體不高，學術原創能力還不強;訓練培養教育體系不健全，學術評價體系不夠科學，管理體制和運行機制還不完善;人才隊伍總體素質亟待提高，學風方面問題還比較突出，等等。這些問題在藝術學領域也不同程度存在，凸顯了加強藝術科研管理的重要性。2017年5月，中共中央印發《關于加快構建中國特色哲學社會科學的意見》，成為新形勢下做好哲學社會科學工作的路線圖與指南針。如何貫徹落實好這一文件，對高校社科戰線來說，就要著力唱好“三臺戲”，扎實推進三個方面的重點任務:一是深入學習貫徹系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略。二是著力提高哲學社會科學創新能力。三是全面深化哲學社會科學綜合改革。［1］這為高校做好新時期哲學社會科學工作理清了思路，提供了攻略。就藝術科研管理工作而言，實際上是一種目標要求和方法論指引:要圍繞立足中國、借鑒國外，挖掘歷史、把握當代，關懷人類、面向未來的要求，加快構建有中國特色、中國風格、中國氣派的高校藝術學科體系、學術體系、話語體系。要將改革作為推進工作的動力，更加明確藝術科研的改革任務，更加注重改革的系統性、整體性、協調性。要深入研究管理體制機制問題，抓住改革關鍵節點和癥結所在，穩步推進藝術科研管理改革。

二、大數據時代對藝術科研管理思維帶來的改變

(一)大數據時代的特征

信息化作為新近出現的一個重大的社會現象，給經濟、文化、政治帶來了比以往更加廣泛、更加深遠的影響。大數據(BigData)伴隨著信息技術的發展應運而生。作為一個新興的抽象概念，大數據至今尚無確切、統一定義，不同的領域、不同的角度存在不同的界定。雖然對大數據的概念眾說紛紜，但是對大數據的特征達成了統一的共識，那就是IBM在高德納分析員道格•萊尼提出的量(volume)、速(velocity)、類(variety)的理論基礎上歸納和深化的4V特征:規模性(volume)、多樣性(varity)、高速性(velocity)和真實性(veracity)。規模性(vol-ume):數據量大，采集、存儲和計算的量都非常大。大數據的起始計量單位至少是PB(1024TB)、EB(1024PB)或ZB(1024EB)。多樣性(varity):廣泛的數據來源決定了數據形式的多樣性。如結構化數據、半結構化數據，以及非結構化數據。高速性(velocity):數據增長速度快，時效性要求高。真實性(veracity):數據的準確性和真實性，傳統數據源的局限性被打破，需要有效的信息篩選以確保其真實性。在此基礎上，人們衍生增加了大數據的第5V特征，即價值性(value):數據價值密度相對較低，如何挖掘數據價值，是大數據時代最需要解決的問題。大數據的特征既是對大數據物理形態的描述，也是對大數據處理方法的闡述。大數據的特征連同大數據概念不斷豐富和完善的進程表明，一個大規模生產、分享和應用數據的時代正在開啟。大數據時代就在技術革新和思想革新的交互影響推進中到來了。

