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1班組與班組的管理分析

班組作為企業(yè)最活躍的部分,是企業(yè)經(jīng)營的關(guān)鍵,直接關(guān)系著企業(yè)的生存和發(fā)展,通常企業(yè)的經(jīng)濟數(shù)據(jù)都是從班組生產(chǎn)中生成的,企業(yè)在下達了各項經(jīng)濟指標時,由班組具體來實施,因此這就出現(xiàn)了班組管理,為了提升企業(yè)的管理范疇,必須要加強企業(yè)的管理制度,然而在班組中,它主要是將一個業(yè)務(wù)與管理相結(jié)合,對于班組中,其內(nèi)部的成員主要是根據(jù)生產(chǎn)分工和相互之間的配合來完成的,為了提高企業(yè)生產(chǎn)的效率來形成一個分工協(xié)作的群體。例如在無線電裝配調(diào)試生產(chǎn)領(lǐng)域中,一個組件生產(chǎn)線主要分為三個班組:釬焊組、調(diào)試組以及電裝組,這三個部分最終都是由線長來實施統(tǒng)一的管理,集成企業(yè)的生產(chǎn)工序,在整個環(huán)節(jié)中就體現(xiàn)了業(yè)務(wù)生產(chǎn)和班組管理的一體化,提高了生產(chǎn)的效率。班組管理主要的目的是:

(1)有效地激勵員工,在生產(chǎn)中調(diào)動員工的積極性;一體化生產(chǎn)線中,能夠有意識的引導(dǎo)班組成員之間的分工,最終將個人的利益與企業(yè)的目標相結(jié)合,在工作中不僅可以明確員工的工作目標而且可以在工作中相互聯(lián)系,在團隊作業(yè)中相互激勵,最終實現(xiàn)班組成員的目標。當(dāng)目標實現(xiàn)后,班組和班組成員的意義就能夠體現(xiàn)出來,每個班組成員都能夠產(chǎn)生巨大的自豪感和滿足感,這種班組管理有助于引導(dǎo)和激勵員工,在熱情和自信中更好的投入到生產(chǎn)工作當(dāng)中,有助于企業(yè)提高生產(chǎn)效率。

(2)班組建設(shè)有助于落實企業(yè)安全生產(chǎn)的責(zé)任;班組建設(shè)工作中,不僅要提高企業(yè)的責(zé)任而且要為建設(shè)安全生產(chǎn)達成目標,安全生產(chǎn)的目標管理主要是將員工個人的責(zé)任、權(quán)利與利益相連接,最終通過班組成員進行自我管理以及自我控制來具體實現(xiàn)。然而對于整個班組管理來說,需要通過制度的不斷完善來加強,采取嚴格的考核制度,獎懲分明,提高員工安全生產(chǎn)的意思,積極的投入安全生產(chǎn)倡議,為推進整個生產(chǎn)線的安全生產(chǎn)工作而努力。

(3)最大限度的提高企業(yè)的管理水平,來提高經(jīng)濟利益。生產(chǎn)線班組的建設(shè)主要是通過生產(chǎn)目標和責(zé)任目標來具體實現(xiàn),因此這就需要進行有計劃的實施,要求班組的管理人員要有針對的制定一些對策和措施,并且要具體的落實相關(guān)的政策,在安全高效的生產(chǎn)程序中,科學(xué)合理的完成班組的生產(chǎn)管理工作,從中提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。班組管理需要注意的問題,由于在班組管理中是一項復(fù)雜的工序,因此,在將具體的目標分配給員工時,需要嚴格的按照個人具體的任務(wù)來實施。需要注意的是:不能將企業(yè)的利益強加于員工身上,這樣就會嚴重的違背管理的宗旨和目的。企業(yè)應(yīng)該將員工與集體目標相連接,生產(chǎn)當(dāng)中相互配合,從中發(fā)揮最大效益。

2班組建設(shè)的構(gòu)成

無線電裝配調(diào)試一體化工程中,通過班組建設(shè)來提高生產(chǎn)效益,因此班組建設(shè)需要以企業(yè)的總體戰(zhàn)略目標作為主要引導(dǎo),在通過極限提升班組長的勝任力、班組成員的綜合力、班組單元的生產(chǎn)力,這樣才能最大限度的落實到企業(yè)的執(zhí)行目標中,整個過程需要學(xué)習(xí)、實踐、達標以及固化循環(huán)進行,具體的構(gòu)成如圖1所示。

3加強班組管理的途徑

由于班組管理需要通過班組文化的方式來建立,在各個成員與公司之間相互認同的基礎(chǔ)上,形成一種凝聚力,共同完成企業(yè)的目標,其中具體的班組管理建設(shè)需要做到的是:(1)增強班組的凝聚力。首先需要班組的長在日常生產(chǎn)活動中,根據(jù)員工具體的特征來分配任務(wù),創(chuàng)建一個充滿活力的團隊,在科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)中共同為目標而奮斗。班組組長明確自身的領(lǐng)導(dǎo)意義,然而各個組員也應(yīng)該按照具體的要求來自身對照,在團結(jié)協(xié)作、共同奮斗中高效生產(chǎn),增強班組建設(shè)的凝聚力。(2)努力創(chuàng)建自己的班組文化,由于文化的內(nèi)涵直接的影響著各個成員的精神面貌,因此在班組建設(shè)中,班組長自身的工作作風(fēng),民主氛圍以及各個成員的心理狀況等,這些都是影響班組文化的重要因素,文化的建設(shè)能夠促使各個成員積極的體現(xiàn)自身的歸屬感,這樣在溫馨、和諧以及公平的競爭環(huán)境中,實現(xiàn)班組建設(shè)的高效性。(3)以成員的發(fā)展作為班組建設(shè)的導(dǎo)向。無線電裝配調(diào)試生產(chǎn)中,班組的管理導(dǎo)向分為以業(yè)績、能力和成員發(fā)展。其中以成員發(fā)展為導(dǎo)向建設(shè)中,在能力和業(yè)績的基礎(chǔ)上,需要以人為本,互相尊重,在發(fā)展中實現(xiàn)個人利益與企業(yè)利益共贏的目的。這就需要將各個成員看成是企業(yè)的人才,員工在體現(xiàn)自身發(fā)展空間的同時不斷的創(chuàng)新,最終不斷的完善和提升班組管理。

4結(jié)語

無線電裝配調(diào)試一體化生產(chǎn)的過程中,對于研究班組管理來說,需要遵循“優(yōu)勢互補,揚長避短”的原則,最終將各個員工有效地組織起來,各自在自身的工作崗位中來實現(xiàn)人力資源的最佳匹配,相互協(xié)作,共同奮進,最終為建立一個靈敏、高效、科學(xué)的班組,在一體化的生產(chǎn)線中追求最大的經(jīng)濟效益,在生產(chǎn)效率中體現(xiàn)社會效益。因此在班組管理中為了促進班組更好的建設(shè),這些離不開各個員工的努力,將自身利益與企業(yè)的利益向連接,達到班組的最高效益。在管理中體現(xiàn)生產(chǎn)一體化,裝配調(diào)試工作才能夠順利進行,在建設(shè)中提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。

作者：蔡陳 單位：中國電科集團第38研究所