1.網絡文化的優勢與弊端分析

隨著信息時代的不斷進步，互聯網的發展改變社會發展模式以及人類生活方式的同時，也構造了豐富多元的網絡文化。網絡文化囊括了包括政治、科技、經濟、娛樂等方面的信息，具有高實效性以及復雜性。從過去的社會實踐上看，網絡文化為人類及時提供其發展所需要的大量信息，極大地便利了人們的生活。然而，任何事物均具有兩面性，網絡文化的多元性同時也包括了低俗、暴力、無用的信息，這對不具備成熟穩定是非判斷力的高中生來說存在較大的威脅，不利于其健康人格的發展。因此，教師在開展普通高中德育工作時應充分考慮網絡文化的優勢與弊端，通過科學利用優勢、摒除弊端幫助學生獲得有效發展。

2.網絡文化背景下普通高中德育工作現狀

基于網絡文化背景下普通高中德育工作實踐可知，目前教師在學生德育方面的工作內容、形式以及成效均存在一定的缺陷。筆者經過觀察和分析，并結合自身工作經驗，將目前網絡文化背景下普通高中德育工作的現狀總結為以下幾個方面：(1)德育工作的內容沒有與時俱進，無法切實解決學生發展與網絡文化弊端之間的矛盾；(2)德育工作的形式未充分考慮學生的性格特點以及成長規律，導致工作成效低下；(3)沒有形成成熟、穩定、科學的高中德育工作思路，工作實際與網絡文化背景的契合度較低，導致其工作實效性不足。總之，教師只有充分考慮各方面因素，才能在瞬息萬變的網絡文化背景下達成促進學生健康發展的目的。

3.網絡文化背景下普通高中德育工作實效性的提升策略

3.1以時代特色為基礎，對高中德育工作內容進行優化和升級

隨著時代的改變，要真正實現高中德育工作的實效性，教師必須首先以時代特色為基礎，對高中德育工作內容進行優化和升級。首先，必須充分把握現階段的網絡文化背景特色，并通過交流、溝通、調查等形式了解高中學生普遍關注的網絡文化領域。其次，針對學生的熱門關注領域進行分析，結合傳統意義上的高中德育工作內容進行改造、優化和升級。在改善與創新過程中，教師應注意德育內容應遵循學生的人格發展規律，利用“順應與改造并舉”的教育模式幫助學生獲取人格的健全發展。

1.網絡文化的優勢與弊端分析

隨著信息時代的不斷進步，互聯網的發展改變社會發展模式以及人類生活方式的同時，也構造了豐富多元的網絡文化。網絡文化囊括了包括政治、科技、經濟、娛樂等方面的信息，具有高實效性以及復雜性。從過去的社會實踐上看，網絡文化為人類及時提供其發展所需要的大量信息，極大地便利了人們的生活。然而，任何事物均具有兩面性，網絡文化的多元性同時也包括了低俗、暴力、無用的信息，這對不具備成熟穩定是非判斷力的高中生來說存在較大的威脅，不利于其健康人格的發展。因此，教師在開展普通高中德育工作時應充分考慮網絡文化的優勢與弊端，通過科學利用優勢、摒除弊端幫助學生獲得有效發展。

2.網絡文化背景下普通高中德育工作現狀

基于網絡文化背景下普通高中德育工作實踐可知，目前教師在學生德育方面的工作內容、形式以及成效均存在一定的缺陷。筆者經過觀察和分析，并結合自身工作經驗，將目前網絡文化背景下普通高中德育工作的現狀總結為以下幾個方面：(1)德育工作的內容沒有與時俱進，無法切實解決學生發展與網絡文化弊端之間的矛盾；(2)德育工作的形式未充分考慮學生的性格特點以及成長規律，導致工作成效低下；(3)沒有形成成熟、穩定、科學的高中德育工作思路，工作實際與網絡文化背景的契合度較低，導致其工作實效性不足。總之，教師只有充分考慮各方面因素，才能在瞬息萬變的網絡文化背景下達成促進學生健康發展的目的。

3.網絡文化背景下普通高中德育工作實效性的提升策略

3.1以時代特色為基礎，對高中德育工作內容進行優化和升級

隨著時代的改變，要真正實現高中德育工作的實效性，教師必須首先以時代特色為基礎，對高中德育工作內容進行優化和升級。首先，必須充分把握現階段的網絡文化背景特色，并通過交流、溝通、調查等形式了解高中學生普遍關注的網絡文化領域。其次，針對學生的熱門關注領域進行分析，結合傳統意義上的高中德育工作內容進行改造、優化和升級。在改善與創新過程中，教師應注意德育內容應遵循學生的人格發展規律，利用“順應與改造并舉”的教育模式幫助學生獲取人格的健全發展。

