縱觀我國小學教育成果，綜合性學習的理論已經成熟，陶行知的教育思想也隨著時代的更替不斷豐富和發展，并逐漸運用到小學教學改革之中，但是真正運用到實踐當中可以說收效甚微。目前的中小學教育仍然以知識的傳授為主，有的時候會不自然的忽視對于學生其他方面的影響，如人格的建立，實踐能力的訓練、自主學習能力的培養等等。教學仍然存在于“授人以魚”的階段，距離陶行知所說的“好先生”的境界還有一段距離。當然這種狀況的轉變也不是一朝一夕可以達到的，需要在不斷的探索當中進行。

一、在小學語文課堂上，培養學生創造能力

語文綜合性學習強調學生的大膽嘗試，教師要通過一系列的教學手段激發學生的好奇心，鼓勵學生大膽想象，從而培養學生的創造思維。在語文課堂教學中創設問題情境，鼓勵學生質疑，發現問題，提出問題，讓學生主動地去學。例如：《賣火柴的小女孩》這一課的教學中，班上有一名學生對小女孩“嘴上帶著微笑……她死了……在舊年的大年夜凍死了”中“微笑”這個詞很不理解，認為：人死了應該是悲傷的，怎么還會微笑呢？在教學中我便組織學生對此展開討論，引導學生文中的矛盾處理解，并給予點撥，使學生對這篇文章的理解更進了一步。

二、多種形式的語文課堂

無數實踐證明，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”不可取。小學階段正是培養學生觀察能力的最佳時機，從課本上了解到的東西是有限的，《月亮灣》一文將農村恬淡美好的景色描繪的再好，對于生活在鋼筋水泥中的孩子們來說也很難引起共鳴，但當他們真正見到月牙一樣的小河，聞著河岸上的桃花香，聽著采茶姑娘們的歡聲笑語，時不時和水中的魚兒打聲招呼，就會是另一種效果，在今后他們遇到類似的情景時也會知道怎樣描繪和表達心中所思所想，語言功底自然有所提高，教學的目的也達到了。另外，一教一學的模式也缺乏自主性，陶行知在其創造教育中提到教、學、做要統一。以往這種你來我往、你教我學的模式，師生之間交流反饋、學生獲取知識渠道單一，不利于綜合性學習。對此學校可以定期組織各類活動，如戶外采風、主題演講、經典故事改編話劇等等，利于學生將所學知識運用到實際的表達之中，達到視、聽、說的結合。學生在自我實踐過程中不斷產生問題再解決問題，在這種良性的互動之中建立起自主學習以及分析解決問題的能力，達到語文綜合性學習的目標。

三、重視開展課外活動，培養創造能力

學生的創造能力在某種意義上講不是“學”出來的，而是激發出來的，或者說是學生“悟”出來的，在實踐中總結出來的。在調查、實踐、訪問、查閱和收集資料等綜合性學習的課外活動過程中，學生的自主能力和探索意識、創新能力通過實際的創造性活動逐漸得到發展。因此，作為語文老師要創造條件為學生開展課外活動，這樣做學生通過對課外活動的主動參與，學生的創造力、潛力、天賦、審美鑒賞力也在課外活動過程中得到提升。例如：針對某一具體綜合性學習課題開展的課外活動形式有很多種，可以通過互聯網、圖書館、人際交往等獲取資料，也可以引導學生用多種方式呈現學習的過程和結果，例如：研究論文、調查報告、板報設計、演講比賽、綜合實踐活動等等。此外，親近自然、感受大自然的真諦也是培養創造能力的有效途徑。在“寄情山水”這一綜合性學習中，教師可帶領學生游歷風景名勝，讓學生收集與之相關的故事和傳說，然后，開展知識競賽,也可以暢談渴望去旅游的地方。在這樣一系列的課外活動中，學生在興趣盎然中不知不覺地提高了自己的探究和創造能力。

