一、地質(zhì)勘探單位改革中存在的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)

(一)發(fā)展規(guī)劃不完善

傳統(tǒng)的地質(zhì)勘探單位是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，當(dāng)進(jìn)行企業(yè)化改革后，兩種體制過(guò)渡與轉(zhuǎn)變過(guò)程中的矛盾凸顯。地質(zhì)勘探單位缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)營(yíng)實(shí)力差，不能更好的適應(yīng)市場(chǎng)需求，在生長(zhǎng)戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)方式等方面不能有效進(jìn)行市場(chǎng)化調(diào)整，給企業(yè)財(cái)務(wù)管理帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)。

(二)盈利能力不穩(wěn)定

地質(zhì)勘探單位改制過(guò)程中，傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制影響不能馬上消除，一些歷史遺留問(wèn)題不能有效解決，因?yàn)榈刭|(zhì)勘探行業(yè)的特殊性，難以獲得較大的市場(chǎng)化投資，部分資金依靠國(guó)家財(cái)政支持，改革后一方面財(cái)政撥款減少，一方面企業(yè)不能及時(shí)完成現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)方式的轉(zhuǎn)變，因此盈利能力不穩(wěn)定，固定資金明細(xì)不足。因此，地質(zhì)勘探單位企業(yè)化經(jīng)營(yíng)的最大問(wèn)題就是因?yàn)榻?jīng)營(yíng)效果不好，引起自身的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)及損失。

(三)資產(chǎn)結(jié)構(gòu)不科學(xué)

地質(zhì)勘探單位存在資產(chǎn)結(jié)構(gòu)不科學(xué)、不合理的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在籌資方式不當(dāng)、負(fù)債期限不合理?；I資不當(dāng)主要指：地質(zhì)勘探企業(yè)不能結(jié)合自身實(shí)際情況選擇籌資方式，導(dǎo)致企業(yè)因違約而造成的額外經(jīng)濟(jì)費(fèi)用損失。不合理的負(fù)債期限指：地質(zhì)勘探單位不能貫徹籌資匹配原則，將短期籌集資金進(jìn)行長(zhǎng)期建設(shè)使用，導(dǎo)致資金的使用與歸還期限不符合，從而發(fā)生財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。(四)市場(chǎng)信息失真地質(zhì)勘探單位主要的經(jīng)營(yíng)決策是依靠市場(chǎng)信息，隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不斷的深人，現(xiàn)階段市場(chǎng)信息尚未完全透明化，地質(zhì)勘探單位還會(huì)面臨失真的市場(chǎng)信息所帶來(lái)的損失。所謂市場(chǎng)信息不對(duì)稱是指買方市場(chǎng)、同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、財(cái)務(wù)信息的不真實(shí)，獲得信息成本較高，致使地質(zhì)勘探單位出現(xiàn)錯(cuò)誤的經(jīng)營(yíng)決策，誤判客戶的信用度，而產(chǎn)生的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

1、地質(zhì)勘探安全生產(chǎn)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題

1.1安全生產(chǎn)的監(jiān)管體系不完善

地質(zhì)勘探工程必須要有切實(shí)有效的機(jī)制保障，才能使整個(gè)工程運(yùn)行順利。我國(guó)的地質(zhì)勘探行業(yè)缺少機(jī)制嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌踩O(jiān)管體系，沒(méi)有設(shè)立專門的安全管理機(jī)構(gòu)，整個(gè)系統(tǒng)零散不到位，沒(méi)有專門的管理秩序，使得整個(gè)安全管理紊亂無(wú)序。一些安檢部門對(duì)所調(diào)查的單位監(jiān)管不力，安檢人員綜合素質(zhì)不達(dá)標(biāo)，責(zé)任心不強(qiáng)，使得一些地質(zhì)勘探單位秩序懶散、管理松懈、漏洞百出，這不僅是企業(yè)的隱患，更是社會(huì)的隱患，還是國(guó)家的隱患。