摘要：

推進事業單位會計信息化建設是事業單位在當前財會管理面臨的一項重大挑戰，是一項具有全局戰略意義的技術課題。為了使此項工作能夠實現深入推進，事業單位必須立足組織實際，在充分吸取相關經驗的基礎上，按照“短平快”體的發展思路，通盤考慮，協同推進，搶時間、爭速度，用較短的時間趕上發達整個社會的會計信息化步伐。

關鍵詞：

事業單位；會計信息化建設；途徑

事業單位會計信息化建設是一項艱巨又復雜的系統工程，涉及會計工作的眾多方面，具有戰略性、時代性、前沿性、全局性等特點，一個環節出現問題都會給整個系統帶來風險，不能及時采取必要的措施予以補救就會延宕會計信息化進程的推進，給事業單位會計信息化建設帶來或大或小的損失，最終出現管理問題，造成財務管理的混亂。因此，立足提升整理財會業務水平的宏觀目標，依據“實效導向、創新驅動、系統推進”的工作思路，妥善處理好諸多要素、諸多部門的業務權責與一般流程，推進事業單位會計信息化建設又好又快發展具有十分重要的現實意義。

一、立足實際，緊跟會計信息化發展前沿

會計信息化不僅是技術層面的革新，更是財會管理理念的變革。當前我國大多數的事業單位脫胎于傳統的計劃經濟管理體制，盡管經過多年改革，已經發生重大變革，但是深層次的觀念性、制定性的束縛依然存在，財會管理的理念與思路落后于時代。在日益復雜多變的社會環境中，事業單位的財會管理與當前的社會改革與發展相對脫節，事業單位會計管理中存在績效考核缺乏、滯后信息化發展等問題，進一步說明推進包含會計信息化在內的財管改革的必要性。事業單位會計信息化是當前事業單位管理改革的重要內容，不僅世界其他國家在實踐中積累了豐富經驗，而且我國企事業單位在改革中也積累了相應的經驗。然而我國有自身的國情，不同的事業單位有不同的組織環境，不加思考的盲目跟從，不僅不會實現事業單位會計信息化的建設目標，提升事業單位會計工作的整體管理水平，反而會導致事業單位與世界其他國家事業單位的差距進一步拉大。因此，面對此種情況，事業單位會計部門必須立足實際，對其他單位會計信息化進行批判性的借鑒。持久不懈的緊盯財會信息化戰略制高點，加強當前事業單位會計信息化潮流的發展研判，瞄準事業單位會計信息化的現實動態、階段特征與發展方向，強化用戶服務、全程服務的運作模式。同時，事業單位在推進會計信息化建設過程中，要著眼中心業務發展現狀與未來趨勢，轉變傳統的管理理念模式、方法，以適應發展的需要，統籌事業單位的整體規劃，將會計信息化的建設、投入、改造、創新納入事業單位整體發展發展之中，有步驟、有計劃、分批次的完成會計信息化改造，實現會計信息系統與其他業務系統的有機融合，進而突破業務重點口，整合流程內容，縮小發展間隔，實現“小步快走”式的跨越式發展。

多次強調要大力推進農業領域的改革，把農業經濟轉型放在重要位置。進行農業生產的時候，要合理利用現代化的農機技術，創新農機工作思路，逐步發揮現代化技術在農業生產中的作用。

1創新農機工作思路的意義

農機工作開展是農業現代化的重要手段之一，這也是農業生產過程中進行科學管理的一部分。農機技術的普及能夠把農業生產中先進的技術以及組織管理等方面聯系，進而把農機與農藝結合在一起，讓農業經濟按著經濟規律進行有序的進展。要實現科技興農，就要進行農機技術的普及，這是先進技術推廣的一部分，也是農業方面的科技成果向現實生產力的轉化方式。創新農機工作推發展高產、優質農業的重要手段。農機技術的普及能夠相應的提升農產品的產量和質量，減少農業生產方面的成本，提升農產品抗災的能力，對農業經濟效益的改善有很強的促進作用。

