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摘要:本文主要對于江蘇中小學教育科研管理現(xiàn)狀實施調查，并針對其存在的不足提出了對應的處理策略，希望探究可對中小學教育科技研究的順利展開給予一定的幫助。

關鍵詞:中小學;教育科研管理;現(xiàn)狀;對策

1江蘇中小學教育科研管理現(xiàn)狀調查分析

1．1管理者缺乏教育科研管理的主觀性

筆者在分析了對于江蘇中小學有關教育科研管理狀況的問卷后得知，當前中小學內(nèi)管理者缺乏教育科研管理的主觀性是其存在的主要問題之一。江蘇多數(shù)中小學實施教育科研管理的最直接原因是應付領導的日常檢查，而非為了整個學校與學生的健康成長，重形式過于真實目的。總的來說在中小學內(nèi)施展教育方面的科技研究能夠很好地強化老師團隊的專業(yè)技能，進而提升授課的效果，培育出更加優(yōu)秀的學生。

1．2教育科研團隊缺乏必要的技能與素養(yǎng)

據(jù)調查剖析得知江蘇中小學內(nèi)盡管有著一定數(shù)量的教育科研團隊，但是其技能與素養(yǎng)程度在總體上還是有所欠缺的。據(jù)統(tǒng)計江蘇中小學內(nèi)有68.9%的老師未把握住大量有用且可行的科技研究手段，更多采取的依舊是最原始的行為、事例探究等方式，而且對于結果剖析上未做到定性與定量的合理結合。部分老師欠缺準確剖析問題的技能，對于一些較為先進的技術方式不懂得如何運用等。此外很多中小學老師尤其是科技研究方面的監(jiān)管者對于教育科研管理有著一種想做卻無法做的感受，缺乏大量必需的科研管理理論常識，即便他們有著足夠的授課經(jīng)驗，對于教育科研的管理少了體系化的理論培訓也是沒有任何用途的。故說當前江蘇中小學教育科研團隊缺乏必要的技能與素養(yǎng)。

1．3教育科研管理的經(jīng)費不足且來源單一

據(jù)問卷統(tǒng)計江蘇省有著60．4%的中小學欠缺教育科技研究管理的經(jīng)費，9．9%的中小學可以說完全無教育科研經(jīng)費，29．7%的中小學沒有出現(xiàn)教育科研費用的問題。此處未出現(xiàn)教育科研管理費用問題的中小學多位于市區(qū)位置，也僅有少數(shù)的學校是這樣。絕大多數(shù)中小學在教育科研管理上是缺乏一定的經(jīng)濟資金的。通常情況下地區(qū)有關的教育機構會給予當?shù)刂行W一定的教育科研管理津貼，這是當前中小學施展教育科研最主要的資金來源，但隨著教育科研事項的逐步拓展，所需的金額數(shù)量越來越多，僅靠教育機構的投入費用是遠遠不夠的。中小學受到教育科研費用與來源路徑缺乏的困擾，在一定程度上削弱了有關教育工作者的科研主動性，不利于中小學教育科研管理的順利開展。

2改進江蘇中小學教育科研管理現(xiàn)狀的對策分析

2．1培養(yǎng)更多人的教育科研管理認識

針對當前江蘇中小學管理者缺乏教育科研管理的主觀性現(xiàn)狀，可通過培養(yǎng)中小學內(nèi)更多人的教育科研管理認識來處理該問題，使他們明白教育科研管理的重要性以及自身作為學校加入到科技研發(fā)團隊的校長或是老師，都需擔負起應盡的職責。總之就是努力強化更多科研人員的管理意念與常識，適當提升其專業(yè)技能，鼓勵他們盡到自己的全部職責，不再只重形式而忽略了教育科研真實的涵義。此外學校自身還可采取些措施激發(fā)教育科研管理人員的主觀參與性，使他們主動積極地參與進來，遵循科研管理的本質內(nèi)涵更好地盡到本身的職責。

2．2努力提升教育科研團隊的技能與素養(yǎng)

針對當前江蘇中小學教育科研團隊缺乏必要的技能與素養(yǎng)這一現(xiàn)狀，可采取措施大力強化對于教育科研人員的培育訓練力度，努力提升中小學內(nèi)加入教育科研管理團隊的技能與素養(yǎng)。首先江蘇省教育科技研討機構需擬制出對教育科研監(jiān)管團隊實施訓練的籌劃，增強對訓練營地的構建，研發(fā)訓練資源，努力施展出多種教育團隊的功能。其次江蘇省可組織介于本省內(nèi)中小學優(yōu)秀教育科研管理人員評比大賽，將選出的不同學校內(nèi)的優(yōu)秀人員聯(lián)合到一起，構建教育科研管理訓練班，使參與人員互相取長補短，集思廣益，進一步提升自身的技能與素養(yǎng)，為本校的科研管理做貢獻。最后中小學內(nèi)部也需重視對科研管理人員的培育，可聘請科研專家到校內(nèi)，特地為教育科研管理團隊進行培訓，可在聘請專家前，確定教育科研管理團隊所具備的不足與欠缺之處，令培訓更有針對性與高效率。

2．3擴充教育科研費用的投入與途徑來源

基于江蘇中小學普遍缺乏教育科研管理的費用及來源的現(xiàn)狀，最有效的策略是及時擴充教育科研費用的投入與途徑來源。當?shù)亟逃龣C構可適時調整對于中小學教育科研的投入金額，依所需適度給予擴充。中小學內(nèi)部可設立基金會，會中資金來源多種多樣，像社會募捐、企業(yè)扶持、政府津貼等，專門籌集為教育科研貢獻的金額，以便在需要時供應一定的幫助為科研管理。

3結語

通過深入調查剖析江蘇中小學教育科研管理的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其中存在著很多缺陷，可經(jīng)過培養(yǎng)更多人的教育科研管理認識;努力提升教育科研團隊的技能與素養(yǎng)與擴充教育科研費用的投入與途徑來源等策略來改進江蘇中小學教育科研管理當前的狀況問題，更好地促使中小學教育科技研究管理事項的順利開展。

參考文獻:

［1］梁建華．中小學教育科研管理問題及對策分析［J］教育管理，2015(01):73～74．

［2］竇桂梅．小學語文主題教學實踐研究［J］課程．教材．教法，2014(08):44～50.

作者:劉燕 單位:江蘇大學 昆山市張浦中學