1軟土基坑的施工過程中需要注意的技術應用

許多地區在進行道路和橋梁的基坑支護施工過程都是在軟土的環境中進行的，根據有關的調查報告顯示，在這種環境下施工引發的事故率可以達到30%以上，因此，在進行這一類施工時，施工單位一定要加強防護技術的重視程度。由于軟土基坑本身的土質非常疏松，經常會出現基坑塌方和滑坡等事故，尤其是對于一些對基坑的質量要求高的施工項目，施工單位一定要采取一些有效的防護措施，以避免支護體開裂和位移等問題的發生。常見的技術應用主要是對地下的連續墻采取有效的防護，這種方式就能夠避免一些事故的發生。地下連續墻本身防水效果良好，同時剛度較大，這樣在進行軟土的基坑施工過程中就會對軟土實現良好控制，同時具有高效的防水性，堅固且不易變形。對此，一方面可以將橋梁主體和地下連續墻聯系在一起，這樣就能夠充分發揮地下連續墻所具有的防水性和擋土作用，將地下連續墻當作基坑的側墻使用，這樣做除了能夠提升整體結構的穩定性之外，還能夠為施工單位節約大量的施工成本;另一方面，也可以借助深層的攪拌機將軟土砂漿和水泥進行攪拌，這樣就能夠使軟基發生硬結，進而提升基坑本身的強度，提升地基防護等級，確保施工的安全性。

2安全監測過程中需要注意的技術應用

對于建筑施工項目來講，最為關鍵的一個問題就是對于施工過程的安全控制，這就需要施工單位能夠安排監理人員對工程項目進行全方位的監測和防控。一方面，監理人員需要注意土方的開挖操作，確保在高質量的基礎上的施工進度，在對一些地形比較復雜的地段進行施工時要提出有效的協調要求，以此來確保邊坡的安全性。同時，監理人員還需要對參與施工的設備進行詳細的檢查，尤其是對于各種從事鋼筋加工的機械開關和防漏電裝置要進行經常性排查，如果發現問題就需要立刻向上級進行匯報，停止機械的使用，直到機修工完成修理并確認機械可以正常使用之后才能夠繼續進行使用。在對鋼筋網的網格進行綁扎操作時，需要對綁扎過程中存在的誤差進行有效的矯正，通常情況下，綁扎的誤差不能夠超過±20毫米。如果需要采用焊接技術對鋼筋進行強化時，監理人員需要對焊接的過程進行監督，確保網格和錨桿頭指尖的焊接完整性。除此之外，監理人員還需要對一些已經完工的支護架進行監測，具體的監測內容包括基坑的內部是否存在流砂、涌土和管涌等情況，同時還要經常對支護體進行觀察，看其是否存在沉降和位移的情況。除了這些方面之外，監測的內容還包括:基坑壁上是否存在裂縫、滑移和塌陷的情況;基坑壁上的土釘或者錨桿是否存在松弛、斷裂的情況;基坑周邊地下水位的實際變化情況;基坑的內部是否存在滲水和漏水的情況;施工周邊的重要管線是否存在裂縫和無變形測量等情況;地標是否存在開裂的情況。為了確保支護施工操作的順利進行，監理人員需要每天至少進行三次監測，直到工程施工趨于平穩之后可以減少一次，這個監測過程需要持續到基坑回填施工完成之后。在進行監測過程中，監理人員需要對監測所得的各項具體數據進行實時的收集和整理，并將數據繪制成曲線圖或圖表，最后將制得的報表送到相關單位和部門，方便施工操作的調整。

