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2019年以來，在區委、區政府的正確領導下，在全區廣大教育體育工作者的共同努力下，教體系統各項工作取得一定成效，現將2019年教體系統工作總結如下。

一、2019年工作總結

（一）切實加強意識形態

一是堅持正面引導。堅持全方位加強主流思想輿論導向，圍繞區委區政府中心工作，結合教體工作實際，積極主動做好教育宣傳工作，唱響主旋律、傳播正能量，牢牢把握意識形態工作的主動權和話語權。組織黨員赴平定蘭田等紅色教育基地接受革命傳統教育；成功策劃了“網紅校長章站亮”、“身邊好榜樣陳增文”等典型人物宣傳；開展了最美鄉村教師、師德楷模系列評選活動，全面塑造了教體良好形象，弘揚了正能量。 

二是加強學校思想政治及德育工作，培育時代新人。高度重視思想政治課的主渠道作用，配齊配強了思想政治理論課專職教師，深入推動新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂，進頭腦。大力推進社會主義核心價值觀建設。通過開展誦讀紅色家書活動、“學雷鋒志愿服務”進社區集中行動、文明校園創建、師德師風培訓等，深入宣傳闡釋了社會主義核心價值觀，堅定了師生理想信念，提升了師生核心價值意識。今年適逢中華人民共和國成立70周年，又逢我國文化旗手鄒韜奮先生誕辰124周年，我們緊緊抓住這些有利時機，精心策劃上好了秋季“開學第一課”，舉辦了“喜迎新中國成立70周年”萬名師生宣誓、“韜奮精神伴我行”等活動，進一步營造了良好的校園生態。

三是加強民族宗教工作。認真落實中央、省市區有關宗教工作部署，以抵御和防范校園宗教參透為重點，積極引導廣大師生增強政治鑒別力和洞察力，教育教師特別是信教教師不得在校內傳播宗教、發展信教、舉辦宗教活動，教育學生拒絕進入宗教活動場所；下發了學校抵御和防范宗教活動向校園滲透責任書，建立健全了防范工作機制；加強對全區教育系統師生信教情況進行了全面摸排，并有針對性地做好思想教育工作，同時，向全區學生家長和監護人發放《倡議書》5.5萬余份，要求廣大學生家長和監護人要關愛青少年健康成長，教育未成年人拒絕參加宗教活動。

（二）大力改善辦學條件

1.基礎設施建設方面。投入6億余元用于學校重點項目建設，新增校園面積共43000平方米，新增校舍面積共23000平方米。新建七小、洪湖蘇家幼兒園，完成平定洪萬小學、平定藍田小學、黃莊塘湖小學等32所學校改造，畫橋中學、黃莊中心小學、鐵山小學、馬荃新店小學等學校周轉房已竣工并投入使用。

2.教育信息化建設方面。今年我們初步建成了教育城域網并于通過了省電教館專家組驗收，我區城域網覆蓋率達100%，“校校通”覆蓋達100%，“班班通”配備數達100%，全區新建四個精品錄播教室及8個“1校帶多校”專遞課堂，新增智慧教室實驗班1個,教育信息化實驗點40個，進一步推進教育信息化建設。

3.教育科學裝備方面。投入1330萬元為七小、眼鏡學校等各中小學采購教學儀器、食堂設備。組織全區各中小學校負責教育技術裝備業務骨干、熟悉教育裝備業務且精通電腦操作的學校工作人員50余人培訓,完成學校各類用房場地信息、各功能室的設備、教學儀器及圖書館的數據采集和錄入工作。

（三）不斷加強隊伍建設

1.持續補充中小學教師。本年度多渠道補充教師79名：一是招聘特崗教師45名，“三支一扶”支教人員1人；二是通過人才專場招聘引進6名碩士研究生到一中、二中任教；三是安置7名師大免費師范生就業；四是安置20名五年一貫制師范畢業生到農村中小學任教。此外，繼續支持鄉村教師回原籍任教，將陳凱華等21名外鄉教師調回鄉村學校工作。