(二)大數據對藝術科研管理帶來的機遇和挑戰

大數據之所以可以成為一個時代，不僅是因為數據或處理數據的技術本身，而在于它改變了社會的關系和結構，由此引起了社會模式的變遷。維克托•邁爾－舍恩伯格在《大數據時代———生活、工作與思維的大變革》一書中提出:大數據是人們獲得新的認知、創造新的價值的源泉;大數據還是改變市場、組織機構，以及政府與公民關系的方法。［2］9同時，指出了大數據帶來的三大思維變革:“首先，要分析與某事物相關的所有數據，而不是依賴分析少量的數據樣本。其次，我們樂于接受數據的紛繁復雜，而不再追求精確性。最后，我們的思想發生了轉變，不再探求難以捉摸的因果關系，轉而關注事物的相關關系。”［2］29大數據開啟了一次重大的時代轉型，在這樣的背景下，許多學科門類將會發生巨大的變化和發展，進而影響人類的行為方式、思維方法，甚至價值體系。對于藝術學科而言，具體到藝術科研管理面臨如何的機遇和挑戰呢?大數據時代給藝術科研管理帶來開放性、多元性和創造性的機遇。藝術科研管理依托“無限大”的打通平臺，享有“無窮大”的信息和資源，獲取掌握宏觀和微觀的“無限多”要素，具備開放包容，兼收并蓄的條件。同時，能夠打破信息壁壘和觀念束縛，實現多元主體參與，自主選擇多元，可以自由地表達意見、表明立場，認知、理解、需求可以多維多角度，沒有唯一的標準和模板，進而有利于開拓原有的領域和范圍，突破現有的理論、方法，用不同的眼光、不同的思路創造性地提出方案、解決問題。機遇與挑戰并存。藝術科研管理在把握機遇的同時，要清醒地認識到所面臨的有效對策、價值定位和求真創新的挑戰。藝術科研管理要在紛繁復雜的環境中透徹分析種種相關或不相關的相關性，將信息提煉為知識，以知識促成決策和行動，做出有效對策。同時，需要明確價值定位，遵循正確的價值導向，在此前提下嘗試新的事物，有價值地去解決存在或發現的問題。要非片面化、簡單化、碎片化地理性探索與選擇新方法，自覺把求真與求用結合起來，實現創新驅動發展。

三、推進藝術科研管理工作的啟示

大數據時代下，大數據是一種資源、也是一種工具，更是一種思維方式。在這樣的背景下，藝術科研管理工作如何堅持正確方向，突出問題導向，深化改革，創新發展。

(一)把握價值角度———明方向、布好局

大數據的5V特征，歸結到應用的最終意義就是“價值”。“大數據時代使人們獲得了視野，但不能定位視角的視野有可能讓我們身陷沼澤而四顧茫然”［3］，因此角度選擇同問題確定和價值定位密切相關。“5•17”講話指出，堅持以馬克思主義為指導，是當代中國哲學社會科學區別于其他哲學社會科學的根本標志，必須旗幟鮮明加以堅持。同樣，藝術學科的價值取向是否正確，關鍵就在于是否堅持馬克思主義。藝術科研管理首要任務就是把好方向。要始終堅定政治信念，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，自覺堅持以馬克思主義為指導，自覺把中國特色社會主義理論體系貫穿科研管理全過程，轉化為清醒的理論自覺、堅定的政治信念、科學的思維方法。一方面，自覺地學習馬克思主義，自覺運用辯證唯物主義的立場觀點和方法從事藝術科研管理，努力追求馬克思主義中國化、時代化、大眾化，使馬克思主義原理與藝術科研管理實踐有機結合，做到真學、真懂、真信、真用，做到立場堅定、觀點鮮明、態度堅決。另一方面，加強思想引領，尤其是引領藝術學科教師，掌握科學的理論武器，成為黨和國家要求的先進思想文化的傳播者、執政的堅定支持者和合格的藝術科研工作者，將正確的政治方向和學術導向統一起來，將正確的方向貫穿于一切科研活動的學術導向中，使藝術科研真正為中國共產黨治國理政服務，為鞏固發展中國特色社會主義制度服務，為傳承中華優秀傳統文化服務，為改革開放和社會主義現代化建設服務。只有在把好方向的基礎上，我們才能主動服從藝術科研的需要，科學做好科研管理的規劃和謀篇布局。