3深基坑支護施工過程中需要注意的技術應用

隨著當今經濟的不斷發展和施工技術水平的提升，當前對于橋梁和道路施工也提出了更高的要求，許多橋梁項目都是建立在一些地勢比較險峻的地方，同時，為了方便城市的交通順暢，一些高架橋項目在近些年來也得到了大力的開發，而這些項目相比于一般的平地橋梁施工來講，無論是對于施工項目的安全性還是施工過程中所應用到的技術在要求上都更高，傳統意義上的一些施工技術已經遠遠不能夠滿足當前形勢下的一些工程項目要求，因此，如何尋找一種更為先進的深基坑支護技術成為了許都建筑設計人員越發加以重視的問題。在進行防護工作的設計時，設計人員不僅要考慮到施工地點周圍環境的土質結構，還需要結合施工環境的具體氣候等因素，在進行方案的設計時還需要針對一些施工過程中可能會出現的諸多安全隱患提出有效的預防措施進行方法，只有這樣才能夠更好地保證工程的最終完成質量和施工過程中的安全性。在進行實際的支護施工過程中，施工人員要密切注意各項參數的變化情況，尤其是對于施工用料的含水率、土的壓力釋放以及土內部的凝聚力情況等更加需要重視，并能夠結合不同的參數變化情況來制定有效的應對措施。除此之外，在進行支護施工過程中，經常會遇到一些非常復雜的施工環境，這種環境有時并不具備良好的放坡條件，針對這種問題，施工人員必須要借助于一些有效的支護結構來對工程主體起到穩定的安全支撐，確保坑壁的穩定性。常見的支護結構包括:噴錨支護、錨索支護、排樁支護、自立式支護以及樁錨支護等。在選擇合適的支護結構時，施工人員需要結合具體的實際施工情況，盡可能地選擇那些可操作性較強的支護方法，同時也可以采用多種支護方法相互結合的形式，最大程度地發揮不同支護方法所特有的優點。以深度在7m－15m的基坑為例，如果實際的施工環境良好，施工人員就可以選擇排樁支護這種方式來完成對應的施工操作。如果遇到一些條件比較苛刻的施工環境，施工人員可以在基坑的底部進行混凝土的灌注來實現對整個樁體的加固，防治排樁出現變形。

4針對網噴混凝土進行基坑壁加固施工過程中需要注意的技術應用

摘要:物資管理是項目成本管理的關鍵，也關系著項目整體效益的好壞。本文以高鐵項目為依托，從物資市場調查、采購招標、日常控制、信息化應用等方面，闡述了高鐵項目物資管理做法和探索，為同類項目管理起到借鑒和推廣作用。

關鍵詞:高鐵;物資管理;信息化;做法與探索

一、重視物資市場調查工作

“兵馬未動糧草先行”。物資供應的質量和及時性是做好項目的前提和基礎。而項目調查工作是物資管理工作基礎的基礎。項目進點后，立即成立物資調查小組，調查小組首先了解掌握本工程基本概況、主要實物工作量、物資品種、用量、技術標準等。由項目物機部牽頭，材料廠、分部物資部人員共同組織對半徑2000公里內原材市場進行調查，內容包括:供應廠商的供貨能力、資源優勢、產品質量、市場價格、運輸條件等主要信息。收集潛在供應廠商的相關資質，了解當地水運碼頭布局、裝卸作業能力等基本情況。根據施工組織設計、工期安排、前期物資品種用量、技術標準，形成完整的初期綜合市場調查報告，為項目施工管理、成本管理策劃提供依據。由于市場環境是變化的，隨著工程推進，項目部還需要每月進行一次小規模調查，由材料廠和分部完成;每季度進行一次綜合性調查，由項目部物機部、材料廠、分部共同完成;專業性調查由局指物機部、材料廠完成。調查結果在項目內及時，讓大家及時了解和掌握當前市場價格行情和后期價格走勢預期，實現資源信息共享。除此之外，還要為各類聯合招標、集團公司招標、項目部招標及競爭性談判進行物資招標前的調查，對招標期的市場價格、料源、生產廠家、供應商等進行詳實調查，為準確定標奠定基礎。