2創新農機工作思路，適應現代農業發展的思路

2.1建立健全農機服務管理體系

要針對農村地區實際，完善鄉鎮一級的農機站人員配置，制定操作性比較強的農機安全管理細則。為了更好的保障農機安全管理制度的實施，招聘專業人員負責農業機械作業方面的質量檢測，驗收以及管理等方面的工作，還有農機購置補貼狀況，及時解決因為農機作業質量引發的矛盾，針對用戶對農機作業中出現的質量問題進行分析，并給予解決，一旦發現農機作業質量不合格的經營者進行處罰，對所轄區域內的農機推廣質量進行管理。事實上，健全農機監理制度要需要地方政府的支持，出臺相應的政策，這樣才能產生更大的信服力和約束力。積極組織農機安全監理員深入到工礦企業、各鄉鎮施工現場及機手家中，詳細摸清擁有大型工程機械情況，準確掌握大型工程機械設備種類、數量、來源、所有人及使用人等基本情況，并做好登記、匯總造冊，建立了較為完整的大型工程機械電子臺賬。因此，可以由當地農機監理部門牽頭，各級政府部門進行統一規劃，對農機的使用安排進行統一化管理，確定農機的具體使用數量、農機來源等，逐步登記造冊，對在本地作業的農機出入進行管理。

2.2注重農機補貼政策的實施

作為培養人才的重要基地，高校的教育教學作用不容忽視。其中立德樹人視域下的高校思政教育工作顯得尤為重要。目前，以協同育人機制為切入點的思想政治教育工作在內容和形式上的變革非常明顯，許多高校開始著眼于學生的個性化成長以及發展要求，將教育教學的重心放在思想政治教育工作上，通過工作機制的有效創新及研究，為學生的成長成才保駕護航。與其他工作相比，高校思想政治教育工作的內容及形式比較復雜。高校一方面需要調整教育教學理念，另一方面需要注重各類教育資源的優化利用及配置,充分彰顯思想政治教育工作的育人作用，保障每一個學生都能夠健康成長。高校要在立德樹人教育理念的引領下，積極調整思想政治教育工作的思路模式以及體制機制，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養社會主義的建設者和接班人，真正實現為黨育人、為國育才的使命。

1新時代高校思想政治教育協同育人機制現狀

高校思想政治教育工作與協同育人機制之間的聯系有助于立德樹人理念的真正落實，但是教師在這一方面投入的時間較少，整體的育人質量不夠理想。首先，高校的教育教學評價體系整體體現為重分數輕德育，忽視了思想政治教育體制的有效革新。沒有將思想政治教育與學生的自我發展有效結合，整體的工作思路和方向比較模糊，因此沒有真正把立德樹人作為教育教學的根本任務；其次，高校沒有建立健全科學合理的思想政治教育協同育人機制，沒有樹立起大思政的教育理念和工作格局，各部門單打獨斗，甚至認為學校的思想政治教育工作就是思政課老師的事，就是怎么上好思政課的問題，從而沒有真正構建起良好的協同育人機制，沒有為高校思想政治教育落實立德樹人的目標任務提供真正有效的制度和機制保障。

2立德樹人視域下構建高校思想政治教育協同育人機制的路徑

2.1積極融入工匠精神。工匠精神主要是指在某一個領域中兢兢業業、精益求精的思想品質以及理念，能夠掌握一技之長并且長期不懈的堅持下去，這一精神對學生的成長成才以及社會的發展穩定有非常關鍵的影響。為了確保思想政治教育工作實現進一步的改革與創新，學校開始積極尋求全新的教學突破。將工匠精神以及立德樹人的教育理念融入課堂教學環節，豐富教育教學的思想以及內容，真正實現思政創新教育工作的穩定落實，為學生的成長以及發展保駕護航。黨的報告中明確強調，國家需要以技能型、知識型、創新型勞動者的培養為目標，在工匠精神的引導下真正弘揚精益求精以及兢兢業業的社會風尚和敬業精神，體現勞動光榮的教育理念。以工匠精神為切入點的高校思想政治教育創新教學模式符合時展的要求，能夠更好的體現這一教育教學工作的時代價值以及育人作用。教師需要明確工匠精神的重要價值內涵，了解自身教育與創新人才培育之間的融合發展要求，主動踐行工匠精神，將個人價值與社會價值融為一體。愛崗敬業與思政教育之間的有效融合有助于學生真正樹立明確的學習目標，幫助學生奠定扎實的理論基礎。精益求精則要求學生在自主學習的過程中嚴格要求自己，堅持高標準和高要求，主動克服生活中的各種困難，勇于攀登高峰。協作精神則要求學生在與外界進行交流以及社會實踐的過程中，在團隊意識、協作意識以及集體精神的指導下，主動為他人提供相應的幫助，發揮個人的特長。在此基礎上，教師需要鼓勵學生主動追求卓越，明確創新的具體導向，始終堅持遠大的理想目標，只有這樣才能夠為高校的思想政治教育提供更多的指導以及支撐。

