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摘要：

為貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，全國各省、市都在積極部署高校轉型，高校培養模式的轉型給高職院校指明了一條新的發展之路，給高職院校帶來了新的生機，給高職院校帶來了前所未有的發展空間。如何更好推動高職院校大學生管理工作，大學生的情感教育管理方面的工作尤為重要，它對于在高職院校的穩定發展起到了一定的促進作用。

關鍵詞：

高職院校；情感教育；抑郁癥；愛情觀；人生觀

為貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，全國各省、市都在積極部署高校轉型，實施創新驅動發展戰略，推動高校綜合改革，推進地方高校轉型發展，要求高校要主動適應經濟社會發展新常態，提高高等教育質量，促進高等教育內涵式發展，以培養更多高素質人才,要求學校繼續推進創新強校工程的建設步伐，深化高水平大學人才培養改革，做好“十三五”人才培養規劃。在黨和政府的大力引導和支持下，高校培養模式的轉型給高職院校指明了一條新的發展之路，給高職院校帶來了新的生機，給高職院校帶來了前所未有的發展空間。但是高職院校在校人數與日俱增的同時，在校生由于情感問題，不良事件也層出不窮，給很多高職院校的發展帶來了負面影響。譬如近兩年來，我們多次驚聞大學生互毆事件以及大學生墜樓自殺等惡性事件，每一個惡性事件都對學校的帶來不良影響。此外抑郁癥也已經成了時空見慣的常見字眼。也經常有老師建議家長帶著孩子進行心理咨詢，盡管這些家長們都不愿意把孩子往心理疾病這方面去考慮。出現問題的這些大學生，他們愛情觀、人生觀也出現了問題。在這些事件的背后，給我們帶來憤怒、難過的同時，也給我們帶來對其背后的思索：大學生的情感教育的缺失，高職院校該如何去彌補、去完善。如何更好推動高職院校大學生管理工作，如何加大大學生的情感教育管理力度對促進高職院校的穩定發展有積極作用。本文擬從高職院校學生的情感現狀入手，提出自己的一點淺見，以供同仁參閱。

1硬件方面：學校加大對情感教育的投入力度

首先是學校對優秀心理人才的引進?，F在很多高職院校心理學專業的老師較少，學生出現問題，找不到專業的心理老師咨詢和排解，導致心理問題越來越重，如果有了專業的心理老師來輔導，可以對癥下藥，學生的心理問題的解決就會容易很多。其次，展開在校老師尤其是輔導員的心理專業的培訓。通過多方位多方面展開遠程心理培訓和短期面試培訓，提高專業教師和專職輔導員的心理學專業的知識水平，更好的服務于問題學生，做到早發現、早治療、早解決。再次，學校心理咨詢室的建立。學校的各院系配備符合標準的心理咨詢室。讓有心理問題的學生有地方可以咨詢、可以解決心理疾病。老師也要指導學生，如果學生有了心理問題，不要諱疾忌醫，要勇敢地走進去，敞開心扉和心理老師溝通，解決自己的心理問題。

2軟件方面建設：加大對學生心理健康教育的力度

大學生自殺、跳樓以及一言不合就與人動武的暴躁情緒，這一般與他們的受挫能力差、上學業或就業壓力過重、再加上人際交往困難等導致其心理崩潰走上絕路。有的學生出現問題或是單一原因誘發，有的或是多個原因所致，但其中大部分心理問題都與戀愛失敗有關。因此加大對學生心理健康教育的力度，加強學生正確的愛情觀和人生觀的培養。（1）高職院校至少在大一年級,增添一門有關大學生心理素質教育的課程，有專職教師講解，對學生進行愛情觀人生觀的培養。（2）經常開展有關心理健康方面的講座。時不時的對有心理問題的大學生進行有針對性的心理健康的教育指導。（3）學校經常開展校內外很多有益的社團活動。培養大學生的人際交往能力，讓他們在與人交往中正確區分愛情和友情、正確對待愛情和友情，不盲目、怒沖動的去解決問題，避免兩敗俱傷的局面出現。

總之，在國家大力倡導大學教育轉型的今天，高職院校面臨著新的發展和挑戰，如何更好的服務于社會、為社會培養合格的人才，大學生的情感教育管理方面的工作應該提到重要日程，進一步推動對高職院校的穩定發展。

作者：陳少娜 單位：惠州市經濟職業技術學院

參考文獻：

[1]魏中林副廳長參加2015年廣東省高校本科教學工作會議[Z].