二、合理制定物資采購供應方案

物資供應方案分二種:一是開工前的總體供應方案，該方案根據標段市場調查的物資資源分布狀況，結合項目工期節點，主要物資供應的難易程度進行編制，該方案對今后物資采購供應具有較強的指導意義。二是專項供應方案，專項方案圍繞某單項工程量身定做，針對和操作性強，利于實施，對完成節點工期起到了立桿見影的效果。鹽城車站為后期變更新增項目，工期緊、任務重，體量大，而架梁通道(旅客通道)列為重中之重。為確保按期完成，項目部招開專題會議對節點工期進行布置，要求在一個月內完成6次一次性澆筑2000方以上方量混凝土，要求物資供應不能有絲毫怠懈。為此物機部帶領材料廠積極準備，制定了鋼筋及大方量混凝土物資供應方案，針對每種鋼筋及砼原材料的組織供應進行細化，確保了旅客通道所需物資供應，為旅客通道按期完成奠定了堅實的基礎。

三、積極做好物資采購與招標工作

摘 要: 豫北淇縣古靈山風力資源豐富，是建設風電項目的適宜地區。本研究采用資料收集、野外調查與綜合分析相結合的方法，評估地質環境條件，預測地質災害危險性。結果表明: 項目區地質構造復雜程度中等，地震基本烈度為Ⅶ度，處于地震較穩定區域; 項目區位于淇縣西北部侵蝕剝蝕低山地貌區，地層以硬質巖類基巖為主，工程地質性質良好; 現狀條件下區內地質災害危險性小，工程施工過程中有引發崩塌地質災害的可能; 區內風電機組及其外擴 200 m 區域處于地質災害危險性中等區，基本適宜工程建設。

關鍵詞: 豫北; 風電場; 地質環境; 地質災害; 崩塌

風電項目建設是積極響應國家新能源政策的重要舉措。豫北淇縣西北山區風力資源豐富，擬建古靈山風電場，需要先期進行地質災害危險性評估。2004 年，河南省地質環境監測總站和淇縣國土資源局共同合作完成《河南省淇縣地質災害調查與區劃報告》，對淇縣縣域內的滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷、地裂縫等地質災害點進行初步調查。2009 年，河南省地質調查院在整個鶴壁市開展了環境地質問題及地質災害調查工作。2015 年 8 月，河南省地質礦產勘查開發局第一地質環境調查院提交了《河南省淇縣 1 ∶5萬地質災害詳細調查報告》，為減災防災提供基礎地質依據。調查區內此前的地調工作為本項目的開展奠定了良好的基礎。本次研究工作通過資料收集及分析、野外綜合地質調查，查明項目區地質構造、地層、氣象、水文、工程地質、地下水等地質環境條件，判定地質環境條件的復雜程度，查明評估區地質災害類型、規模、分布、穩定狀態、危害對象和危害程度，落實項目區地質災害重點評估對象，對建設場地進行適宜性評價，服務于豫能風力發電有限公司古靈山風電場項目建設用地申請。

1 工程概況

古靈山風電場位于河南省北部淇縣西北部山區，地理位置在北緯 35°48'26″和東經 114°17'54″。淇縣地處太行山脈和連綿的浚縣火龍崗之間，形成一南北走向的狹長風道，是全省大風較多的縣之一，風向多南北，風力多為 4．5 級。項目總裝機規模為50 MW，擬安裝 25 臺單機容量為 2 000 k W 的風力發電機組，新建 110 k V 升壓站一座。工程靜態投資40 827．79 萬元，單位千瓦靜態投資 8 165．56 元。風機主要分布在淇縣西北 20 km 山區，升壓站位于010 鄉道北側、大柏峪村東側山體緩坡處。本風電場工程等別為Ⅲ等，工程規模為中型，機組塔筒地基基礎設計等級為 1 級，場地類別為Ⅰ0類，升壓站建筑物級別為 2 級。主要建、構筑物的抗震設防類別為丙類。本工程風電機組基礎擬采用現澆鋼筋混凝土圓形擴展基礎，依據場地巖土工程地質條件，灰巖地基承載力 600～800 k Pa，天然地基可以滿足風機基礎的要求。風機基礎采用現澆 C35 鋼筋混凝土擴展基礎，分上、中、下三節: 上節高 1．0 m，平面尺寸為 Φ7．6 m; 中節為圓臺，高 1．2 m，頂面尺寸為 Φ7．6 m，底面尺寸為 Φ20 m; 下節高 1．3 m，平面尺寸為 Φ20 m。風電場區山脊走向呈近南北向，本期工程道路部分主要為新建場內道路及進站道路改造兩部分，道路沿山脊及機位布置，道路總布置呈長條枝狀。整個場區新建道路 31 km，路面主要為 4．5 m 寬泥結石路面。風電場施工占地總面積 33．20 hm2，其中永久占地 1．59 hm2，臨時占地 31．61 hm2。

