前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的電氣工程訓練與電工電子技術的應用，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

得益于飛速增長的經濟形勢的影響，促使我國電力行業獲得了長足的進步。作為培養高端人才的重要基地，高等院校為了培養出更多的電氣技術人才，需要加強電氣工程訓練教學，重視電工電子技術知識的講解和實踐應用。不過當前高校對于電氣工程訓練并沒有重視，應該進一步強化教學改革。本文通過說明電氣工程和電工電子技術的概念及內涵，分析了電氣工程訓練教學工作的宗旨，同時提出了電氣工程訓練與電工電子技術的有效應用策略。該研究以分析電氣工程訓練與電工電子技術的合理應用策略作為主要的目的，從而有效提升電氣工程訓練與電工電子技術應用的總體水平。

前言：

長期以來，國內高等院校所開展的教學內容當中并沒有涉及到電氣工程方面的教學訓練，僅僅以電工電子技術內容的講授為主，導致最終所培養的人才只具備理論知識，在實踐應用方面卻缺少建樹。所以，為了改變這種不良的情況，高校有關教師工作人員應該注重加大對學生的電氣工程訓練力度，彌補學生在實踐應用方面的不足，并且緊密結合當前市場對于電氣人才的需求情況，制定出科學、可行的教學方案，以便達到既定的電氣工程教學工作目標。為此，系統思考與分析電氣工程訓練與電工電子技術的有效應用策略顯得尤為必要，擁有一定的研究意義和實施價值。

1電氣工程和電工電子技術的說明

通常情況之下，根據電氣工程的發展情況，可以看出任何一個國家在科學技術方面的實力。目前，國內的很多高等院校均開設了電氣工程課程，并且始終致力于關于電氣工程的科學研究工作，取得了一定的成果。從電氣工程的概念角度而言，從前主要針對的為電氣和電子系統有關的學科方面。顯而易見，對于此概念的界定范圍較窄。從當前的情況來看，電氣工程所包含的具體范圍已經十分廣泛，將近全部的電子與光子工程行為均包含在此范疇當中，因此，科學改進和優化電氣工程的學科方向與課程內容顯得至關重要，有利于確保電氣工程教學可以做到與時俱進，滿足當前高等教育的發展需要。對于電工電子技術課程來說，其中包含了電路的概念、相關定律、分析的方法、電路暫態的研究、半導體相關知識以及三相電路等不同方面的課程內容（黃文浩，電氣工程訓練與電工電子技術應用研究，中小企業管理與科技(下旬刊),2012年第5期）。學生通過學習電工電子技術相關理論知識，有助于后續電路工程的系統了解與掌握，真正做到了理論知識和實踐應用的有效融合，幫助學生做到學以致用，增強其實踐應用的能力。

2電氣工程訓練教學的宗旨分析

對于目前高等院校的電氣工程訓練而言，主要涵蓋了不同的兩個組成內容，將各個專業當作分類的參考和根據。其中，第一類電氣工程訓練針對的為向學生講解較為簡單的電氣控制方式，并且使學生進行實踐的過程當中能夠日漸掌握有關電氣控制的相關知識，熟練運用相應的操控技巧。第二類電氣工程訓練則針對的為向學生講授有關室內照明電路的理論知識，在這當中，涵蓋了室內照明電路的運行原理、安裝方法及調試步驟等各個方面的內容，學生們經過系統地學習上述電工的基礎知識之后，才能在以后的實踐當中進行熟練運用。顯而易見，通過開展電氣工程訓練教學工作，旨在讓更多的學生能夠在了解與掌握電工電子技術相關理論知識的同時，進一步增加應用電工電子技術的實踐經驗，以便達到培養實踐型電氣人才的目的（張運鋒，電氣工程訓練與電工電子技術的應用研究，中國新通信,2018年第17期）。

3電氣工程訓練與電工電子技術的有效應用策略

3.1發揮實訓課作用，確保設置課程滿足實際需要

對于電工電子技術實訓課程而言，可以看作把相關的理論知識轉化成具體行為的過程，旨在發揮出實訓課的作用，確保所設置的課程滿足相關的實際需要，讓學生做到學以致用。所以，教師需要引導學生明確個人學習的宗旨，進而認真對待實訓課程，通過教師對實訓內容進行科學設計與編制，實現學生可以靈活運用所學習的知識的目的，加深對相關知識的理解。與此同時，教師需要將實際需要作為主要的參考和依據，確保課程內容設計的合理性。對于從前的電工電子技術課程所采用的教學方法過于老舊、單一化，在教學連貫性方面效果較差，不利于學生快速掌握重點的知識內容（范瑞云，電氣工程訓練與電工電子技術應用，科技傳播,2011年第7期）。所以，通過不斷改進和優化當前的課程內容，并引入全新的教學理念，以滿足電氣工程實際的需要作為主要的目的，有效明確教學內容中的重難點部分。由此可見，發揮實訓課作用，確保設置課程滿足實際需要顯得十分關鍵。