(二)拓展視野廣度———寬認知、厚積累

大數據時代提供了獲取數據信息的可能性和便利性，讓我們可以充分地占有信息和要素。在“5•17”講話中指出，哲學社會科學研究范疇很廣，不同學科有自己的知識體系和研究方法。對一切有益的知識體系和研究方法，我們都要研究借鑒，不能采取不加分析、一概排斥的態度。對于藝術科研管理來說亦是如此。藝術科研管理一定不能陷入狹小的“專業”空間，必須具備廣闊的視野，才能實現管理的深度和厚度。為此，我們要加強三個方面的學習。一是國家大政方針的學習。藝術科研管理是一項政策性、綜合性和專業性很強的工作，學習吃透國家的相關政策精神是首要環節。黨中央、國務院以及相關部委出臺的政策文件集中反映了國家的意志和要求，只有吃透政策，掌握要領，把握實質，才能梳理總結好新探索新實踐，在理論上不斷拓展，才能實現科研管理的主動對接、無縫對接和及時對接。二是中華優秀傳統文化的學習。綿延幾千年的中華文化，是中國特色哲學社會科學成長發展的深厚基礎。堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅定文化自信。要圍繞我國藝術科研的重點和難點，加強對中華優秀傳統文化的學習，善于利用馬克思主義的資源，基本原理、文化形態、理論制度、思想成果、批判精神以及方法論，著力提出能夠體現中國立場、中國智慧、中國價值的藝術科研管理的理念、主張、方案。三是對國外優秀成果的學習。本著繁榮和發展“中國特色、中國風格、中國氣派”的藝術科研目標，對于世界上一切優秀的理論和實踐成果，我們既不能生搬硬套，也不要一味拒斥。要在比較、對照、批判、吸收、升華的基礎上，對國外的理論、概念、話語、方法有分析、有鑒別，不斷推進知識創新、理論創新、方法創新。

(三)提升決策高度———找準點、定好位

藝術學科相對于其他人文社會科學而言，具有自身的特殊性和規律性。藝術學科的性質使科研包含理論研究與創作實踐兩種類型，也會出現重創作實踐、輕理論研究的現象。堅持問題導向，藝術科研管理才能取得實效。因此，藝術科研管理要加強學科發展規劃和引導，提升決策高度，才能使理論研究取得有價值的成果，使創作實踐有學術深度。制度帶有全局性、穩定性、管根本、管長遠。好的工作推進機制可以使各種相關因素綜合、規范、協調、有序地發揮作用，從而達到工作的高質高效。一方面，藝術科研管理必須認真加強制度建設。要貫徹落實國家大政方針，根據學科特點，建立健全科學合理、具體實在、切實可行的藝術科研管理制度，統籌管理好重要人才、重要陣地、重大研究規劃、重大研究項目、重大資金分配，注重發揮制度的整體功效，既高站位引導推動科研開展，又規范管理科研工作，同時給科研活動“松綁”“加油”，努力使教師們更新科研觀念，加強科研意識，煥發科研活力。另一方面，根據新時期的要求，認真審視藝術學科改革發展的現實基礎和實踐需要，突出特色，堅持“四位一體”的工作機制:既重視國家級和省部級的項目申報，發揮優勢學科和學術帶頭人的作用，又關注青年人才的培養，開發形式多樣的院內項目，促進科研可持續發展;既加強基礎理論研究，組織科研項目申報和學術會議，又強調與實踐探索的結合，開發藝術創作實踐項目，搭建廣闊的科研平臺，豐富藝術科研的類型;既重視“線上”的科研項目管理，建立規范的機制，又關注“線下”的培訓教育，組織各種類型的科研培訓，不斷加強教師的科研素養，提升學術原創能力和水平。

(四)提高服務溫度———重方法、添動能

藝術學科的特點使得從事藝術科研的教師們形成了較為獨特的認知、思維和表達方式，學術研究方面也表現出不同于其他人文社會學科的能力和素養。因此，藝術科研管理具有一定的特殊性和復雜性。這就需要藝術科研管理堅持以人文本，以情感溫度彰顯服務力度，促進藝術科研健康持續發展。當然，這里所說的溫度，決非簡單的言語、態度的表現表達，而是一種管理思維和管理方法的傳遞傳達。具體來說，可以做好以下三個方面的工作:一是做好個性化的項目管理。藝術科研管理主要工作內容是項目和成果的管理。因此，要抓好藝術科研的申報和過程管理，只有在項目立項、執行的過程中，從設計、組織、協調上做好個性化的服務保障，而非簡單的約束和制約，才能夠充分調動教師的積極性，使他們自覺、自愿地搞好科研，才能奠定出好成果的基礎。二是加強科研團隊的創建。藝術學科涉及的領域廣泛，涉及的專業也比較豐富。但長期存在個人“獨來獨往”的“單干”現象，科研團體的凝聚力和合作度比較低。因此，需要打破個人獨立研究的界限，給科研團隊合作升溫，加強思想、學術、話語的交流交融，構建團隊協同攻關與個人自由探索并重的科研體系，構建種類齊全、梯隊銜接的藝術科研人才隊伍。三是探索科學的創新評價。重要的是處理好科研成果的數量與質量的關系。不要將冰冷的數量作為衡量科研能力的唯一指標。根據藝術學科特點和教師的特性，建立多元評價機制和獎勵體系，增強教師的榮譽感、責任感，讓大家有更強的自覺性，愿意花更多的時間和精力來做研究，出成果。