2 地質環境條件

2．1 區域地質構造、地層

［摘要］我國的快速發展、技術創新，推動了房屋建筑結構設計進步，人們對居住質量也提出了更高需求，房屋的設計標準越來越高，這就要求我們不斷提高房屋設計建筑水平。房屋的結構設計對房屋建筑工程質量起決定性作用，房屋建筑結構設計不合理，存在設計問題，會影響到房屋的使用安全及使用壽命。本文針對房屋建筑結構設計中出現的一些常見問題進行了分析，并提出了解決問題的措施、優化問題的方案，希望為房屋設計提供借鑒。

［關鍵詞］房屋；建筑設計；結構設計；常見問題；解決對策

引言

房屋的建筑和設計質量與人們生活的發展有關。只有全面提高建筑結構水平，才能充分滿足人類對生活質量的最高要求，才能保證住房建設的質量。房屋的結構設計應以房屋的建筑設計為基礎，并應進行完整的科學結構控制。以嶄新的理念為指導，做好建筑施工和結構施工。房屋的建筑設計不僅應具有功能要求，還應滿足經濟和藝術要求。建筑物的結構必須滿足強度、剛度和耐用性的要求。有必要為建筑項目制定合理的計劃，從而使結構的強度、剛度以及耐久性方面得到進一步增強。在對房屋進行設計時，對所遇到的問題要與實際相結合進行分析，并且要對各種影響進行綜合的考慮，保證建筑項目的設計最終可以對使用要求予以滿足。

1建筑結構設計重要性探析

為保證建筑工程安全穩定，設計人員需重視建筑結構設計質量。在開展設計前，需詳細分析項目場地的地質條件，水文條件可以滿足建筑物的功能方面的需求，對建筑物的地基進行合理的設計，使建筑物在安全性與穩定性方面可以得到保證。大型建筑物的內部結構設計更加復雜且難以設計。為了保證建筑結構的設計質量，設計人員必須根據地質調查報告中的地質調查數據信息進行建筑結構的設計工作，以保證建筑結構設計方案的科學性與可行性。為保證建筑工程施工工作可順利進行，還應該對建筑結構的設計方案進行優化。從原則上來看，凡是涉及設計內容變更的問題，都需要經過設計的單位的書面簽發、同意，不得以施工現場得實際情況為理由，對建筑設計的方案進行更改。但同時設計人員在進行建筑設計、結構設計時，也要了解施工單位的施工流程和施工工藝，設計的圖紙要便于施工單位組織施工。要提前預算到可能出現的問題，針對此對設計方案予以改進。為了使建筑工程施工的進度及質量可以得到保證，相關的設計人員應不斷跟進項目的進度，對設計進行較低、提供設計答疑、審核設計變更，出具缺陷補救處理方案。這一切，都對推動建筑行業持續發展具有積極的意義。

