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【摘要】班主任作為班級(jí)的主要管理者，要做好學(xué)生的引路人，加強(qiáng)對(duì)班集體和學(xué)生的管理。在班級(jí)管理中，班主任要全面了解學(xué)生，尊重、關(guān)愛、平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，開展班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與到班級(jí)管理活動(dòng)中，做好各類學(xué)生的思想工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

【關(guān)鍵詞】高中班主任;班級(jí)管理;班風(fēng);養(yǎng)成教育

班主任工作繁雜、瑣碎，若事無(wú)巨細(xì)，一抓到底，班主任將會(huì)很辛苦很累，且效果甚微。在班級(jí)管理中，班主任想要輕松又要達(dá)到“班主任不在，學(xué)生一樣能做好”的效果，就要注意管理的方法和藝術(shù)了。

一、了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，做好學(xué)生的榜樣

班主任是班級(jí)的主要管理者，要尊重、關(guān)愛、平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，全面了解學(xué)生，才能有的放矢地管理班級(jí)、正常順利地開展各項(xiàng)活動(dòng)和做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作。班主任要細(xì)心，通過(guò)多種方式如觀察、調(diào)查問卷、交談、家訪等了解學(xué)生的身體狀況、性格習(xí)慣、交友情況、家庭情況、學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、喜怒哀樂和身心發(fā)展特征，建立學(xué)生個(gè)人檔案。接到一個(gè)新班級(jí)，通常在學(xué)期初我會(huì)布置學(xué)生寫一份自我介紹，介紹他們的年齡、性格、興趣愛好、家庭情況等，以便對(duì)學(xué)生有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)了解，并根據(jù)這些信息初步納入學(xué)生檔案。通過(guò)巡班、巡宿舍、咨詢科任老師、和學(xué)生交談及開展活動(dòng)等，細(xì)心觀察學(xué)生的言行舉止，留意他們的身體和精神狀態(tài)，了解他們的喜好、做事方式、交友情況、學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，隨時(shí)做好記錄，并將信息加以整理加入學(xué)生檔案。每天堅(jiān)持，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生稍有異常，應(yīng)重視，留心關(guān)注，適時(shí)了解情況；如異常較大，則及時(shí)多方了解情況，做好干預(yù)工作。中學(xué)生喜模仿心理和受暗示心理強(qiáng)，作為班主任，是他們最喜歡模仿和受暗示的對(duì)象首選。所以，班主任要時(shí)刻注意自己的言行舉止，做好表率，用自己的人格魅力潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教，在班級(jí)管理中會(huì)有意想不到的效果。

二、制定班規(guī)班紀(jì)，培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生參與到班級(jí)管理中，營(yíng)造良好班風(fēng)

國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，那么班也要有班規(guī)，正所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。每學(xué)期初，根據(jù)實(shí)際情況制定適合本班的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、集會(huì)、競(jìng)賽活動(dòng)、禮儀等方面的班級(jí)文明學(xué)生操行量化考核細(xì)則，使班級(jí)日常活動(dòng)有規(guī)可依。細(xì)心觀察，多方了解，精選推薦班干部加民主競(jìng)選班干部，讓有一定管理能力的學(xué)生自愿參與到班級(jí)管理中。設(shè)置好各個(gè)班干部的崗位，明確各自的職責(zé)。要求班干部努力學(xué)習(xí)，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽開展工作并注意方法和實(shí)效。班主任要經(jīng)常檢查班干部的工作并給予具體的工作指導(dǎo)和幫助，不包辦代替，也不要放手不管、全推給班干部。定期召開班干部會(huì)議，由班長(zhǎng)主持，教他們學(xué)會(huì)制定目標(biāo)和計(jì)劃，分析班上存在的問題并找出解決、改進(jìn)措施。此外，還要抓住班干部的優(yōu)點(diǎn)，大力在班上表?yè)P(yáng)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助他們?cè)诎嗉w中樹立威信和增強(qiáng)他們?yōu)榧w服務(wù)的光榮感和責(zé)任感。形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)——扶持正氣，伸張正義，制止錯(cuò)誤思想，阻止不道德現(xiàn)象，團(tuán)結(jié)積極向上。即使班主任不在，各項(xiàng)工作一樣能做得很好。

三、組織開展多樣化班級(jí)活動(dòng)，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育

有效利用好每天早讀課前的10分鐘、大課間時(shí)間和每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一系列的專題活動(dòng)，如學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí)的專題活動(dòng)、禁毒宣傳活動(dòng)，學(xué)雷鋒活動(dòng)、朝陽(yáng)讀書活動(dòng)、清明祭英烈活動(dòng)、手抄報(bào)比賽、演講比賽等；也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織如“我的學(xué)習(xí)，我做主”主題班會(huì)、理想前途教育活動(dòng)、感恩教育活動(dòng)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、男女籃球和足球賽、拔河比賽、觀看愛國(guó)影片等，通過(guò)這些多樣化的班級(jí)活動(dòng)，提供機(jī)會(huì)展示學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)特長(zhǎng)，豐富學(xué)生的課外生活，增長(zhǎng)他們的見識(shí)，擴(kuò)寬他們的視野。同時(shí)，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)示范、日常引導(dǎo)、大力宣傳、嚴(yán)格要求和班級(jí)文化熏陶，著力抓好學(xué)生的文明禮儀、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等的養(yǎng)成教育，使他們?cè)诘隆⒅恰Ⅲw、美、勞方面全面發(fā)展。

四、善于做好各類學(xué)生的思想工作

高中學(xué)生在身心發(fā)展上都有較大的變化，學(xué)生處于青春期叛逆期，自我意識(shí)猛漲，心理敏感，情緒起伏大，容易出現(xiàn)一些問題學(xué)生，如自閉學(xué)生、偏激學(xué)生、違紀(jì)學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生等。另外，由于家庭因素和社會(huì)因素的影響，班級(jí)中學(xué)生中避免不了外來(lái)打工子女、低保家庭子女、離異家庭子女、單親家庭子女等，這使班級(jí)管理難度大大增加。針對(duì)這些問題，一方面，班主任要對(duì)所有學(xué)生的情況有全面的了解，從而開展針對(duì)性教育管理；另一方面，要加強(qiáng)對(duì)各類學(xué)生的思想教育工作，將學(xué)生思想引向健康軌道。當(dāng)這些學(xué)生表現(xiàn)不佳甚至違紀(jì)時(shí)，班主任切莫急于做定論、扣帽子，而要尊重理解、耐心傾聽，了解行為背后的真正原因，及時(shí)給予心理疏導(dǎo)和幫助。班主任的班級(jí)管理工作任重而道遠(yuǎn)，班主任要用心把它做好。

參考文獻(xiàn)：

［1］王基合，冷慧穎．新時(shí)期高中班主任提高班級(jí)管理方法探究［J］．華夏教師，2016，（6）：94

作者:高陽(yáng)峰 單位:白銀市靖遠(yuǎn)縣第四中學(xué)