前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的中職學(xué)校卓越績效管理模式應(yīng)用，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

時代的迅猛發(fā)展，我國的綜合國力也獲得了極大提高，經(jīng)濟發(fā)展的方向也產(chǎn)生了一定變化。因此，人們對教學(xué)質(zhì)量也提出了一定要求，當(dāng)前，為了能夠在本質(zhì)上使中職院校的教學(xué)管理機制獲得優(yōu)化和完善，使教學(xué)管理機制中所存在的缺陷和不足獲得有效改善，可以對卓業(yè)績效管理模式加以應(yīng)用，這就要求在實行中職學(xué)校管理的過程中，對管理機體進行發(fā)展和完善，從整體出發(fā)，進而按照全新的管理機制開展教學(xué)管理。卓越管理理念的實行需要在中職學(xué)校的管理中創(chuàng)建出一種較為完善的管理體制，進而促進教學(xué)管理的順利進行。新時代背景下，可以發(fā)現(xiàn)，卓越績效管理教學(xué)模式的應(yīng)用，可以從本質(zhì)上使中職學(xué)校管理中所存在的缺陷和不足獲得有效改善，能夠使學(xué)習(xí)的管理機制充分符合當(dāng)今社會的發(fā)展趨勢和發(fā)展潮流，能夠促進中職學(xué)校整改工作的順利進行。

1卓越績效管理理念

在中職院校，為了能夠創(chuàng)建出更加完備的管理體系，需要對各種管理模式進行引進和優(yōu)化。卓越績效管理觀念引進的主要目標(biāo)就是對中職院校發(fā)展中所存在的缺陷和不足加以完善，當(dāng)前，在大部分中職院校中，其管理體制較為落后，并且在中職院校中，其主要是將職業(yè)技術(shù)教學(xué)作為重點。和其他重點高中院校相對比，在中職院校中，不管是其教學(xué)質(zhì)量還是教學(xué)環(huán)境都相對較差，并且學(xué)生的知識基礎(chǔ)也較為欠缺。對此，就需要利用更加科學(xué)有效的方式強化對中職院校的管理，健全完善其教學(xué)管理機制。卓越績效管理的核心理念就是在管理過程中對管理學(xué)校的中心思想進行充分理解和掌握。在卓越績效管理模式背景下，其需要中職院校創(chuàng)建出正確的思想以及發(fā)展觀念，進而使中職院校可以獲得穩(wěn)定發(fā)展，緊跟時代潮流。首先，中職院校需要具有卓識遠見的領(lǐng)導(dǎo)，也就是中職院校在運行和發(fā)展的過程中，需要領(lǐng)導(dǎo)者嚴(yán)格遵守教育事業(yè)發(fā)展為核心的教學(xué)觀念，同時具有較強的洞察力、前瞻性視野，可以及時確定學(xué)校未來的發(fā)展方向，使越來越多的學(xué)生和家長都可以看到中職院校的發(fā)展前景以及優(yōu)越性。其次，對于中職院校，樹立起正確的戰(zhàn)略導(dǎo)向是非常重要的，可以使其確定自身定位，進而在教學(xué)過程中充分認(rèn)識到理論知識和實踐能力相互結(jié)合的重要作用，這樣在教學(xué)過程中能夠使中職院校的強大優(yōu)勢獲得充分展現(xiàn)。其次，提高教學(xué)質(zhì)量也是非常重要的，院校在招生過程中，需要對學(xué)生的學(xué)識素養(yǎng)提出相應(yīng)的要求，同時還要對校園內(nèi)的相關(guān)教學(xué)設(shè)施設(shè)備加以優(yōu)化和完善，進而為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗。再次，在實行卓越績效管理的過程中，需要中職院校樹立出相應(yīng)的社會責(zé)任感，進而為國家培養(yǎng)出更多的技術(shù)型人才，明確學(xué)校文化工作的創(chuàng)建和社會發(fā)展之間的關(guān)系。最后，要想從本質(zhì)上促進教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的進一步提高，就一定要對中職教職工的工作能力加以重視。在對其實行日常管理的過程中，充分發(fā)揮職工教學(xué)的積極主動性，使教師能夠更好地為學(xué)生講授知識。與此同時，作為管理層，要對員工保持理解和尊重，鼓勵支持員工，同時和員工保持良好的溝通和交流，最大程度地滿足其日常各項需求，從而使教職工的積極主動性獲得進一步提高。