2.2革新思想政治教育體系。在明確了具體的教育教學內容以及要求后，高校則需要主動調整教育教學策略以及方向，抓住工匠精神的核心內涵，在進一步調整策略的過程中確保思想政治教育能夠大放異彩，為學生的全面成長以及發展提供更多的依據和借鑒。不同教育教學模式的內容以及形式有所區別，學校教師需要注重循序漸進的調整以及分析，始終堅持以人為本因材施教以及與時俱進的教育教學理念及原則。關注學生在自主學習過程中的真實情況，了解學生的學習主觀能動性，給予學生更多自主學習的機會，確保學生能夠產生由內而外的學習動機。主動接受思想政治教育的引導及熏陶，不斷發展個人的思想素養以及人文品質。教師需要積極創新思想政治教育模式，促進創新人才培育工作的有效落實，緊跟時展的要求。著眼于學生的心理需求和現代科學技術的使用條件，積極調整自身教育的策略以及方向，靈活利用新媒體資源以及技術，實現教育資源的優化配置以及利用，確保思想政治教育工作的有效開展。將更多趣味化的元素融入思政教育體系之中，讓思想政治教育工作能夠大放異彩，吸引學生注意力。

2.3思想政治教育與學生自我發展相結合。學生才是課堂教學的主體，思政教育工作需要以學生為中心。教師需要將思政創新教學與學生的自我發展相結合，關注工匠精神的有效滲透，加深學生對思想政治教育的理解以及認知，確保學生能夠始終堅持正確的學習理念，保持嚴謹治學的態度。真正實現精益求精和追求卓越，這一點對學生的成長及發展有非常關鍵的影響。高校思政創新教學是一個長期的過程，學校需要明確立德樹人的具體內涵，構建科學合理的思想政治教育協同育人機制，分析思政教育創新教學的重要作用以及優勢，結合學生的學習能動性，主動革新思政教育教學體系，創新思政教育模式。將思想政治教育與學生的主動學習以及協同育人機制的構建融為一體，關注工匠精神的有效滲透，了解學生的學習特長，鼓勵學生自由發揮、自主實踐，激發學生的學習興趣和主觀能動性。除此之外，教師還需要了解教育資源的使用要求及策略，為學生的自我成長及發展指明道路，提供給學生豐富多元的學習資料以及有力支撐。作為思想政治教育工作的重要基礎，教育資源的作用不容忽視。只有具備豐富多元的教育資源，才能更好的促進思想政治教育工作的改革。在對這一工作的工作機制進行分析時可以發現，大部分的教育工作內容以及形式比較復雜。高校教育資源與地方教育資源之間的有效整合最為重要，這一點要求教師始終堅持以人為本的教育理念，關注前一階段思想政治教育工作的內容以及形式。了解學生的成長軌跡，給予學生更多自由發揮的空間和機會，真正實現高校+地方教育教學模式的有效落實以及創新改革，為高校的思想政治教育工作保駕護航。讓學生能夠在學習新知識新理論的基礎上，調整自己的學習行為以及學習方向，深入剖析新時代背景下高校思想政治教育工作的重點以及難點。明確思想政治教育工作的新方向、新要求，探索出一條全新的教育思路，真正實現高校+地方教育模式的有效落實以及創新改革。

摘要：隨著現代公司的發展和進步,企業的管理方式和運營模式也在發生著天翻地覆的變化,變革中的形勢對企業管理工作要求越來越高。這就需要企業管理人員進一步解放思想,拓寬工作思路,轉變工作方式,積極探索改進優質高效的企業管理途徑，提高企業環境適應性。企業管理工作的轉變關鍵要提高企業創新服務理念。通過對日常企業管理工作結合公司“管理提升年”活動的開展，提出一系列的創新舉措。實踐證明,企業管理成功有效的工作方法是在總結經驗的基礎上,不斷完善和提高的管理方式，針對新情況、新問題,通過研究分析,以創造性思維去思考和實踐創新服務意識。

