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摘要：城郊因地緣的復(fù)雜性，近年來已成為流入的重災(zāi)區(qū)。因此，城郊學(xué)生預(yù)防及健康教育刻不容緩。本文根據(jù)工作實際情況，積極探究如何有效對青少年進行預(yù)防教育，總結(jié)有效的教育宣傳及管理策略，以使預(yù)防教育取得實效。

關(guān)鍵詞：城郊學(xué)校；預(yù)防教育；策略

雖然當今社會的蔓延得到了有效遏制，但是城郊因地緣的復(fù)雜性，近年來已成為流入的重災(zāi)區(qū)。有些青少年好奇心強，自律能力弱，若因交友不慎或者好奇心驅(qū)使染上，那無疑就預(yù)示著人生的枯竭。學(xué)校作為德育教育的主陣地，應(yīng)勇于承擔(dān)責(zé)任，做好預(yù)防宣傳教育活動，幫助青少年遠離，健康成長。

一、追根究源，城郊學(xué)校地域的特殊性造就德育教育的復(fù)雜性

1.地域獨特。城市近郊地域，各種價值觀充斥，社會不良行為暗流涌動。加之我區(qū)近年來加快了經(jīng)濟發(fā)展的腳步，近郊農(nóng)民因拆遷補償?shù)搅藬?shù)量可觀的錢款，也使得社會不法分子聞風(fēng)而來。2.生源構(gòu)成特殊。城郊生源（以我校為例）大多為省內(nèi)外進城務(wù)工或近郊農(nóng)民子女。家長平日忙于生計，根本無暇顧及孩子，更談不上有質(zhì)量地陪伴孩子。這樣使得城郊學(xué)生家庭管理及德育明顯缺失，學(xué)校成了青少年道德與法制教育的主陣地。3.問題學(xué)生心理健康堪憂。一些學(xué)習(xí)成績薄弱的學(xué)生長期以來形成自卑，缺乏自信，性格固執(zhí)等心理問題。叛逆年齡受好奇心驅(qū)使，易受外界干擾和誘惑，有可能會選擇不當方式發(fā)泄心中的壓抑，于是為社會不法分子引誘、哄騙青少年誤入歧途提供了便利。4.涉毒花樣不斷翻新，新型偽裝更強。最令人憂慮的是大量新瞄準了青少年的生活。一些不法食品店、迪廳、網(wǎng)吧和網(wǎng)上購物將其包裝成五顏六色的“糖粒”，迷惑青少年。

二、制度先行，青少年預(yù)防教育從完備的制度建設(shè)著手

學(xué)校應(yīng)成立禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組。工作組先走訪區(qū)禁毒辦、社區(qū)禁毒專干了解我區(qū)流入情況，然后部署班主任對學(xué)生家庭情況深入摸底，登記有吸毒史的學(xué)生家長信息并對信息保密，以防影響學(xué)生校園生活產(chǎn)生自卑感。之后，將來自學(xué)校、社會、家庭三個方面調(diào)研撰寫調(diào)查報告，再制定出學(xué)校預(yù)防教育工作規(guī)劃，把具體工作布置到人，并將其納入年度工作業(yè)績考核。學(xué)校還應(yīng)制定校園教師、學(xué)生涉毒事件處置預(yù)案，實施年度禁毒工作專項述職制度。只有各類工作制度完備才能有力保障我校禁毒教育工作有序開展。

三、精心開展禁毒大課堂，預(yù)防專題教育“五到位”

全國青少年禁毒預(yù)防教育三年規(guī)劃要求學(xué)校要做到“計劃、大綱、課時、師資、教材”五到位。具體來說，學(xué)校應(yīng)做到以下幾點。1.抓落實。禁毒專題課是禁毒教育的主課堂，因此，學(xué)校每學(xué)期應(yīng)開設(shè)兩節(jié)禁毒專題課，由道德與法制教師承擔(dān)。授課者務(wù)必備課詳盡，準備充分，授課記載表中需有清晰呈現(xiàn)。教案要由政教處負責(zé)人的審核確認。禁毒專題課應(yīng)為公開課，禁毒工作小組成員需現(xiàn)場聽課，參與評課，跟蹤授課質(zhì)量，促進學(xué)習(xí)效果。2.促融合。即將禁毒元素融入語文、歷史、化學(xué)、生物等課程中。學(xué)校應(yīng)鼓勵各學(xué)科設(shè)計融入禁毒教育的特色教案，鼓勵教師上好展示課，鼓勵教師觀摩，從而積極發(fā)揮各學(xué)科預(yù)防教育教學(xué)滲透作用。3.拓視野。公益課堂應(yīng)成為專題課堂的有效補充。如學(xué)校可聘請校外輔導(dǎo)員警官給全體學(xué)生上一堂生動的預(yù)防教育課。4.手拉手。即讓家長課堂成為禁毒預(yù)防教育的有益補充。學(xué)校可邀請有能力的家長準備課件、教案，經(jīng)學(xué)校審核后每學(xué)期授一堂家長禁毒教育宣傳課。5.勤自學(xué)。如青驕第二課堂可成為禁毒預(yù)防教育自學(xué)補充。學(xué)生全員注冊，同步網(wǎng)上學(xué)習(xí)，并完成網(wǎng)上考試與競賽。這樣，學(xué)生的預(yù)防教育知識學(xué)習(xí)情況可以數(shù)據(jù)形式時時被學(xué)校檢測與掌握。這樣，教師、警官、家長、網(wǎng)課多元化的課堂模式，讓學(xué)生倍感新鮮。學(xué)生領(lǐng)略不一樣的視角，也拓展了視野。社會、學(xué)校、家庭教育三結(jié)合，預(yù)防工作才有效力。

四、巧妙利用教育契機，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的校園活動

1.利用精彩紛呈的班會課激活學(xué)生的拒毒心靈。如班會主題《誘惑來臨》的情景劇表演，“人人有責(zé)，拒絕”的禁毒手勢語學(xué)習(xí)，禁毒宣傳語現(xiàn)場賽等活潑的班會模式，可以吸引學(xué)生紛紛參與其中。2.觀看禁毒影片，瀏覽中國禁毒網(wǎng)上數(shù)字館。如師生同看講述青少年禁毒教育的《鳳凰花開》等，布置觀看心得征文，將禁毒行動內(nèi)化于心。3.舉辦比賽，激勵學(xué)生學(xué)以致用。如舉辦手抄報大賽，并將優(yōu)秀的國際禁毒日手抄報在學(xué)校大規(guī)模展出，吸引了眾多學(xué)生駐足瀏覽。總之，青少年的預(yù)防教育是一項長期而艱巨的工作，為保障學(xué)生零涉毒，同時帶動禁毒教育進家庭，學(xué)校各部門有必要堅守以“師生共同參與禁毒，構(gòu)建和諧校園”為主題，通過師生的集體智慧，創(chuàng)設(shè)大家喜聞樂見的方式，不斷提高學(xué)生禁毒預(yù)防意識，提升學(xué)生的分辨能力，保障全體學(xué)生健康成長。

參考文獻：

[1]胡愛華，趙婧夷.禁毒預(yù)防教育面向青少年[J].人民公安，2015（12）.

[2]孟帥.我國校園預(yù)防教育存在的問題及對策[J].南方論刊，2017（7）.

作者:韓正榮 劉虹 單位:甘肅省蘭州市第八十六中學(xué)