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【摘要】誠(chéng)信對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生異常重要，關(guān)乎到以后的人生的發(fā)展。本文首先說明了班主任進(jìn)行中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生道德誠(chéng)信教育的特點(diǎn)，并提出了一些搞好中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生班級(jí)管理的措施。

【關(guān)鍵詞】中職會(huì)計(jì)；會(huì)計(jì)專業(yè)；班級(jí)管理

美國(guó)著名教授拉爾森的《會(huì)計(jì)學(xué)原理》一書中曾寫道：“會(huì)計(jì)可以沒有技術(shù)，可以只擁有最基本、最簡(jiǎn)單甚至是落后的技術(shù)，但卻不能沒有誠(chéng)信，不能沒有真實(shí)性、客觀性。”但是中職學(xué)校的會(huì)計(jì)專業(yè)中，經(jīng)常存在學(xué)生抄襲作業(yè)、考試作弊、借錢不還、逃課曠課、不遵守承諾、代人答到的冒名頂替等缺乏誠(chéng)信的行為，這些行為雖然出現(xiàn)在他們生活和學(xué)習(xí)中，問題可大可小，但是就長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，不能不擔(dān)心在他們以后的工作中也會(huì)出現(xiàn)這樣的問題，如果出現(xiàn)將對(duì)其自身以及所在的單位都造成不同程度的損失。

1.班主任進(jìn)行誠(chéng)信教育的特點(diǎn)

班主任是班級(jí)最直接的管理者，和班級(jí)學(xué)生接觸也是最多的，對(duì)班級(jí)的了解肯定是最全面的，同時(shí)作為班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者，在生活和工作中既是學(xué)生的長(zhǎng)者，也是學(xué)生的朋友，關(guān)系十分密切。在對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育的時(shí)候具有很多的優(yōu)勢(shì)：1.1針對(duì)性和具體性。班主任與學(xué)生之間的交流溝通是最緊密的，對(duì)學(xué)生各方面情況的掌握也是最全面的，例如學(xué)生的家庭情況、成長(zhǎng)經(jīng)歷、思想動(dòng)態(tài)等。班主任進(jìn)行誠(chéng)信教育的時(shí)候能夠根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)行針對(duì)性的教育，對(duì)于學(xué)生所犯什么事也可以進(jìn)行具體性的教育?？傮w來說，班主任可以針對(duì)某一個(gè)學(xué)生進(jìn)行具體事件的教育，避免了教育過程的空洞，有的放矢的效果會(huì)更加明顯。例如有的學(xué)生平時(shí)很講誠(chéng)信，老師和同學(xué)也是有目共睹的，但是在某一件事情上面出現(xiàn)了誠(chéng)信確實(shí)的問題，班主任就需要根據(jù)事情的起因結(jié)果，結(jié)合學(xué)生平常的思想動(dòng)態(tài)和行為習(xí)慣進(jìn)行分析，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?.2持續(xù)性和高頻率。班主任長(zhǎng)期處在班級(jí)之中，和同學(xué)們接觸的時(shí)間也是最長(zhǎng)的、最多的，而且誠(chéng)信教育也不是一朝一夕的事情，而是要從點(diǎn)滴進(jìn)行的長(zhǎng)期的持續(xù)不斷的工作。誠(chéng)信教育的這些特點(diǎn)和班主任的工作崗位的特點(diǎn)具有一致性，這也體現(xiàn)了班主任進(jìn)行誠(chéng)信教育的重大優(yōu)勢(shì)。班主任在學(xué)生的教師中、宿舍中以及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等地方經(jīng)常與學(xué)生相接處，也讓班主任能夠從細(xì)節(jié)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育。1.3實(shí)效性。中職學(xué)生的世界觀、人生觀和世界觀已經(jīng)基本形成，到了一個(gè)鞏固的過程中，這個(gè)過程如果不對(duì)學(xué)生道德觀念中存在的問題尤其是誠(chéng)信缺失的問題進(jìn)行糾正教育，很容易讓學(xué)生在以后的會(huì)計(jì)生涯中鑄成大錯(cuò)。所以班主任深入到學(xué)生當(dāng)中，從學(xué)生生活學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行誠(chéng)信教育，通過情感交流、語言傳授和行為等方式進(jìn)行誠(chéng)信教育。

