前言：尋找寫(xiě)作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的2013學(xué)年新學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來(lái)靈感，歡迎大家閱讀并分享。

我校學(xué)年第一學(xué)期的指導(dǎo)思想是：以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，全面圍繞“自強(qiáng)、厚德、智慧、包容”的辦學(xué)理念和“打造和諧校園、書(shū)香校園、活力校園、魅力校園，辦人民群眾滿意教育”的辦學(xué)宗旨，全面貫徹教育方針，尊重教育規(guī)律，鞏固辦學(xué)成果，加強(qiáng)“愛(ài)與責(zé)任”教育，實(shí)現(xiàn)“讓教育回歸自然”的發(fā)展主題，打造現(xiàn)代化的市第一流九年一貫制學(xué)校，為群島新區(qū)建設(shè)作貢獻(xiàn)。

一、倡導(dǎo)符合自然規(guī)律的健康、科學(xué)、文明的生活方式，講究德育的實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)人的素質(zhì)大提升。

1、唱響主旋律，培育核心價(jià)值觀。以迎接黨的十八大和愛(ài)國(guó)主義為主旋律，開(kāi)展“紅色之旅”系列主題活動(dòng)，弘揚(yáng)“開(kāi)放、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、進(jìn)取、公道、大氣”的人文精神。以“愛(ài)與責(zé)任”為突破口，弘揚(yáng)和培育民族精神。結(jié)合“中秋節(jié)”、“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、秋游、元旦會(huì)演、“孝心大考場(chǎng)”等德育主題活動(dòng)不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

2、抓常規(guī)，繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生行為習(xí)慣和文明禮儀的養(yǎng)成教育。開(kāi)展“健康飲食、快樂(lè)人生”活動(dòng)，用課題引領(lǐng)開(kāi)展文明禮儀和責(zé)任教育。本學(xué)期要在衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣、愛(ài)護(hù)公物、文明禮儀方面出成效。

3、抓隊(duì)伍，在落實(shí)“教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人”，“全員育人、全程育人、全面育人”的基礎(chǔ)上，以班主任隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，積極研究和實(shí)踐新時(shí)期班集體建設(shè)，開(kāi)展“我的班級(jí)故事”教育敘事記錄，加強(qiáng)班主任工作研討與交流，班團(tuán)活動(dòng)要追求專(zhuān)題化、規(guī)范化、系列化，教師教育要與學(xué)生自我教育有機(jī)結(jié)合，探索家長(zhǎng)、老師、學(xué)生的互動(dòng)教育活動(dòng)模式。

4、搞研究，適應(yīng)時(shí)代變化，與時(shí)俱進(jìn)，提升德育的針對(duì)性和實(shí)效性。德育工作以班風(fēng)建設(shè)為核心，倡導(dǎo)案例式的德育思考，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)文化、手機(jī)信息、早戀問(wèn)題等加以研究、規(guī)范、引導(dǎo)。高度關(guān)注優(yōu)秀班級(jí)集體建設(shè)，放大群體效應(yīng)，使班集體建設(shè)走向過(guò)程化、特質(zhì)化、高端化。

5、搞活動(dòng)，落實(shí)德育要求，吸引學(xué)生參與，內(nèi)化為自覺(jué)行為。德育體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)與系列教育活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，與體育藝術(shù)科技活動(dòng)結(jié)合，繼續(xù)做好10月份的一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，“春游、秋游”兩次大型戶外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)新每年一屆的風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)，提高風(fēng)箏節(jié)的科技含量。寓教于樂(lè)，提高人文素養(yǎng)、思想品德、動(dòng)腦動(dòng)手能力，實(shí)現(xiàn)人人有喜歡項(xiàng)目參與、活動(dòng)的目標(biāo)。

6、多管齊下，形成合力。安全教育、法制教育、禁毒教育、國(guó)防教育、預(yù)防艾滋病教育、健康衛(wèi)生教育，加強(qiáng)心理健康教育，健全心理教育工作網(wǎng)絡(luò)和工作機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決心理危機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。探索家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)的新模式，以推進(jìn)“網(wǎng)格化管理、組團(tuán)式服務(wù)”工作為契機(jī)，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。積極發(fā)揮社區(qū)的育人“平臺(tái)”作用，豐富活動(dòng)載體，強(qiáng)化體驗(yàn)教育。

7、特別的愛(ài)給特殊的學(xué)生。特別關(guān)心單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭、新居民家庭學(xué)生和留守兒童、殘疾兒童、德困生和心理問(wèn)題學(xué)生的教育。做好問(wèn)題學(xué)生的預(yù)警、喚醒和幫教、矯正工作。

