1引入激勵機制，提升班組管理的精神動力

1.1加強政策支持，正確運用激勵因素

電廠領導要重視班組管理，結合電廠工作實際，廣泛征求意見，給予正確的政策支持，滿足職工需求，以此進行激勵，激發職工的工作熱情。班組管理的強化需要政策支持以及正確運用激勵因素，企業單位激發職工欲望，就是提升職工工作積極性，讓職工為實現需求而努力工作，一旦職工得不到滿足，欲望消失，則職工工作積極性消失。所以，激勵因素作用的發揮是強化班組管理的有效方法之一。

1.2激勵機制要建立在長遠目標基礎之上

要逐步完善班組管理的組織倡導、指導推進、工作運行以及物質保障等機制，確保為班組管理建設提供不竭的動力。建立目標要根據實際情況和工作任務而定，不能盲目制定，要確保目標在大多數班組可以實現，讓班組及員工看到目標終點，處于有期望、有奔頭狀態，各班組組織要正確引導，創造有利條件，激發班組奮發進取的團隊精神，挖掘班組內在潛力，發揮精神效能作用。

1.3提供物質保障，用物質利益刺激精神動力

名譽和物質刺激是激勵機制常用方法之一，也是行之有效的方法。對于完成目標的班組和個人，電廠企業要兌現獎勵，給予物質利益刺激和精神營養刺激，獎優罰劣，升優降劣，表揚先進，刺激后進，達到事半功倍效果。

1煤礦開采安全管理的作用和意義

煤礦開采安全管理是企業管理的基礎工作，根本任務是預防安全事故發生，發現、解決生產中的安全隱患，從而保障煤礦企業正常運行。安全工作的最終目的是能夠為煤礦職工人員提供安全的生產環境，避免安全事故發生，維護國家利益。為將煤礦開采安全管理工作做好，相關人員應該在安全技術、安全管理及勞動衛生等方面進行工作，安全管理直接決定了安全工作的展開，因此必須做好安全管理工作。為實現“安全第一，預防為主”的生產目標，煤礦開采管理人員應該提高安全意識與責任意識，加強對煤礦開采過程的安全管理，制定相應的科學方案預防安全事故發生。煤礦生產人員應具有安全生產意識，生產過程中嚴格遵守安全生產規章制度，提高自我保護意識。企業根據自身發展狀況，制定合理的管理制度與考核機制，加強監督教育，增加對煤礦開采安全管理的設備與資金投入，利用先進的科學技術對設備進行安全管理。煤礦開采安全管理是煤礦開采工作的重要內容之一，是其它工作順利進行的重要前提、人員安全的重要保障、煤礦企業生產效率提高的有利工具，完善企業安全管理工作有利于企業自身發展，有利于提高企業生產效益。

2中國煤礦開采安全管理中存在的主要問題

2.1安全生產責任機制不完善

多數煤礦開采單位安全管理工作不到位，只顧眼前的經濟效益，無法做好安全防范措施，造成煤礦開采的安全生產責任機制不完善，缺乏安全事故相應的應急處理措施。煤礦開采企業對于利益的過分追求導致多起安全事故的發生，因此為保障煤礦開采運營過程正常順利進行，必須完善安全生產責任機制，加強各層管理人員的責任意識，降低安全事故的發生頻率。

2.2安全生產管理資金匱乏

目前，中國煤礦開采事業通過貫徹實行調整產業結構工作發展為自營模式，煤礦產業得到快速穩定發展，然而由于煤礦開采安全管理工作不到位導致多起安全事故頻繁發生，直接影響中國煤礦開采事業的健康快速發展。煤礦開采單位對于資金分配不合理，大部分資金應用在煤礦開采過程中，很少部分使用在安全管理中，從而造成煤礦工作安全管理不足。安全生產管理資金匱乏嚴重影響煤礦開采效率與煤礦開采事業未來的發展。

【摘要】目的：分析護理技術操作教學中護理安全教育應用的效果。方法：選擇于2017年5月—2018年4月間到我院的實習護生64例，隨機法抽取分組，對照組給予傳統護理操作技術教學，研究組以傳統教學為基礎，實施護理安全教育，對比兩種方法的應用效果。結果：研究組實習護生的理論、操作技能、護理安全考核評分均較對照組更高，數據比較有統計學意義（P＜0.05）。結論：在護理技術操作教學中應用護理安全教育，可有效提高實習護生的考核成績，應用效果明顯。