2房屋建筑結構設計期間的常見問題

一、開發主題鮮明的探究活動

新課標以“聯系、整體”的視角來規劃“生命世界”的輪廓，形成了“多樣的生物”、“生命的共同特征”、“生物與環境”以及“健康生活”四個主題。在教材中，與之對應的教學內容共有11個單元，如三年級上冊有大樹、小草、蝸牛、螞蟻等的觀察，三年級下冊有鳳仙花種植、蠶寶寶養殖等中長期活動，四年級下冊有花、果實和種子的觀察研究，五年級上冊有生態瓶的制作，六年級有生物多樣性的研究等。為此，“生命世界”探究活動的開展要達到預期目的，首先需要我們發揮課堂教學主陣地的作用，認真落實科學課程的教學。我們要充分考慮學生的年齡特點和認知水平，利用一切可利用的課程資源，切實上好每一堂科學課，逐步培養學生探究“生命世界”的興趣和欲望。其次，我們也不能僅僅局限于科學課程的教學內容。對于學有余力的學生，我們還應讓他們跳一跳摘到桃子。為此，我們認真梳理11個單元的教學內容，結合校園實際和地域特點，開發了與之對應的“3類11項”探究活動，分別是：動手操作類（樹葉標本制作大比拼、我給小鳥安個家、做個多樣的生態瓶）、觀察記錄類（探秘身邊的小動物、鳳仙花成長記、蠶寶寶變身記、神秘的細胞世界）、調查統計類（我的成長記錄、營養早餐和健康生活、相貌各異的我們、考察家鄉的自來水廠）。這些活動的實施，注重“動手做”和“動腦想”相結合，是學校、家庭和社會“三位一體”的“戶內外”課堂在時間和空間上的延伸和拓展，對于豐富學生的探究歷程，提高他們的探究能力，提升其對生命本質的認識有著重要意義。只要我們一線科學教師長期堅持，孩子們必將有所受益。

二、搭建類型多樣的活動場地

現在的學生生活環境封閉，每天被圍困在語、數等課程和鋼筋水泥的建筑群中，過著從家庭到學校“兩點一線”的生活，很少有時間接觸充滿生機的大自然，自然知識貧乏、實踐能力滯后等問題逐漸凸顯出來。這就要求教師不能再把學生束縛在教室這個狹小的空間里，而應該引領他們到校園、家庭、社會和大自然中去學科學、用科學；也不再把課堂當作教學的起點和終點，因為探究活動往往不是一節課所能完成的，對于學生感興趣的探究活動，若在課堂上沒有完成，可在課外繼續研究，著力拓展學生獲取信息的渠道，培養其處理信息和解決問題的能力。因此，讓學生走出教室，到校園、家庭、社會和大自然中開展各類探究活動，就成了每位科學教師必須正視和思考的一個問題。那么，該如何為探究活動搭建各類活動場地呢？首先，我們可以就地取材，充分利用校內的花園、草地、綠樹等自然資源，它們都是天然的科學觀察園；其次，我們可在校內開辟農科園地，并鼓勵學生在家的周圍開辟“開心小農場”，或在住房的陽臺上、通道的拐角邊擺放幾個花盆或魚缸，開展種養殖活動；再次，我們可組建開放實驗室，室內配備溫度計、試管、生物觀察盒、電子顯微鏡等器材以及相關科學類書籍，為學生的科學觀察、動手實驗提供保證。此外，我們還可根據探究活動的需要以及本地實際，和學校周邊的種養殖基地、水資源保護基地等建立聯系，成立若干個紅領巾實踐基地。總之，要想開展好“生命世界”探究活動，就必須為學生搭建各類活動場地，給他們創設一方動手實踐的樂土，只有這樣學生才能夠親身體驗，有所收獲，活動才能達到實效。