8、深化“書(shū)香校園”活動(dòng)，創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”，促進(jìn)師生的精神成長(zhǎng)。學(xué)校通過(guò)設(shè)立閱覽課，設(shè)立流動(dòng)圖書(shū)柜，開(kāi)設(shè)開(kāi)放性圖書(shū)架、休閑書(shū)吧等形式，廣泛開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，給學(xué)生提供讀書(shū)成果展示和交流的平臺(tái)。學(xué)校要辦好第五屆讀書(shū)文化節(jié)活動(dòng)，以紅色之旅為主題，開(kāi)展經(jīng)典電影的觀賞、經(jīng)典書(shū)籍的閱讀、勵(lì)志詩(shī)歌的吟唱等活動(dòng)。各班建立班級(jí)圖書(shū)館，由學(xué)生專(zhuān)人負(fù)責(zé)，做好借閱登記，繼續(xù)開(kāi)展“好書(shū)漂流活動(dòng)”，各班學(xué)生建立讀書(shū)成長(zhǎng)記錄夾，包括年度讀書(shū)計(jì)劃、讀書(shū)摘抄、讀后感、讀書(shū)成果展示等內(nèi)容，舉辦“名著大家談”主題班會(huì)。進(jìn)一步推進(jìn)“書(shū)香家庭”建設(shè)，讓家長(zhǎng)參與閱讀，在家庭營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。

二、全面落實(shí)“以生為本”和“讓教育回歸自然”的教育理念，抓教學(xué)的生活化，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，追求教學(xué)的有效性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量再提高。

1、教師要樹(shù)立“質(zhì)量是學(xué)校的生命”意識(shí)，學(xué)生樹(shù)立“讀書(shū)改變命運(yùn)”的意識(shí)。

2、抓教學(xué)常規(guī)的管理規(guī)范，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)與專(zhuān)長(zhǎng)共同發(fā)展，爭(zhēng)取“人人有專(zhuān)長(zhǎng)，個(gè)個(gè)有榮譽(yù)”。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》和《學(xué)年中學(xué)教學(xué)教研管理方案》，健全學(xué)校全面質(zhì)量監(jiān)控措施，建立學(xué)困生幫教和獎(jiǎng)勵(lì)制度，開(kāi)展減少后20%學(xué)生數(shù)量、提高全科合格率的策略研究。加強(qiáng)中小學(xué)間、學(xué)科間教師的協(xié)作制度，充分認(rèn)識(shí)教師間協(xié)同作戰(zhàn)的力量，整合教學(xué)資源，提高資源的共享性。

3、抓課堂教學(xué)的生活化特色。關(guān)注學(xué)生的生活為根本，以教研組、備課組建設(shè)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)的生活化、適切性和有效性為目標(biāo)的良好的教師研訓(xùn)、活動(dòng)制度。重視教學(xué)過(guò)程管理、校本教研、新課程推進(jìn)（特別是音體美課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程、校本課程開(kāi)設(shè)情況）和教學(xué)檔案建設(shè)等方面的行為。

4、高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)起始年級(jí)和畢業(yè)年級(jí)的管理，強(qiáng)調(diào)從起始年級(jí)抓起，在教學(xué)上要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，抓閱讀書(shū)法素養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和主動(dòng)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。高度重視畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，清晰分析每個(gè)學(xué)生，針對(duì)性地采取不同的策略和方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理。九年級(jí)應(yīng)更側(cè)重于提高學(xué)生意志力、毅力的教育，增強(qiáng)總分意識(shí)，均衡補(bǔ)短意識(shí)，追求高分意識(shí)。全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)制度》，不斷探索一套行之有效的學(xué)風(fēng)建設(shè)方法，不斷提升學(xué)風(fēng)層次、水平。

5、高度重視輔優(yōu)補(bǔ)差工作。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)年中學(xué)輔優(yōu)補(bǔ)差方案》。

6、重教法創(chuàng)新。集中精力加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性策略和方法研究，強(qiáng)化“先學(xué)后教、少教多學(xué)”教學(xué)理念，推進(jìn)教學(xué)模式創(chuàng)新，加強(qiáng)小班教學(xué)研究，教研組加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)，特別是對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)提出具體的要求和指導(dǎo)措施，關(guān)注作業(yè)的效度。課堂，是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，上好課，關(guān)鍵是課前，要充分了解學(xué)生的原有基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維模式，把握學(xué)生的心理、情緒，同時(shí)必須要研究課程標(biāo)準(zhǔn)，能準(zhǔn)確把握教學(xué)要求。不斷追求課堂內(nèi)容的呈現(xiàn)方式最優(yōu)化，課堂結(jié)構(gòu)的精致化、課堂模式現(xiàn)代化。提倡課后的反思、總結(jié)，引領(lǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)高度重視課堂，改變依賴課外家教的不正確觀念和做法。