1.2工作性質(zhì)導(dǎo)致潛在問(wèn)題眾多

經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)與礦產(chǎn)資源的需求是成正式，從而對(duì)地質(zhì)勘探行業(yè)的要求也越來(lái)越高。地質(zhì)勘探作業(yè)不再局限于固定范圍內(nèi)的勘測(cè)，而是慢慢向各地發(fā)展，開(kāi)始適應(yīng)多種環(huán)境的地質(zhì)勘探。然而環(huán)境的種類變多后，就會(huì)對(duì)勘探人員造成不小的影響。當(dāng)勘測(cè)人員進(jìn)入到以前不曾到過(guò)的環(huán)境后，還得先適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)，再開(kāi)始熟悉當(dāng)?shù)氐牡匦谓Y(jié)構(gòu)。很多勘測(cè)人員因?yàn)椴涣?xí)慣環(huán)境的改變而發(fā)生很多意外情況，這對(duì)地質(zhì)勘探工作非常不利。隨著海外找礦熱的興起，走出國(guó)門從事地質(zhì)勘查工作的人員也日漸增多，但國(guó)外不穩(wěn)定的局勢(shì)都會(huì)帶來(lái)政治風(fēng)險(xiǎn)與經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)，在社會(huì)中許多突發(fā)的不可預(yù)測(cè)因素也是原因之一，不完善的法律規(guī)范抑或是宗教信仰問(wèn)題，不但如此，由于自然環(huán)境的差異與多變，使得方案的實(shí)施并不一帆風(fēng)順，從而造成一定的安全風(fēng)險(xiǎn)。

1.3事故處理過(guò)于簡(jiǎn)單

地質(zhì)勘探過(guò)程中出現(xiàn)了意外事故后，相關(guān)部門并不引起重視，對(duì)事故結(jié)果不進(jìn)行仔細(xì)分析與研究，使得許多問(wèn)題一而再再而三地發(fā)生，治標(biāo)不治本的管理不能從根本上解決問(wèn)題，使得安全問(wèn)題的隱患一直埋在地質(zhì)工程的過(guò)程中。事故的不徹底處理，讓很多地質(zhì)單位誤以為事故的發(fā)生僅僅只是意外，給他們以錯(cuò)誤的信息，致使事故的真正原因無(wú)法被挖掘出來(lái)，不能從中吸取教訓(xùn)，結(jié)果使同樣的事或相似的事重復(fù)再現(xiàn)。

摘要：在當(dāng)前資源與環(huán)境等問(wèn)題嚴(yán)重制約了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì)下，地質(zhì)教育事業(yè)相應(yīng)地面臨著前所未有的重大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。文章以中國(guó)石油大學(xué)（華東）本科評(píng)估與資源勘查工程、勘查技術(shù)與工程專業(yè)認(rèn)證為契機(jī)，在國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）的指導(dǎo)下，通過(guò)大量文獻(xiàn)資料查閱、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及專家問(wèn)卷調(diào)研，對(duì)我國(guó)地質(zhì)教育學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了分析總結(jié)，并提出目前我國(guó)的地質(zhì)教育應(yīng)該在優(yōu)秀人才建設(shè)、教學(xué)資源與教學(xué)內(nèi)容、地質(zhì)學(xué)科體系化建設(shè)等方面進(jìn)一步予以強(qiáng)化。

關(guān)鍵詞：地質(zhì)教育；地球科學(xué)；學(xué)科發(fā)展；戰(zhàn)略目標(biāo)；現(xiàn)狀分析

隨著國(guó)家科學(xué)技術(shù)發(fā)展進(jìn)程的提速，資源需求壓力也隨之增大，需要不斷發(fā)掘新的資源和能源渠道，為國(guó)家發(fā)展提供充足的能源儲(chǔ)備，推動(dòng)地質(zhì)勘探領(lǐng)域持續(xù)穩(wěn)步拓展[1-3]。與此同時(shí)，地質(zhì)災(zāi)害的頻發(fā)與日益嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題也為地質(zhì)工作提出了更高的要求。當(dāng)前，我國(guó)地質(zhì)教育面臨著高等教育事業(yè)與地質(zhì)勘探工作大發(fā)展的雙重機(jī)遇，可謂站在了我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的新起點(diǎn)上。鑒于此，地質(zhì)工作者結(jié)合自身所處的地質(zhì)教育環(huán)境，對(duì)目前地質(zhì)教育學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析總結(jié)，探討地質(zhì)教育工作當(dāng)中存在的若干問(wèn)題，對(duì)地質(zhì)教育學(xué)科的發(fā)展能夠起到一定的積極作用。本文在深入貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)我國(guó)大量的地質(zhì)學(xué)科建設(shè)資料的比對(duì)分析，從新時(shí)期地質(zhì)教育學(xué)科發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)、發(fā)展現(xiàn)狀和對(duì)策方法等方面進(jìn)行研究與總結(jié)，力求為推動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)踐發(fā)展做有益的理論探索。

一、地質(zhì)教育學(xué)科發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)與任務(wù)