2.持續推動交流輪崗。逐步擴大交流比例和適當延長交流年限，不斷加大薄弱學校師資隊伍建設，提升教師整體素質。今年共有44名校長教師參與交流輪崗。

3.持續保障教師培訓。全年培訓達2萬余人次。一是“走出去”，今年共選派校長、教師共180人次參加國培、省培，分別到井岡山教師培訓中心、山東日照、云南昆明、南昌、新余等地參加各種類型的骨干教師培訓。選派“新教育”實驗學校校長、種子教師300多人赴江蘇新沂、江蘇泰州、陜西西安、甘肅蘭州等地參觀學習，深入推進我區教師大培訓行動。二是“請進來”，繼續實施“名師大講堂”，開展國家級名師大講堂1次、省級名師大講堂8次、區級名師大講堂9次，邀請全國專家、名師15人到講學。

（四）統籌發展各類教育

1.學前教育方面。一是大力發展公辦園，進一步開展城鎮小區配套幼兒園專項治理工作，增加公辦學位1380個；不斷加快鄉鎮中心幼兒園和村級幼兒園建設項目。二是規范發展民辦幼兒園，投入專項資金50萬元用于購買43所普惠性民辦幼兒園的學位，通過政府購買等方式扶持普惠性、低收費民辦幼兒園。并對民辦幼兒園中具有幼師資格證的145位老師發放補貼52.2萬元。

2.義務教育方面。一是全面落實控輟保學“雙線”工作機制。對全區1072名疑似失學兒童情況進行上門逐戶摸排，做好輟學學生勸返工作，對不能隨班就讀的特殊兒童制定送教上門計劃，安排教師定期送教上門。二是落實立德樹人根本任務，強化學校思政課建設，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，強化教育引導、實踐養成、制度保障，讓社會主義核心價值觀的種子在青少年心中生根發芽。三是扎實推進“大閱讀”活動有序開展，組織1490余名小學師生，參加省“小讀者之友”語文綜合素能訓練活動；組織全區師生參加“漢韻薪傳”公益朗讀活動，致力于書香校園建設，在全區各校掀起閱讀熱潮，營造濃厚的閱讀氛圍。四是繼續推動教研聯合體和城鄉學校教育聯盟，進一步共享優質教育資源。五是積極開展“垃圾不落地，文明伴我行”、“垃圾分類與減量”等工作，養成師生垃圾分類和投放等良好文明習慣，全面改善學校環境衛生。

3.中考、高考方面。今年全區中考6A人數達410人，高考一本上線371人，二本上線584人，有1位同學被清華大學錄取。

4.職業教育方面。整體接管鷹潭應用工程學校，制訂了接管后鷹潭應用工程學校擬設置專業及所需專任教師計劃，并上報高層次教育人才引進綠色通道招聘計劃，計劃招聘研究生以上人才12名；起草制訂了《鷹潭應用工程學校三定方案》，初步確定鷹潭應用工程學校主要職責、內設機構、人員編制和領導職數；委托設計單位對鷹潭應用工程學校改造提升工程編制完成初步設計方案，并已做好資金預算。

（五）著力保障校園安全

強化安全穩定工作，對各級各類學校進行安全隱患排查，并及時落實整改相關隱患。開展了暑期消防安全專項排查、暑期教育系統安全工作大檢查、秋季校園安全隱患排查與整治、重點領域安全隱患排查、校園安保工作檢查、開學巡視安全檢查、防溺水安全隱患排查、道路交通安全隱患排查等，針對全區教育系統消防、安保器材的老化和缺失問題，投資近50萬元購置一批安保器材和消防器材發放到各校，進一步完善各校“人防、物防、技防”安全防護措施。進一步加強校園周邊環境整治、食品安全、疾病防控、阻絕校園欺凌、防溺水等專項校園安全教育工作，確保校園安全。