【關鍵詞】護理技術操作教學;護理安全教育;應用效果

護理安全教育指的是整個臨床護理服務過程中，預防、避免出現在相關制度規章范圍內對患者造成的損傷、傷害或死亡的嚴重后果，確保其在治療護理過程中生理與心理均可得到健康發展、快速恢復[1]。本研究選取了我院的實習護生，在護理技術操作教學中為其實施護理安全教育指導，探究于臨床教學中的應用效果。

1.資料與方法

1.1一般資料

選出我院在2017年5月-2018年4月的這段時間，接收的64例實習護生，使用隨機數字表法將其分成兩組，每組均有32例。研究組男性3例、女性29例，年齡18~23歲，平均（20.52±0.84）歲，學歷：中專14例、大專18例；對照組男性2例、女性30例，年齡19~24歲，平均（21.51±0.83）歲，學歷：中專15例、大專17例。對比實習護生臨床上的基本資料信息，發現數據間不具有差異（P＜0.05）。

1.2方法

1.總要求

對本院員工、聘用人員都應接受有關的安全生產教育培訓。主要培訓內容：

（1）本崗位安全生產職責規范、安全操作規程、安全操作技能。

（2）國家和上級主管部門有關勞動保護、安全工作規程、安全生產有關規定；院職業健康安全管理體系和安全生產管理體系文件。

（3）危險源辨識、風險評價及其預防和控制措施。

（4）安全質量管理要求及以往存在問題。

（5）應急準備與響應；緊急救護法、應急預案，事故教訓及預防措施等。

（一）積極推廣先進的養護技術

先進的養護技術可以盡量降低一線養護人員在路面的暴露時長，盡可能壓縮養護時間，有效減少養護事故的發生。例如通過在養護工藝上實施改進，采用先進的快速養護法，利用高效率、高技術的大型機械設備實施公路養護。還有，在公路養護維修施工中使用瀝青路面熱再生機械和稀漿封層車，可以大幅度提升路面維修速度和質量，將一線施工人員數量降至最低，不但提升了公路養護的效率和安全，而且能有效提升公路養護的經濟效益。公路養護安全工作的重點是要做好大型養護機械的保養工作，強化機械設備操作人員的業務技能和安全教育工作。

（二）建立健全養護工作安全管理制度

養護施工規范化是養護工作安全管理的重要內容。一是要根據不同養護工作內容、工作性質，確定合理的安全作業機制，通過制度來嚴格管理養護作業。二是要建立有效的監督和獎懲機制，及時糾正養護工作中的不規范行為，完善相關的安全操作機制。對于違反操作規范的行為來進行嚴厲懲處，避免類似事件的再次發生。三是要建立起養護人員的安全教育制度，對養護人員定期不定期進行養護安全培訓，提高養護員工的安全意識。四是要建立養護作業安全責任制。公路管理部門負有養護作業安全管理的首要管理責任，完善安全管理責任追究制度，各級公路管理部門及相關工作人員有責任對養護安全管理進行監督、檢查、獎懲。五是要建立日常巡查安全管理制度。日常巡查是發現公路路基路面病害、及時排除道路通行障礙的重要手段。在日常巡查中，要規范巡查車輛的停放，避免對其他通行車輛造成影響，同時要安裝警示標志牌，提醒其它車輛駕駛人員注意行車速度，及時避讓。

（三）完善公路養護安全作業標志與設施，規范放置安全標志

養護工作中使用的安全作業標志主要有：1）臨時固定安全標志。在養護作業區放置安全標志的作用主要是起到施工預告、提示以及疏導車輛通行。臨時固定安全標志主要分為：前方施工標志。在距離養護作業區域前方1000米至300米的公路路肩設置；車輛緩行標志，指示車輛行駛注意，對車速提出緩行要求；局部封閉標志。提示車輛施工具體區域，車輛應該繞道通行；車輛行駛引導標志。通過箭頭指示車輛安全行駛。2）移動養護施工標志。在進行路面機械清掃、路面綠化澆水以及機械除雪施工時，一般要使用到移動性的安全標志。例如：車牌式警示標志。用于警告后方車輛駕駛人員，前方道路養護施工，車輛請減速慢性，主動避讓；車載式黃色閃光警示燈。安裝在作業車上部，對通行車輛進行警示；專門作業警示車輛。在進行大型養護機械施工時，要配置安裝有警示燈或話筒的專門警示車輛跟隨在作業車后，提醒旁邊通行注意安全；作業標志服及裝備。路面一線作業人員在進行養護施工時必須穿著作業標志服以及佩戴安全帽。在公路養護工作中，要嚴格執行交通部的《公路養護安全作業規程》，規范放置和擺放安全標志。特別是小修養護施工，更要注意安全管理。小修養護施工工程量小時，作業人員容易產生怠慢心理，標志放置往往很隨意，甚至不擺放，形成安全隱患；而工程量較大時，由于擺放的標志范圍較大，如果放置的不合理、規范，就會對車輛通行形成障礙，出現超車導致的交通安全事故的發生。