3.2引入先進的教學理念，達到現實要求

回顧以往的教學模式，主要將電工電子技術課程框架體系作為依據，依靠此種教學方法，雖然能夠凸顯出知識的連貫性，不過也存在著明顯的弊端，缺少對重點教學內容的體現，進而導致很多學生在學習的過程當中無法快速掌握核心的內容，造成整體的教學工作效率非常低（劉安平，電氣工程訓練與電工電子技術應用，人力資源管理,2010年第5期）。所以，加大當前課程內容的改革力度可謂至關重要。需要注意的是，進行具體改進和優化的時候，應該引入全新的教學管理理念，從而達到既定的教學工作目標。 

3.3注重趣味性教學方式的有效利用

為了提高電氣工程訓練與電工電子技術應用教學的效率，教師應該注重趣味性教學方式的有效利用，通過總結從前教學過程當中的教訓，運用更加多樣化的教學方式，使較為枯燥無趣的相關理論知識變得更加形象、生動，并且借助直觀的形式向學生予以呈現，便于學生進行深入理解與記憶。具體而言：第一，從有關理論知識的角度而言，教師能夠運用相關多媒體教學課件與實物等形式，有效代替從前的板書形式，同時利用演示與漸進式啟發式教學等方法，不僅提高了學生學習的熱情和積極性，而且幫助學生養成了良好的獨立思考習慣，訓練了學生的創新能力（康秀娟，電氣工程訓練與電工電子技術應用探討，軟件:教育現代化,2015年第3期）。第二，以基礎知識實踐應用的角度來說，教師能夠運用演示教學的方法，把具體的教學內容和宗旨均呈現給學生，面對面為學生進行詳細講解和指導，幫助學生深入記憶相關的基礎知識，并且學會加以靈活運用。第三，還應該積極開展一些具有創新性的實踐應用項目，教師通過利用漸進式啟發教學的方法，對學生進行適當的鼓勵和肯定，拓展其知識面，訓練其思維方式，以便增強學生們的創新實踐能力，進行具體的項目實踐訓練過程當中逐漸形成良好的協同合作思維。所以，注重趣味性教學方式的有效利用可謂至關重要。

3.4凸顯出一定的教學層次

開展電工電子技術課程教學工作的過程當中，應該凸顯出一定的教學層次。具體而言：第一，從基礎層的角度而言，教師應該重視訓練學生運用基礎知識的能力，開展相關的基礎訓練活動，真正把有關的理論知識運用到具體的實踐當中，學生通過參加實踐訓練之后，為以后更快地適應社會做好準備，幫助學生靈活運用所學習的知識。第二，教師需要實現電氣工程應用和設計實踐的緊密結合，訓練學生的創新能力（程小衛，電氣工程訓練與電工電子技術應用探討，時代農機,2015年第8期）。依靠教師作為主導，為學生布置實踐設計與電氣工程訓練的任務，在幫助學生進行充足準備的同時，還需要教師進行適時啟發與指導，糾正學生進行實踐應用過程當中產生的錯誤。第三，有關教師倡導更多的學生組建相應的興趣小組，依靠彼此協同合作，凸顯出實踐教學工作的開放式優勢，使更多的學生能夠積極參與到不同類型的實踐活動當中。比如：教師可以組織學生參加不同類型的創意設計比賽活動，充分發揮出學生的個性與才華，進而達到增強學生動手實踐應用能力的目的。 

結論

從此次論文的闡述與分析當中，不難看出，系統分析和思考電氣工程訓練與電工電子技術的有效應用策略顯得尤為必要，具有一定的研究意義與實踐價值。本文通過說明電氣工程和電工電子技術的概念及內涵，分析了電氣工程訓練教學工作的宗旨，同時提出了電氣工程訓練與電工電子技術的有效應用策略：發揮實訓課作用，確保設置課程滿足實際需要、引入先進的教學理念，達到現實要求、注重趣味性教學方式的有效利用、凸顯出一定的教學層次。希望此次研究和分析的內容和結果，能夠獲取高等院校中有關教師工作人員的關注與重視，并且從中得到相應的啟發和幫助，以便增強電氣工程訓練與電工電子技術的實際應用效果，進而推進我國高校電氣工程訓練教學工作的改革進程。

作者:田樹軍