(五)凸顯技術力度———鋪好路、搭好橋

“5•17”講話中指出，要運用互聯網和大數據技術，加強哲學社會科學圖書文獻、網絡、數據庫等基礎設施和信息化建設，加快國家哲學社會科學文獻中心建設，構建方便快捷、資源共享的哲學社會科學研究信息化平臺。身處大數據時代，管理信息化始終是我們必須要面對的一個重大課題。除了思維的變革和理念的提升，技術的合理運用將大大加強推動藝術科研管理的發展。藝術科研管理作為信息化應用的新型領域，可以依托大數據建設科研系統管理信息化平臺，實現管理的智慧化和智能化。對于藝術學科的教師而言，推進信息技術和科研管理系統建設，可以彌補他們在科研意識和能力方面的不足，為他們創造舒適、便捷、高效的科研條件。一方面，在信息化平臺的建設上，要根據藝術學科的特點和教師的特征進行架構和設計，依靠網絡化的傳輸和操作，實現辦公管理自動化;要對所有的科研信息進行分類管理，按照系統設定的程序和管理的要求有計劃、有步驟地完成操作，實現工作流程規范化;要打通各部門之間的信息傳輸障礙和信息資源壁壘，將科研同人事、財務等職能部門集中到同一平臺，實現管理工作協同化;要及時、全面地收集全國乃至全世界的相關科研信息，為科研人員從事科學研究提供服務，實現資源共享化。另一方面，在信息化平臺的功能上，要樹立數據思維，需要對科研數據進行標準化處理和相關關聯參數的設置，從而有利于數據的收集、對比、整理、分析及挖掘。要完善模塊建設，針對藝術科研的特點，建立健全項目申報、項目立項、項目經費、項目中檢、項目成果、學術交流以及系統管理等模塊，加強原始數據的獲取、科研人員的主動推送、管理數據的自動采集等功能實現［4］，充分實現信息平臺挖掘數據內在價值的功能。

四、結語

新時代面對新形勢新任務，繁榮和發展藝術學仍然任重道遠，藝術科研管理需砥礪前行。大數據方興未艾，其帶給社會的影響和改變遠未有盡頭。藝術學科，有其特殊和復雜的學科屬性，藝術科研管理還有許多工作需要做。如何將大數據應用同藝術科研管理結合起來，如何在藝術科研管理中加強大數據技術，這些都是值得我們深入探討的前沿性課題。只有長期不懈地積極探索藝術科研管理模式，研究管理方式方法，才能不斷提高藝術科研管理質量，使其成為繁榮和發展藝術學科的助推力。

參考文獻:

［1］陳寶生．發揮高校優勢加快構建中國特色哲學社會科學［J］．求是，2017(10):26－28．

［2］邁爾－舍恩伯格，庫克耶．大數據時代———生活、工作與思維的大變革［M］．盛楊燕，周濤，譯．杭州:浙江人民出版社，2017:9．

［3］于平．大數據時代的藝術學對策研究［N］．中國藝術報，2013－07－10．

［4］朱金龍．大數據環境下高校科研管理工作的思考［J］．江蘇科技信息，2017(4):20－23．

作者:羅晶 單位:中央戲劇學院