2中職院校教學(xué)模式的發(fā)展現(xiàn)狀

2.1發(fā)展方向不夠明確。為了能夠從本質(zhì)上使中職院校發(fā)展過程中所產(chǎn)生的問題得到改善，就必要對中職院校教學(xué)管理模式的現(xiàn)實狀況進行研究和分析。整體來看，對于大部分中職院校，其發(fā)展方向都尚不明確，無法及時認(rèn)清當(dāng)代社會發(fā)展的趨勢，進而制定出符合校園管理以及教學(xué)發(fā)展方向的管理機制，這就使中職院校的發(fā)展速度較為緩慢，并且在此過程中，中職院校明確自身定位，因而無法取得較為顯著的教學(xué)成效，這對于中職院校的穩(wěn)定發(fā)展是非常不利的。為了能夠使這一現(xiàn)狀獲得有效改善，中職院校需要對傳統(tǒng)管理機制進行優(yōu)化和完善，進而創(chuàng)建出全新的校園管理模式。全新的卓越績效管理模式需要從本質(zhì)上促進中職院校管理機制的改變，同時制定出能夠充分符合中職院校發(fā)展的管理體制。從而使中職院校可以創(chuàng)建出科學(xué)正確的發(fā)展觀念，提高中職院校的認(rèn)可程度以及教學(xué)能力，這對于促進中職院校的穩(wěn)定發(fā)展有著非常重要的影響。

2.2分工不夠明確。在對中職院校所進行的管理中，分工不明確是其中的另一重要問題。在實行卓越績效管理的過程中，需要相關(guān)中職院校對校內(nèi)工作人員的相關(guān)工作加以明確，做到權(quán)責(zé)分明，按照不同職位對管理制度加以確定。不同職位的要求也是具有一定差異的，為了能夠在校園中創(chuàng)建出科學(xué)有效的管理結(jié)構(gòu)，就一定要落實好相應(yīng)的績效管理要求，對職工崗位進行分類。在傳統(tǒng)的中職院校管理中，其分工并不明確，因此其校園管理體制的創(chuàng)建難度相對較高。而隨著時代的發(fā)展和進步，中職院校要想獲得更好的發(fā)展前景，就一定要按照卓越績效管理的相關(guān)要求進行，明確不同層次教職工人員的相關(guān)工作，這樣一來，才能夠做到權(quán)責(zé)分明、各司其職。

2.3管理機制缺少創(chuàng)新性。時代的發(fā)展和進步，各大院校逐漸興起，這就在一定程度上對中職院校的穩(wěn)定發(fā)展帶來了影響。為了能夠促進中職院校的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，落實好相應(yīng)的校園改革工作是非常重要的，在中職校園管理中，需要引進全新的教學(xué)技術(shù)以及教學(xué)管理模式，進而最大程度地滿足學(xué)生的各項需求。為了能夠使學(xué)生感受到更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)措施，需要中職院校對戰(zhàn)略計劃加以明確，創(chuàng)新管理機制，對全新的教學(xué)管理技術(shù)以及管理模式加以利用，進而使其校園文化獲得充分展現(xiàn)。

3中職學(xué)校卓越績效管理模式的應(yīng)用

3.1制定卓越績效管理方案。當(dāng)代社會的迅猛發(fā)展，中職院校要想取得立足之地，就必須要對自身所存在以及面臨的各種挑戰(zhàn)以及問題進行充分認(rèn)識，實行針對性較強的校園改革，使傳統(tǒng)形式下的校園管理模式獲得改進，制定出能夠充分符合時展的全新管理模式。對此，對于中職院校，其需要對管理模式加以完善，利用資源配置予以部署，同時在校園中創(chuàng)建出重要指標(biāo)檢測以及改革工作進程。在卓越績效管理中，需要中職院校落實好相應(yīng)的業(yè)務(wù)以及整體戰(zhàn)略。比如，在對校內(nèi)人員實行崗位分配的過程中，要做到具有條理性，使每個工作崗位的人員都可以做好相關(guān)工作。與此同時，中職院校需要創(chuàng)建出相應(yīng)的調(diào)整流程以及戰(zhàn)略評估，定時檢查崗位部署中所存在的各種問題，如果發(fā)現(xiàn)其產(chǎn)生問題，則要及時采取措施進行改進。這樣一來，能夠使學(xué)校中的物力、人力等資源獲得充分利用，可以實現(xiàn)校園內(nèi)各個崗位工作的共同發(fā)展。

3.2從學(xué)生根本利益出發(fā)。在卓越績效管理模式的深刻影響下，中職院校已經(jīng)逐漸意識到了其在管理過程中所存在的各種問題和不足。在績效管理中，需要中職院校以學(xué)生的利益為根本出發(fā)點，進而在校園管理和建設(shè)過程中使學(xué)生以及利益者的適應(yīng)能力得到強化。在對校園進行建設(shè)的過程中，中職院校需要對學(xué)生以及學(xué)生家長的相關(guān)校園文化需求進行密切調(diào)查。充分了解學(xué)生以及學(xué)生家長的本質(zhì)需求。與此同時，在此前提下，中職院校需要對校園文化實行針對性較強的改革，促使校園建設(shè)可以充分滿足大部分人的各項需求。這樣能夠從本質(zhì)上促進中職院校的發(fā)展和進步，并且教學(xué)改革方向和學(xué)生的期望有著非常密切的關(guān)聯(lián)。對此，可以利用走訪和反饋、座談會以及調(diào)查問卷的形式來對學(xué)生以及相關(guān)利益者對校園建設(shè)的需求進行調(diào)查分析，這些方式能夠以數(shù)據(jù)化的形勢對學(xué)生以及相關(guān)利益者的需求進行充分反饋，之后由院校對數(shù)據(jù)進行分析綜合，統(tǒng)計關(guān)鍵信息，并進行比較，進而對大眾的普遍心理需求進行歸納和分析，這對于促進中職院校的發(fā)展有著非常重要的影響。并且中職院校的發(fā)展和這些措施的實行有著非常緊密的聯(lián)系，要想獲得進一步發(fā)展，就一定要落實好相應(yīng)的校園管理改革，在對管理技術(shù)進行引進的過程中，在本質(zhì)上促進中職院校的發(fā)展水平獲得整體性提高。