（四）養護設備的安全管理

［摘要］大學生安全問題是高校學生工作的底線、紅線、高壓線，關系到校園的安全穩定，更關系到千家萬戶的幸福。健全、科學、有效的大學生安全教育體系既是大學生安全教育發揮應有作用的重要基礎，也是實現大學生安全教育可持續發展的重要保證。同時，大學生安全教育不僅是保障大學生安全、維護校園安全和社會穩定的重要措施，也是大學生思想政治教育和素質教育的重要內容。本文在分析當前大學生安全教育存在的問題的基礎上，提出了構建安全教育體系應遵循的原則，并就安全教育體系組成要素及其實現路徑進行了探析。

［關鍵詞］大學生安全;教育體系;實現路徑

近年來，隨著經濟全球化和我國經濟社會改革的不斷深入，我國高等教育的大眾化水平的不斷提高，雖然我國高校一直高度重視大學生安全教育，做了大量工作且成效顯著，然而，在網絡信息技術迅猛發展的背景下，高校內、外部生存環境都發生了很大變化，高校大學生安全問題出現了很多新情況，安全教育工作面臨許多新挑戰，突出表現在社會普遍關注的大學生安全問題時有發生、安全教育體系不夠健全、安全教育措施不夠有效等等。因此，深入開展大學生安全教育體系研究，對于提高安全教育的實效性、維護校園、社會的安全穩定和提升高校人才培養質量都具有十分重要的現實意義。

一、當前大學生安全教育存在的主要問題

(一)尚未形成系統化的安全教育工作體系，教育工作碎片化

雖然目前絕大多數高校都十分重視大學生的安全教育工作，但從組織實施、制度建立等方面尚未形成科學、全面的工作機制和體系。主要表現之一是安全教育內容未作為專門課程納入教學計劃，也未建立起專業化的師資隊伍。安全教育的具體實施，基本上靠輔導員隊伍進行。在當前輔導員人數配備不足、學生日常管理事務過于繁雜的客觀情況下，大學生安全教育只是作為輔導員工作的一個環節在推進。而且輔導員本身缺乏安全教育知識方面的系統培訓，因此由輔導員組織進行的安全教育更像“敲警鐘”“定時小提醒”。其二，是安全教育工作尚未制度化。一般來看，大多數高校的學生安全教育工作只是作為管理工作的一個方面，由誰組織、何時組織、如何組織缺乏整體規劃，通常是在新生入校、畢業生離校、節假日前后、校內外發生重大學生安全事件等時間節點上開展有關教育活動，并未形成一整套系統的工作機制。

(二)安全教育未上升到育人層面，教育內容淺層次化

【摘要】近年來，雖然我國經濟和科技的水平得到了巨大的提升，但是企業和電廠出現的安全事故卻居高不下，發生事故的其中一個主要原因在于員工的安全意識不強，對電站出現各類事故存在的隱患了解不深，往往由于疏忽容易出現各方面的事故，給個人、家庭、企業以及社會都或多或少帶來不同程度的傷害。因此，加強對員工的安全教育與素質提升，提高新入廠員工的安全認知標準顯得十分重要。本文就以黃金坪電站為例，對如何做好新入廠員工的三級安全教育展開深入的探討。

【關鍵詞】三級安全教育;新員工;黃金坪水電站

1黃金坪水電站三級安全教育介紹

1.1黃金坪電站簡介

黃金坪電站位于大渡河上游河段，為大渡河干流的第十一級電站，上游臨近長河壩電站，下游接瀘定電站，電站總裝機容量為850MW，該地交通較為便利，電站庫區具有日調節能力。黃金坪電站生產工作由生產各部門各司其職，分工合作，共同來保證和維護電站的安全穩定運行。所有新入廠員工均會首先進入生產部門工作學習，由于新入廠員工對新環境不熟悉和安全意識不強烈，加上電站投產時間較短，安全穩定性還存在一定差距。因此，黃金坪電站為了更好地保證工作人員的安全和健康，對所有生產人員和新入廠員工均會進行一系列的安全培訓，進而能夠使員工們更好地認識到工作安全的重要性。