（六）做實做細教育扶貧

嚴格落實鄉鎮、學校雙負責機制，簡化教育補貼政策申報程序，實施精準資助、精準培訓、精準幫扶。2019年度各項國家資助項目共計資助16744人次，發放資助金1013余萬元。實現了區內教育精準扶貧對象的全覆蓋。

（七）全力抓好體育工作

1.蓬勃開展全民健身。倡導“體育+X”,打造“一縣一品”體育特色，通過大型活動和日常活動相結合、集中舉辦和分散開展相結合，共舉辦縣級以上各類群眾體育活動50項次以上，參與群眾十五萬人次。21個體育單項協會先后成功舉辦了各自主題體育系列活動及慶祝中華人民共和國七十周年系列活動。在靈溪小鎮舉辦了2019年“靈溪小鎮”杯鐵人三項賽、全區首屆農耕健身大賽暨農民豐收節。

2.不斷完善體育基礎設施。投入800萬余元建設黃莊中學、中童中學、平定中學、七小的塑膠跑道和足球場；投入60多萬元先后在楊溪鄉夏梓村、平定鄉雙魚村萬家、楊溪鄉水口王家、鄧埠鎮西畈村金家、馬荃鎮靈溪村等20多個自然村建設農民體育工程；規劃實施白塔河兩岸健身步道工程，目前建成二十五公里。爭取到上級資金600余萬元，用于建設游泳館、靈溪小鎮體育公園。

3.扎實推進競技體育。一小、韜奮、四小、六小、一中、二中、四中為業余體育訓練項目基點學校，設置了田徑，足球、籃球、兵兵球、羽毛球項目，常年參訓訓隊員達1000人以上。組隊派出300多人先后參加了鷹潭市體育局及教育局舉辦的2019年“中國體育彩票杯”青少年羽毛球、籃球、足球、田徑錦標賽。羽毛球獲得團體總分第三名，籃球獲得第三名，足球比賽二中初中組男隊獲第四名，高中組第四名，韜奮獲得小學女子組第三名。小學男子組第四名。田徑比賽一小獲得小學組冠軍，韜奮小學獲得亞軍，初中組四中獲得冠軍，實驗中學獲得亞軍。跆拳道比賽體校隊獲得團體總分第一名。

4.體育彩票銷售旺盛。今年新增體育彩票銷售網點1個，全區共有電腦型體育彩票銷售點24個，本年度銷量為3400余萬元。

二、特色亮點工作

1.深入開展城鎮小區配套幼兒園專項治理工作。截至目前，已移交小區配套園2所（城東小區幼兒園、白塔小區幼兒園）；已回收小區配套園2所（磨仂洲小區幼兒園、帝豪國際小區幼兒園）；正在新建的小區配套園1所（金怡御墅小區幼兒園）；辦成普惠民辦小區配套園1所（世紀茗苑小區幼兒園）。通過專項治理，小區配套幼兒園學位總數達1620個，其中公辦學位數共1380個，公辦學位占比85.18%。

2.進一步打造“名師工作室”。5月份，舉辦了首批中小學“名師工作室”授牌儀式，成立工作室42個，吸納200多學員。正式啟動“名師結對”工作，充分發揮名師的傳、幫、帶的示范輻射作用，助推年輕教師快速成長。活動啟動以來，各工作室開展教研沙龍、隨堂聽課、互動交流等形式，開展了形式多樣的教研活動，受到學員的一致好評。

三、存在問題和困難

2019年，我局以“八大行動”（“大引領”、“大培訓”、“大閱讀”、“大教研”、“大體藝”、“大勞動”、“大建設”、“大提升”）為著力點，取得了一定的工作成效，但仍存在不少問題和困難。

1.教職工編制不足，主要是學前教育和職業教育師資缺口較大，義務教育隨著學生數的增長，編制缺口也越來越大。

2.隨著城鎮化發展，農村學生越來越少，造成一些“空心”學校，浪費教育資源，而城鎮“大班額”問題依然存在，優質均衡發展的任務還十分艱巨。

3.高中階段普職比例還不協調，職業教育發展還不充分，目前我區還沒有一所達標職業學校。