3.3以教職工為本。我們都知道，對于中職院校來說，創(chuàng)建出以人為本的人力資源管理體制對于促進其整體性發(fā)展有著非常重要的影響，同時這也是對中職院校卓越績效管理所提出的本質(zhì)性要求。教職工作在中職院校中有著非常重要的地位和作用，其對于促進中職院校的構(gòu)建以及發(fā)展有著非常重要的影響。因此要想進一步促進中職院校校園文化特色的發(fā)展，需要各個職工的共同努力，圍繞以教職工為核心的基本理念，進而創(chuàng)建出相應(yīng)的管理思想。而要想有效從根源上促進校園文化的創(chuàng)建和進一步發(fā)展，中職院校需要落實好對職工所實行的思想教育，使其可以形成正確的思想觀念，進而在不斷發(fā)展的過程中對全新的文化技術(shù)進行主動學(xué)習(xí)。這樣一來對于促進校園文化的整體性發(fā)展以及在諸多院校中爭取一席之地有著非常重要的促進作用。同時，對于中職院校，其需要對其工作環(huán)境進行改進，并且提高員工的工作福利。比如，學(xué)校可以利用公開評選的形式開展優(yōu)秀教職工評選活動，對于教學(xué)成果顯著的教職工，要對其進行鼓勵和表揚，進而使其更好地做好自身本職工作。

3.4中職學(xué)校的后勤卓越管理。通常情況下，地方高校后勤卓越管理主要是由風(fēng)險管理、全面管理、目標(biāo)管理、決策管理以及績效管理所組成的。要想促進后勤工作的持續(xù)性發(fā)展，必須要強化高效后勤服務(wù)集團的企業(yè)文化、形象、核心競爭力、服務(wù)質(zhì)量以及社會影響力，實現(xiàn)后勤服務(wù)效益的最大化，進而實現(xiàn)后勤卓越管理的目標(biāo)。

3.5強化資產(chǎn)管理的形成以及組織控制。對于中職院校，其在實行資產(chǎn)管理的過程中，需要創(chuàng)建出相應(yīng)的資產(chǎn)管理制度和體系，利用分散管理以及專門管理的形式來強化學(xué)校資產(chǎn)的管理。在對學(xué)習(xí)資產(chǎn)進行管理的過程中，需要按照其現(xiàn)實情況展開管理，進而實現(xiàn)資源的充分利用。與此同時，需要對各個部門之間的工作調(diào)節(jié)進行重視，最大程度地對資源浪費的產(chǎn)生進行有效避免。

3.6創(chuàng)建卓越績效數(shù)據(jù)采集和管理平臺。學(xué)校管理工作的實行，需要對學(xué)校的常規(guī)業(yè)務(wù)以及相關(guān)指標(biāo)數(shù)據(jù)進行重視，利用源頭采集的形式來保證數(shù)據(jù)的真實性和可靠性。隨著學(xué)校信息化能力以及水平的進一步提高，對學(xué)校信息化發(fā)展方案進行規(guī)劃是非常重要的，需要強化數(shù)字化校園建設(shè)，并將數(shù)據(jù)采集朝著自動采集的層面進行過渡，實現(xiàn)實時采集，進而為學(xué)校卓越績效評價管理工作的順利進行提供有力依據(jù)。

4結(jié)束語

實際上，要想進一步促進卓越績效管理的充分貫徹落實，對教學(xué)管理方式以及理論進行發(fā)展和創(chuàng)新是非常有必要的。社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，人才市場對技術(shù)型人才的需求越來越高，而在中職院校中，其主要是傳授學(xué)生職業(yè)，學(xué)生在學(xué)校可以對專業(yè)性知識進行學(xué)習(xí)。還有一些中職院校，實操教學(xué)環(huán)節(jié)的開設(shè)，對于學(xué)生來說是一種非常重要的教學(xué)改革。在中職院校中，卓越績效管理能夠使院校管理中所存在的缺陷和不足進行有效改善，可以輔助院校樹立出正確的思想以及發(fā)展觀念，對于促進中職院校的持久穩(wěn)定發(fā)展是非常有利的。

作者:章永強 單位:柳州市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校