關鍵詞：管理；創新；效率；發展；服務意識

近40年改革開放和現代化建設的成功實踐,使我們發現成功的經驗在于創新,發展的動力在于創新。創新對于一個企業同樣有著至關重要的地位，企業的管理，技術創新是企業發展的內生動力，是企業壯大的關鍵因素。當前企業發展面臨許多技術型和功能型問題，社會發展速度太快，日益豐富的網絡傳播方式給企業發展帶來了新的機遇和挑戰，必須在改革的浪潮中穩抓創新這一理念，及時解決遇到的新問題，時刻適應新的發展環境，適應快節奏的企業經營方式。以上所有的管理決策的提出，必須有一個具有創新的發展思維的團隊。

1企業安全管理創新

安全生產管理工作，關系到職工群眾的切身利益，關系到企業的發展。企業安全形勢的好壞，影響到企業的健康快速發展，影響到社會的穩定[1]。隨著我國經濟的快速發展和現代企業不斷更新發展模式，在企業深化改革的深水區，安全工作面臨著許多新情況、新問題，解決好當前產生的形式，必須利用創新發展安全管理工作，打破原有的安全管理模式和運營機制，堅持與時俱進，創新發展出新的企業現代安全管理模式。

1.1以法律為準繩，持續推進管理體系的創新

（1）通過建立以安全生產法為主體的安全生產管理制度，避免了無法可依、執法不嚴的情況產生，企業必須制定相關制度保證法治的順利實施。（2）依法建立健全安全管理機構，落實人員隊伍建設，形成安全管理網絡，使安全管理工作有組織保障。（3）時刻根據當前新的安全形勢和安全發展趨勢，加強對安全工作的調查，根據調查結果制定當前和以后一個時期的安全管理規劃。使安全管理工作具有一定的前瞻性，增強安全生產管理工作的預測和指導功能。（4）堅決懲治違法違規行為，制定嚴厲的處罰措施，加大監察力度，安全管理工作采取“零容忍”，牢固樹立安全“紅線”意識[2]。

一、新形勢下黨建創新的意義

新形勢下企業的不斷進步和發展，對黨建工作的重視程度也在逐漸提高。企業創新黨建工作，是提高黨組織解決問題能力的一種現實需求。社會經濟的迅速發展，為企業提供了良好的發展條件，企業之間的競爭不斷增加。提高企業的核心競爭力，才能保證企業具備長期的競爭優勢，需要企業不斷調動發展中的積極因素，解決企業發展過程中一些突出矛盾或問題。企業為了適應新形勢下的發展要求，實現了對經營資源的整合、業務結構的調整等工作，為企業的可持續發展奠定了基礎。這種形勢下，對企業問題的解決能力提出了更高的要求，需要企業創新黨建工作，提高黨建水平。

二、新形勢下黨建創新的強化方法

（一）提高企業員工的思想政治素質。企業在新形勢中實現對黨建工作的創新，需要采取一定的強化辦法。例如，企業在創新黨建工作的過程中，可以建設學習型黨組織，提高企業中工作人員的思想政治素質。從思想理論上，實現對企業學習型黨組織的建設。企業在創新黨建工作的時候，堅持學習實踐科學發展觀，結合企業在新形式中的改革發展等理論和實踐問題，研究企業中黨的建設工作，才能促進企業中黨建工作創新成果的不斷出現。培養企業黨建工作人員的創新理論，才能提高企業的科學發展能力，促進企業的和諧發展。目前企業的黨建工作中，普遍存在一定的弱化現象。例如，黨組織的作用沒有得到明顯的發揮，黨建工作缺乏系統性；黨組織的活動比較單一和落后；黨建的工作內容和工作方法比較落后，缺乏創新；政工隊伍缺乏穩定性。而且，企業更加重視對經濟建設的發展，忽略了對黨建工作的創新和管理。在企業的黨建創新工作中，提高工作人員的思想政治素質，可以提高企業領導對黨建工作的認識，充分了解黨建工作在企業的發展建設過程中所發揮的重要作用。企業領導重視對黨建工作的管理，才能為黨建工作的創新提供有效的實施條件。