三、開展真刀真槍的探究活動

著名教育家蒙臺梭利說過：聽過的，忘記了；見過的，知道了；做過的，我會了。這句話，道出了實踐的重要性。小學科學課程就是以學生動手實踐為主的一門課程，許多的知識內容必須要讓學生親自動手實踐。因此，在“生命世界”的教學中，教師要切實有效地利用好相關資源，帶領學生真刀真槍地搞科學。例如在《生物與環境》單元教學中，為了能夠讓學生經常觀察到水生動物，我們安排學生制作了一個多樣的生態瓶，組建了一個生物群落。在日常的觀察中，學生提出了許多有價值的問題，如“螺螄的食物是什么”、“生態瓶中的生物越來越多會怎么樣”等。通過探究活動，學生對生物與生物之間、生物與環境之間相互依存、相互制約的關系有了較為深入的了解。此外，學生的探究不能僅僅停留在簡單的觀察這一層次，我們還應鼓勵他們組建探究小組，選擇自己感興趣的話題，按照“確定主題→制定計劃→實施探究→交流評價”的步驟開展小課題研究。例如《花、果實和種子》一課通過對植物的花、果實和種子的觀察研究，讓學生了解每一種開花植物都要產生足夠的種子以延續它們的生命。于是，一些思維活躍的學生便產生了如何使植物結出更多果實的想法，并以農科園內的桃樹為研究對象，開展了“如何使桃樹結出更多果實”的研究。通過對桃樹施磷肥，開花期噴灑波爾多液，進行人工授粉等對比實驗，學生了解了使桃樹結出更多果實的方法。在探究中，學生通過文字、圖片、圖表、視頻等方式進行記錄，撰寫成觀察日記、調查報告、科學小論文，并與同學開展交流和探討。雖然研究成果有限，或者研究結論并不一定正確，但對學生而言這樣的經歷是難忘的，獲得的體驗是無法替代的。

四、培養獨立自主的探究能力

第一篇：土建施工現場管理工作現狀及對策

一、土建施工現場管理工作的重要性及其意義

1.重要性

單純的技術觀點或者單純的追求企業經濟效益最大化也就是利潤最大化已經不再是土建技術管理工作的出發點了。隨著社會經濟的不斷進步發展，目前建筑施工企業應該追求以下四方面的內容：(1)認真貫徹執行國家有關方針政策即為房屋的產品使用者著想；(2)努力實現城市規劃的要求；(3)為實現經濟、社會、環境三個效益服務；(4)從現實出發考慮長遠需要，從技術上解決經營方面的問題。房地產公司的工程土建技術管理不僅需要解決土建的實際需求，還需要解決與土建相關的一些其他專業問題諸如：與水、暖、強電、弱電、燃氣等相關的、與品種繁多的建材產品和設備相關的、與技術工種銜接相關的各種問題。房地產公司招投標得到一個項目時，它要銜接、協調各階段、各工種、各方面之間的關系。從兩個方面分析來看：(1)時間角度，自始至終串聯各階段，就像一個縱向的鏈條，中間沒有斷點；(2)空間角度，在每個階段都包含眾多工種、眾多學科，就像一個魔方一樣將各技術工種、各種建材設備從平面到立面、從時間到空間有機的組織落實到一個工程上。同時房地產開發管理工作還是一項社會性很強的工作。根據相關數據資料的統計和分析，一項稍微大型的工程項目的順利完工，就需要100～200個單位的參與，從省、市政府各部門至居委會、交通隊、從消防到房管部門、從設計到施工管理、從眾多建材廠家到設備供應商等等都需要緊密的配合才能順利完成，其中土建技術管理工作占據房地產公司工程建設中重要核心位置，是一項最基本的工作。舉個簡單的實例：一座20層的高層住宅樓的建筑施工、土方、鋼筋、模板、混凝土、砌筑、裝修、設備管線量都很大，混凝土量約達5000m3、鋼筋75ot、鋼模板400t、土方1.2萬m3、墻體2000m3。同時工序眾多有土方、模板、鋼筋、混凝土、砌筑、電管、通風、電焊設備等十多個專業工種交叉聯合作業，組織配合十分復雜。施工需用大量的專業工種、勞動力、需進行大量的人力、物力以及施工技術準備工作，以保證工程順利進行。