7、重課題引領(lǐng)。以科研促教改，強(qiáng)化教科研工作。重點(diǎn)推進(jìn)生活化課堂、海洋教育、中小學(xué)學(xué)科銜接、輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教學(xué)方法和德育效應(yīng)研究。建設(shè)一支教科研骨干教師隊(duì)伍，做好課題的過(guò)程管理，提高教科研對(duì)學(xué)科教學(xué)的貢獻(xiàn)度，把科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)生產(chǎn)力。

8、面向全體學(xué)生，全面普及和提高體育科技藝術(shù)教育。牢固樹(shù)立“健康第一”理念，積極開(kāi)展“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)技能展示舞臺(tái)，成立各類(lèi)體育、藝術(shù)、科技社團(tuán)和興趣小組。抓好體育特色創(chuàng)建工作，開(kāi)好一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。結(jié)合學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)、學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試活動(dòng)、“五小星”校內(nèi)選拔活動(dòng)、體育及藝術(shù)的綜合素質(zhì)測(cè)試活動(dòng)和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等，保證全校學(xué)生“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目測(cè)試優(yōu)秀率在20%以上，良好率在50%以上，合格率在80%以上。

9、全面推進(jìn)現(xiàn)代海洋教育這一區(qū)域教育品牌建設(shè)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合市防震減災(zāi)科普示范基地建設(shè)，進(jìn)行海洋自然災(zāi)害對(duì)的影響及應(yīng)對(duì)措施研究，重視海洋教育在日常教學(xué)中的課堂滲透，豐富學(xué)生的海洋知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的海洋意識(shí)。以現(xiàn)代海洋教育為切入點(diǎn)，加強(qiáng)校園文化載體建設(shè)，打造現(xiàn)代海洋特色的品牌文化校園。

10、做好海洋英語(yǔ)教育。在學(xué)校的地方課程和校本課程開(kāi)設(shè)上加大海洋英語(yǔ)的教學(xué)力度，配備了四位英語(yǔ)教師從事七八年級(jí)海洋英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，努力把海洋英語(yǔ)打造成我校的拳頭品牌。

三、創(chuàng)設(shè)“鼓干勁、爭(zhēng)先進(jìn)、優(yōu)環(huán)境”的良好氛圍，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。

1、加強(qiáng)黨的組織建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)。支持學(xué)校工會(huì)、團(tuán)委、女職委工作，依法維護(hù)教職工合法權(quán)益。關(guān)心退休教職工。推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)工作。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。結(jié)合崗位設(shè)置改革，繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校“愛(ài)與責(zé)任”為主題的師德建設(shè)活動(dòng)和局“修師德、鑄師魂、爭(zhēng)做人民滿意教師”主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)心態(tài)教育，更新教育觀念，提升教育服務(wù)能力，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)盡職。

3、以學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)評(píng)估為工作方法，做好學(xué)校發(fā)展目標(biāo)設(shè)計(jì)、實(shí)施過(guò)程監(jiān)管以及難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)的突破，增強(qiáng)學(xué)校自我反思、自我調(diào)控、自我完善、自主發(fā)展的能力。積極引導(dǎo)教師參與學(xué)校的民主決策、民主管理和民主監(jiān)督工作，按時(shí)召開(kāi)教職工大會(huì)，廣泛征求教職工意見(jiàn)，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。

4、強(qiáng)化人文關(guān)懷，深入開(kāi)展教師關(guān)愛(ài)工程。以生活上關(guān)心、專(zhuān)業(yè)上支持、物質(zhì)上幫助、精神上鼓勵(lì)等為載體，努力提高教師的身心健康水平和幸福指數(shù)。減輕教師過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)和工作壓力，積極改善教師的工作環(huán)境，關(guān)心教師的身體狀況和心理健康，辦好食堂，搞好寢室，組織教師體檢，積極開(kāi)展教師陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，調(diào)節(jié)教師的身心。

5、發(fā)揮好教學(xué)、黨建共同體作用，加強(qiáng)學(xué)校管理、教育教學(xué)、隊(duì)伍建設(shè)、黨團(tuán)活動(dòng)等多方位交流。大力推進(jìn)“網(wǎng)格化管理、組團(tuán)式服務(wù)”工作，積極構(gòu)建正面輿論引導(dǎo)之網(wǎng)、維護(hù)穩(wěn)定應(yīng)對(duì)之網(wǎng)、民情信息溝通之網(wǎng)、家校感情聯(lián)絡(luò)之網(wǎng)、教師鍛煉成長(zhǎng)之網(wǎng)。