（二）強化企業中的創新意識。做好新形勢下企業黨建的創新工作，需要企業在黨建工作的管理過程中，強化創新意識。企業中黨建工作人員是實現對企業黨建工作創新的實踐主體，其思想意識對企業黨建工作的創新成效有著直接的影響。所以，企業在創新黨建工作的時候，應該加強對工作人員的培訓。企業加強對工作人員的培訓，需要堅持以提高工作人員的思想素質作為重點，加強對領導人員的黨建業務培訓。例如，企業可以制定專項的黨建培訓計劃，保證培訓的質量，嚴格制定培訓的標準，推進企業中黨務工作隊伍的專業化建設等。而且，企業在創新黨建工作的時候，需要形成長期的黨務人員培訓制度，不斷提高黨建人員的創新能力。強化企業工作人員的創新意識，在黨建工作中企業可以創新組織領導、創新制度標準體系、創新活動設計體系等。通過不同的方式，培養企業員工的創新意識。在企業黨建工作的管理過程中，建設具有創新能力和高素質的工作人員和工作院隊，是構建企業黨建工作新體系的基礎。在實際的黨建工作中，企業領導可以開展思想政治教育，黨委工作部門有效整合企業中的黨建資源，形成一個相對全面的企業思想政治工作網絡，保證對企業中所有員工進行思想政治教育，提高企業員工的政黨認識，培養員工的創新思想，才能有效地實施企業黨建的創新工作。

（三）創新企業黨建工作思路。創新企業的黨建工作，企業需要創新黨建工作的思路。在新形勢下，文化越來越成為創造力和民族凝聚力的重要源泉，企業黨組織必須加強對企業的文化建設，才能提高企業工作人員的思想政治素質。例如，企業在建設學習型黨組織的時候，用學習型的文化建設實現對企業在新形勢下發展中問題的應對，解答工作人員思想中產生的困惑，保持堅定的政治立場；企業在建設黨風廉政型組織的時候，針對企業中存在的貪污和腐敗等不正之風，可以應用廉政文化建設來應對，實現對企業員工社會主義核心價值觀的強化。企業員工具有良好的思想政治素養，將為企業黨建創新工作的實施奠定基礎。企業在創新黨建工作的過程中，創新黨建工作思路，可以從不同的方面進行。例如，企業在實施黨建工作的創新過程中，應該正確把握企業黨建工作中的3個點。分別是明確企業黨建工作的出發點、把握企業黨建工作的立足點、找準企業黨建工作和經濟工作的結合點。加強企業的黨建工作，需要創新工作思路，抓住企業和工作人員等共同關注的價值基礎，形成一個共同的黨建目標。企業創新黨建工作的基礎是以人為出發點，需要充分發揮黨組織的引領作用，不僅要培養企業工作人員正確的人生觀和價值觀，還要提高企業員工的思想政治素質，最大限度地調動企業員工的主動性、積極性和創造性，發揮企業員工的主觀能動性。

三、結語

摘要：伴隨著互聯網的產生和發展人類的生活和生產方式也逐步發生變化。尤其是給以高職院校為代表的各大高校的學生管理工作提供了更多的渠道。因此高職教育工作者必須改變原有的工作方式，以新的工作思路應對互聯網時代學生管理工作出現的新問題。本文就是從互聯網對高職院校學生的影響出發，探索教育工作者的工作新思路。

關鍵詞：互聯網時代；高職學生；管理工作

互聯網時代既是給高職院校學生管理工作帶來了便利，但也將新的問題擺在了教育工作者面前。這種情況下高職院校教育工作者需要把握互聯網時代的特點，理順新時代出現的新問題，從而最大限度地發揮互聯網對學生的積極作用，從而促進學生管理工作質量的提高。

一、互聯網對學生的影響

正如共青團中央書記處第一書記秦宜智在第十六屆中國網絡媒體論壇開幕式上的演講中指出的：“當代青年是‘網生代’，伴隨著互聯網而成長，也深刻影響和塑造著網絡社會。”主要包括以下兩方面：首先互聯網占用了學生大量的時間，其次互聯網所帶來的信息令學生應接不暇。這是因為，高職院校的學生大多同時擁有智能手機、筆記本、平板電腦，而且調查顯示60%以上的學生日均上網時間為2—3個小時。同時各種社交軟件將大量的信息一齊堆積到高職學生面前，使得他們難以分辨，甚至會相信來自網絡的不真實言論，導致學生管理工作難度大大提高[1]。除此之外，部分高職院校學生心智不成熟，不愿意受教師約束，且在高中時期形成了一種易脆弱的心性，極易產生對未來的迷茫感，容易被網上的信息蠱惑。

二、互聯網時代下高職學生管理工作的促進作用

1.拉近了與學生之間的距離，增加管理工作的親和性