1.2三級安全教育簡介

新入廠的人員(包括實習、代培人員)在入職前都要經過公司、部門和班組的三級安全教育。廠級崗前安全培訓，也可以稱作為一級培訓，是由電廠或者是公司層面組織的安全教育培訓。培訓的主要內容包括新入廠員工對行業相關法律法規的了解;對本單位安全生產基本知識和生產情況的認知;對本單位安全生產規章制度和勞動紀律、從業人員安全生產權利和義務的熟悉;對現場各種急救技術以及消防基礎知識的學習;當然還有專業人員對有關事故進行案例分析，使新入廠員工對安全抱有敬畏的態度，讓他們在工作之余也不抱有僥幸的心理，真正意義上做到“防火須不放過一點火種，防事故須勿存半點僥幸”。部門級崗前培訓就是建立在新入廠員工部門層級的一種安全教育培訓，部門級崗前培訓是公司的二級培訓。部門對新入廠員工的培訓主要有:首先，讓新入廠員工了解該部門的工作環境和安全因素、所從事工種可能遭受職業傷害和傷亡事件、安全職責、操作技能以及強制性標準;其次，讓員工們在事故發生時能夠自救互救，多掌握急救方法，對事故現場能夠迅速反應。除此之外，讓員工了解該部門的安全設備設施，個人防護用品的使用和維護。最后，新入廠員工還應該對預防事故和職業危害的措施以及需要注意的安全事項有一定程度的了解和熟悉。只有這樣，新入廠員工才能夠更好地加強和提高自身的安全意識，保障公司各項工作的正常運行。班組級安全培訓也就是第三級崗前安全培訓，即新入廠員工入職前最后的一個安全教育步驟。這一階段的安全培訓，它的主要內容包括崗位安全操作規程;崗位之間工作銜接配合的安全與職業衛生事項;自身所在班組所接觸工作的事故隱患及案例。三個崗前安全教育培訓能夠在很大程度上喚起新入廠員工對安全的重視，也能夠真正達到安全為了自己，安全為了家庭的目的。最值得一提的是黃金坪電站對新入廠員工培訓的內容與其他公司安全培訓略有不同，形式上可謂是獨具特色，歸納起來就是“理論結合實踐”。首先，黃金坪電站通過利用實際案例對某些制度的重要性以及違章后產生的危害性進行詳細的介紹和解讀，這樣能夠使新入廠員工盡可能地了解安全的重要性以及熟知明白抽象的規章制度;其次，在一般情況下，其他公司大多采用講解的方式來教授員工如何進行緊急救護，但是黃金坪電站卻截然不同，他們采用現場模擬方式，利用實物等手段進行教學，例如采用電子模擬人來進行觸電急救心肺復蘇法的教學，實際使用消防栓滅火器來進行消防教學，通過識別急救醫藥箱內的物品配合圖文講解來進行外傷急救教學等;最后，黃金坪電站在進行培訓時主要利用影像資料，圖文并茂，新入廠員工們能夠更加有耐心、有積極地投入到安全培訓中來，達到事半功倍的效果。黃金坪電站的實物安全培訓能夠讓員工們更加快速并且形象地了解急救的方法，也能夠在事故發生后的最短時間做出正確的判斷和做法。

摘要:安全生產管理是基層供電企業發展中的一項重點工作，針對該項工作要加強重視程度，通過提升工作人員安全意識、加強電力設施保護、提升工作人員素養等不同方式，不斷提升安全生產管理水平。

關鍵詞:基層供電企業;安全生產;管理

0引言

基層供電企業在推動我國社會更好發展中發揮著不可替代的作用，社會的快速發展需要得到電能的保障。因此，基層供電企業需要明確自身肩負的責任，本身基層供電企業在發展過程中，就具備一定特殊性，針對安全生產管理工作要加強重視程度。通過安全生產管理工作的落實，能夠及時發現在基層供電企業發展以及生產中存在的不同問題，并給出相應解決措施，盡量避免安全事故的發生，推動基層供電企業朝著更好方向發展。

1基層供電企業安全生產特點

對于基層供電企業安全生產的特點，主要從以下幾點進行闡述與分析:

1)涉及面廣?；鶎庸╇娖髽I在配電網工作的落實中，往往面對的對象主要是每家每戶與工業企業。安全生產工作質量，會對當地經濟建設工作的開展，以及人民群眾生活質量的提升產生直接影響［1］。在此背景下，針對基層供電企業安全生產工作要給予更多重視，對于基層工作特點要有全面認識與了解，明確安全生產工作難點與重點，并采取針對性措施，減少安全隱患問題的出現。