2.中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育的方式

誠(chéng)信教育重在實(shí)踐，理論上的教育對(duì)于經(jīng)過多年理論教育的中職學(xué)生而言，已經(jīng)沒有多大的作用了，他們的印象也不會(huì)很深刻。相反，通過實(shí)踐進(jìn)行的誠(chéng)信教育具有潛移默化的作用。2.1課堂中的誠(chéng)信實(shí)踐教育。中共中央在《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：進(jìn)一步改進(jìn)德育工作的方式方法，寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中，加強(qiáng)學(xué)校德育與學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，講究實(shí)際效果，克服形式主義傾向。班主任可以將誠(chéng)信教育融入到專業(yè)課程的傳授當(dāng)中，在專業(yè)課程上不僅是傳授專業(yè)知識(shí)，還要進(jìn)行誠(chéng)信教育，通過一系列不講誠(chéng)信而造成嚴(yán)重后果的案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行警示，引導(dǎo)學(xué)生思考不誠(chéng)信所造成的悲劇，加強(qiáng)學(xué)生的印象。對(duì)于教材中的知識(shí)也要進(jìn)行挖掘，提出一些具有進(jìn)退兩難的實(shí)際工作中常常遇到的問題，讓學(xué)生通過思考，自主提出一些解決辦法。2.2通過制度約束學(xué)生的行為。在以后的工作中，會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生具有相應(yīng)的職業(yè)操守和職業(yè)規(guī)范，在學(xué)校中就需要老師定相應(yīng)的班級(jí)制度，對(duì)同學(xué)們的行為進(jìn)行約束，也是進(jìn)行班級(jí)誠(chéng)信建設(shè)的重要舉措。至于班級(jí)制度的建設(shè)可以從下面五個(gè)方面進(jìn)行：2.2.1制定道德誠(chéng)信標(biāo)準(zhǔn)，讓大家在平時(shí)的生活中有章可循。2.2.2建立賞罰機(jī)制，對(duì)弘揚(yáng)道德誠(chéng)信的同學(xué)給予表揚(yáng)，對(duì)一些講誠(chéng)信的同學(xué)要給予適當(dāng)?shù)膽土P。2.2.3將學(xué)生的誠(chéng)信表現(xiàn)與評(píng)先、評(píng)優(yōu)和平時(shí)的學(xué)分評(píng)判相結(jié)合。2.2.4建立誠(chéng)信檔案，對(duì)每個(gè)同學(xué)平時(shí)的表現(xiàn)都記錄在案，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行全程跟蹤。2.3在集體活動(dòng)中進(jìn)行誠(chéng)信教育。對(duì)中職學(xué)生存在的一些造假申請(qǐng)助學(xué)貸款、虛假繳費(fèi)、考試作弊等情況，要在班級(jí)的集體活動(dòng)中進(jìn)行道德教育，例如主題班會(huì)和一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等，開展誠(chéng)信教育，讓大家深刻體會(huì)到誠(chéng)信缺失對(duì)個(gè)人、對(duì)集體都會(huì)造成損害。通過這些活動(dòng)的開展，組織學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信簽名，做到講誠(chéng)信從自己開始。還可以進(jìn)行講誠(chéng)信故事、征文比賽、誠(chéng)信演講等活動(dòng)，加強(qiáng)大家對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造一個(gè)良好的誠(chéng)信氛圍。

3.總結(jié)

道德教育都是從一點(diǎn)一滴開始的，很多嚴(yán)重的道德問題的發(fā)生也都是從一些細(xì)節(jié)開始的，所以要注重對(duì)學(xué)生從生活上進(jìn)行誠(chéng)信教育。古人說的好，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。所以班主任在學(xué)生的日常生活中對(duì)于某一些細(xì)節(jié)要進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督，出現(xiàn)了不講誠(chéng)信的行為時(shí)要及時(shí)的糾正。另外班主任還要起到一個(gè)模范帶頭作用，任何行為都是有源頭的，班主任作為師長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)注意生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。班主任作為班級(jí)的管理者，管理者班級(jí)的方方面面，肩負(fù)著班級(jí)學(xué)生道德品質(zhì)教育的重要任務(wù)，在這方面所要做的工作尤其重要，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育，為他們以后的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)具有十分重要的作用。

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[3]冉靈涵.淺談如何做好中職學(xué)生班級(jí)管理工作[J].環(huán)球人文地理,2016(6).

作者:程馨瑤 單位:新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)建筑工程師職業(yè)技術(shù)學(xué)校