2.加強土建施工現場管理工作的意義

經濟和社會的加速發展以及我國體制的不斷改進導致對建筑施工企業的要求不斷加強，建筑工程施工企業不僅要具有合理規章、嚴格落實、專業規范的管理，也需要高素質、配合良好的施工團隊。從建筑工程施工企業的整體管理來看，土建施工的現場管理是整個企業安全生產管理的基礎，起到關鍵性的作用。施工企業要想真正實現企業的安全管理規章，必須將土建施工的現場管理做到位，才有可能達到規范要求，建造出優質的房屋。通過加強建設土建施工現場管理體系可以很好得促進并且推動建筑工程企業的土建施工現場管理(安全的管理發展、嚴格的規章制度、專業的施工團隊、安全的施工措施等)，從而樹立良好光輝的建筑工程企業行業形象，帶動企業的良性循環和可持續發展，增加行業影響力，贏得企業在行業內的聲譽與好評，以便在市場競爭處于優勢地位，改善中國建筑行業的風氣，為走向國際化奠定良好的基礎。

二、土建施工現場管理工作的現狀

站在公路的建設角度，規劃設計方案是整個工程推進過程的重要根據，因此對于規劃設計方案，其完成質量必須進行嚴格把控，特別是公路的路基路面部分。基于工程實踐經驗，如果路基路面部位設計工作執行得不嚴謹，發生設計方案選取不合適或其他形式的問題，就會對公路工程的綜合建設質量造成明顯負面影響。鑒于此，本文給出擴建改建類型公路的路基路面部分工程項目在規劃設計品質方面的把控措施和解決方案，以供相關的工程技術人員進行借鑒。

1.公路的路基路面部位的規劃設計相關要求

通常來講，擴建改建類型的公路工程項目對于施工品質以及后期經濟效益的要求相對比較高，路基路面部位作為公路整體系統的核心區域，是進行質量把控的重點部位。擴建改建類型的公路，其實際情況相對比較復雜，將會造成項目工程的施工中需要應對原有線路以及周邊自然生態環境等多重要素的影響和制約，這樣的情況大大增加了現場工程質量管理工作執行的困難程度，所以必須搞好路基路面部位的規劃設計工作的品質把控。基于規劃設計的角度來進行分析和研究，相關工程技術人員必須要完成如下的工作內容：①進行詳細的事前調查工作。擴建改建工程一般情況下需要針對原有的公路路面實施相應的處理，保證施工之后新、舊路面能夠牢固地結合，從而滿足相應的工程項目標準的要求。經過詳盡的事前全面調查的環節，相關工程技術人員將會對于公路線路的具體狀況獲得比較全面掌握和理解，可以最大限度地保證工程項目建設目標的完美實現。②實施相對優選的設計方案。公路系統的路基路面的工程項目的施工過程之中，可供選擇的相應的技術方案以及工藝施工方法有比較多的類別，為了能夠確保擴建改建工程項目建造最終目標的順利達成，因此在公路的路基路面部位的規劃設計步驟中一定要做到實施相對優選的設計方案，應用高品質的建造工程指導解決方案，有效保證項目工程的經濟效益。路基如圖1所示。

2.擴建改建類型公路的路基路面的規劃設計方案簡述

2.1實際工程的概況

某地一條擴建改建類型的項目工程的路線總長度為36.5km。原有的公路路基部位的寬度為13.15m，屬于二級公路的范疇，計劃通過此次施工作業以后升級為一級公路系統，路基部位的寬度在施工之后將會增大到26.5m。依據相關的規劃設計規定，在公路的路基規劃設計過程中需要最大限度地保證路基部位的強度以及穩定程度，并且還要考慮環保方面的相關規定和要求，防止連帶發生相應的地質災害。通過改建擴建工程的施工，既要保證符合水文以及公路路線通道的基本要求，同時還要進一步強化道路路基的穩定性能。秉承經濟發展和科學性完美融合的基本原則，確保路基高度尺寸的有效把控，使其符合相應的設計規定。從相關工程技術人員收集的現場調查報告等資料中可以了解到，應用路面加鋪處理操作的施工策略，可以顯著提升路面部位的有效強度，實現路面部位的施工作業要求。下文將結合道路路基路面的具體規劃設計的情況，實施相應的設計要點的深入分析和研究。

2.2路基部位的規劃設計要點