前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的思政課教師補充配備實施方案，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

一、高度重視，強化保障

根據教育部教師函〔2019〕8號文件精神，縣教育體育局將進一步健全中小學思政課教師隊伍建設督導評估機制，把思政課教師隊伍建設情況納入對各校目標管理考評的重點內容，確保中小學思政課教育教學任務保質保量完成。同時將中小學思政課教師隊伍建設作為對領導班子、干部考核的重要指標。

二、全面摸排，精準測算

各學校要及時掌握本校思政課教師的具體情況。一是要對本校專職和兼職思政課教師進行一次全面的摸底，同時對具有思政學科教師資格證但是未擔任思政課專兼職教學的教師一并進行一次摸排。二是要按照現有在校學生數、班級數、各不同年級班級思政課教師周課時量、思政課教師周滿課時量等數據，精準測算出本校應配備的思政課教師數量，同時結合目前學校已配備的專職和兼職思政課教師數量，測算出當前實際缺額情況。相關摸排情況請各校通過局人事股下發的WPS表單于2020年春季學期開學前填報。

三、統籌安排，及時補充

為緩解思政課教師配備缺額的情況，縣教體局協同各校要拓寬渠道確保思政課教師得到有效的補充。

一是招聘一批。在政府批復的招聘計劃數范圍內，利用全省統招、特崗教師招聘、公費師范生安置、三支一扶支教教師招聘、定向培養農村教師、歸雁計劃等教師引進渠道，加大力度及時招錄一批思政課專職教師。

二是培訓一批。當年內沒有單列中小學教師招聘計劃的學校及仍有缺額的學校，要采取切實可行的辦法，通過采取培訓等方式培養一批符合條件的人員。思政教師培訓工作由縣教研牽頭，縣教師進修學校具體負責落實，各相關學校密切配合，對已經在兼任思政課的兼職教師和具有思政學科教師資格證但是任教其他學科的教師通過培訓轉化為專職思政課教師，對于與思政專業近似學科的教師通過培訓轉化為兼職思政課教師，從而建設一支專兼職相結合的思政課教師隊伍。各校在思政課教師不足的情況下，在課程安排中，對專職的思政課教師盡量不再兼任其他學科課程。

三是聘請一批。實行中小學思政課特聘教師制度。聘請本地區具有豐富的理論知識和實踐經驗的黨政干部、社科理論界專家、愛國主義教育基地負責同志以及各行業先進模范、英雄人物等定期到中小學講課或作報告。

各校思政教師配備情況要充分結合學校實際需要，確保做到開足開齊思政課程，切實加強思政教師管理，提高思政課教師素質和教育教學水平。