前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高中班主任如何進行班級管理，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

摘要:班主任肩負著班級學業、學生生活、素質教育等各方面建設的重要任務，是整個班級全面發展的核心力量。擔任高中班主任多年以來，本人就這些年的班級管理心得，做了一個總結。

關鍵詞:高中班主任;班級管理;嚴格;關愛;班級干部

班主任是領導整個班級前進的核心力量，無論是從學習層面上來講還是從生活層面上來講，學生們都依賴于班主任。當所有的學生和家長都認可你的時候，你才是一個好的班主任。班主任這份工作，可以說是一門藝術，它甚至更高于藝術。因為班主任的作品不是靜止的、無生命的物，而是一個個鮮活的有思想有才華的社會接班人。本人自任教以來，對班主任這份崗位已積累了一定的經驗與感受。這么多年來管理班級的酸甜與苦辣，細細道來或許都能寫成一本書。下面僅從幾點重要的方面，粗淺地談談我的班級管理心得。

一、嚴抓管理，從不懈怠

班級的管理都掌握在班主任一人的手中，沒有被有效管理的班級必會大亂。班主任作為班級管理的最高領導者，一刻都不能懈怠。對于班級的管理，也應該賞罰分明，改獎勵的獎勵，該懲罰的懲罰。當學生犯錯誤的時候，班主任不應該視而不見，聽之任之，而應該與其促膝長談，改變學生內心畸形偏頗的想法。例如，這學期剛開學的時候，我就發現班上有一位同學一反常態，不僅在學業上變得十分怠慢，而且一有空就去附近的網吧通宵游戲，甚至還會在課堂上看一些不良的書籍。作為一名高中班主任，我深知當一名正處于高中緊張學習時期的學生漸漸沉迷墮落是一件性質多么惡劣的事情。于是，我就約這位同學在放學之后進行談話，與他推心置腹地闡明這些行為的不當之處。在談話期間，我亦深知感化學生并不是一朝一夕的事情。在后來的很長一段時間內，我都耐心地、心平氣和地與他談論這些道理。因為我知道，正處于青少年時期的他只是一時之間被迷惑，只要加以開導，定能走向正途。這樣談話方式，一來避免了學生產生逆反心理，二來也能達到更好的效果。終于在長期的教導下，這位學生漸漸意識到了自身的錯誤，并改過自新。現在他的成績也逐漸變好，不再是班級的倒數。這僅僅是我擔任班主任期間所出現的一個實例，除此之外，我還會碰到很多班級管理上的問題，但我都會耐心對待，嚴抓管理，并且從不懈怠。

二、關愛學生，溫暖彼此

班主任與學生之間的情感交流也是十分重要的，班主任應該建設一個溫暖的班級氛圍，讓學生感受到班主任對他們父母親般的關愛。學生時期的人往往在情感方面十分地敏感，他們情竇初開，能感受到人與人之間情感的每一個細微的變化。學生與班主任之間的感情基礎是一個班級團結的前提，班主任想要管理好班級，首先就要讓學生對自己尊敬，產生由衷的敬佩之情。因此，真心對待學生，關愛照顧學生，是建立班主任與學生情感紐帶的開始。例如，當我班上的某位學生因病無法堅持上課時，我會親自陪同這位學生去醫院治療。考慮到學生的經濟問題，同時，我也深知學生身上的錢是每個月必不可少的生活費，因此，無論醫療費多少，我都會為學生墊支醫療費用。在學生從醫院回來之后，我再三囑咐學生在宿舍好好休息，并且派班長或者支書陪同，以防病情惡化可以及時發現，直至學生完全恢復為止。此外，每當過節的時候，我都會給學生買些例如月餅、粽子之類的東西，在學校放假的最后一節班會課上，再三叮囑學生的安全問題，讓學生感受到如家庭般的溫暖。

三、培養班委，講究民主

班級的管理還需要班級干部的積極配合，班級的建設才能夠井井有條。班主任對學生的培養，不僅要重視學生的學習能力，還應重視學生的干部工作能力。從高一開始，我便積極鼓勵學生爭當班干部，為班級爭光。班干部的培養也需要講究技巧，在選舉班干部的時候，我會充分分析每位學生的性格特點、特長、能力等各方面的因素，并尊重學生自己的意見，將合適的人放在合適的崗位上。例如，我班的班長不僅成績優秀，而且待人熱情，做事認真負責，富有奉獻精神。成績優秀可以服眾，認真負責是班長必不可少的品質，這便是我選擇他作為班長的原因。民主意見是班主任建設班級的重要依據，班主任在建設班級時，應該充分聽取學生的意見，尊重學生的選擇。例如，每當學校舉辦運動會時，我班均能在開場走方陣中取得良好的成績。這些成就都歸功于學生自主設計創新、辛苦彩排的不懈努力，而我僅僅是負責學生們的后勤保障等工作。在學校舉辦的很多其他活動中，我都會放手交給學生去做，尊重民主自由，科學發展班級。高中班主任是一份神圣的職業，是一份任何人都不應該懈怠的工作。這份工作，關乎培養、關乎教育、關乎傳承，班主任與學生的交流是師與生之間情感交融的過程，與每一位學生健全的身心發展都密不可分。誠然，作為一名高中班主任，用我的教學熱枕去編織每一位學生青春求知的夢，協助學生創造屬于他們的美好生涯，是我畢生不懈的追求。

參考文獻:

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[2]周學霞.淺談如何做好高中班主任工作.大眾文藝（科學教育研究）.2008.7.

[3]雷奇華.淺談班主任與班級的管理.中華少年（研究青少年教育）.2013.22.

作者:歐陽占團 單位:湖南省郴州市第二中學