地質(zhì)教育學(xué)科發(fā)展以地球系統(tǒng)科學(xué)為基礎(chǔ)，以“培養(yǎng)世界一流的地學(xué)人才”為已任，從國(guó)家參與世界資源競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)略高度，推動(dòng)地質(zhì)教育學(xué)科體系化和規(guī)?；l(fā)展[4]。人才為國(guó)家發(fā)展服務(wù)，學(xué)科建設(shè)為培養(yǎng)人才服務(wù)[5]，要通過(guò)各種方式，加強(qiáng)地質(zhì)教育學(xué)科建設(shè)，用前瞻理論、創(chuàng)新思維、先進(jìn)技術(shù)和創(chuàng)新成果，發(fā)揮好學(xué)科體系建設(shè)的功能與作用。按照這一發(fā)展思路，目前我國(guó)地質(zhì)教育工作已經(jīng)制定了較為明確的戰(zhàn)略目標(biāo)與戰(zhàn)略任務(wù)。

（一）地質(zhì)教育學(xué)科發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)

1.地質(zhì)學(xué)科教育發(fā)展的主要目標(biāo)

1煤地質(zhì)學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息的類型

（1）煤地質(zhì)行業(yè)政策法規(guī)及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

行業(yè)政策法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是各種網(wǎng)站的另一類主要信息資源。這部分的資源需要突出專業(yè)性和最新性，也就是說(shuō)，各網(wǎng)站要根據(jù)自己的特色領(lǐng)域及時(shí)更新該部分的信息。同時(shí)，各網(wǎng)站也提供了相關(guān)信息的查詢服務(wù)。這些政策法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是以文字和表格的形式表現(xiàn)，通常在后臺(tái)是用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)進(jìn)行支撐，有利于網(wǎng)站及信息的維護(hù)。

（2）煤地質(zhì)行業(yè)科研數(shù)據(jù)

煤地質(zhì)行業(yè)科研數(shù)據(jù)在煤地質(zhì)網(wǎng)絡(luò)信息資源占有著很大的比重，其中科研數(shù)據(jù)主要是以數(shù)據(jù)庫(kù)的形式提供，包括科學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、地質(zhì)勘探數(shù)據(jù)、實(shí)際生產(chǎn)數(shù)據(jù)。通常每個(gè)網(wǎng)站都是以自己現(xiàn)有的資源為基礎(chǔ)，建立專題數(shù)據(jù)庫(kù)。這些數(shù)據(jù)庫(kù)可以提供模糊、精確的信息查詢。這些數(shù)據(jù)一般情況下也是以文字和表格的形式表現(xiàn)，當(dāng)涉及地形圖、地質(zhì)圖時(shí)，會(huì)采用GIS的相關(guān)軟件來(lái)進(jìn)行顯示，可以做到空間數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)的充分結(jié)合。

（3）煤地質(zhì)行業(yè)學(xué)術(shù)資源

煤地質(zhì)行業(yè)學(xué)術(shù)資源具有其他網(wǎng)絡(luò)信息無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。目前的煤地質(zhì)行業(yè)學(xué)術(shù)資源按照資源類型來(lái)分劃分，主要包括：書(shū)目信息、電子出版物、會(huì)議及學(xué)位論文、教育教學(xué)信息、導(dǎo)航指南等。這些網(wǎng)絡(luò)煤地質(zhì)行業(yè)學(xué)術(shù)資源的信息內(nèi)容龐雜、數(shù)量大，傳播范圍廣、速度快。與傳統(tǒng)出版的學(xué)術(shù)資源相比，具有明顯的速度和成本優(yōu)勢(shì)，但是用戶要求信息的質(zhì)量高，尤其是查全率和查準(zhǔn)率。這些資源的種類很多，因此，這些信息的表現(xiàn)形式也是多種多樣的，用戶在使用時(shí)需要下載相對(duì)應(yīng)的專業(yè)軟件。

摘要：隨著靜力觸探的問(wèn)世，為我國(guó)工程地質(zhì)勘探工作提供的新的發(fā)展技能，加快我國(guó)工程地質(zhì)勘探工作的發(fā)展。目前，靜力觸探技術(shù)已被廣泛運(yùn)用到巖土工程勘探工作中，是原位測(cè)試試驗(yàn)的基本手段。為此，本文將以合肥市地域勘探工作為例，分析靜力觸探在現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展與應(yīng)用，以及新型靜力觸探技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：靜力觸探；發(fā)展與應(yīng)用；巖土工程；新興技術(shù)

將靜力觸探技術(shù)運(yùn)用到巖土工程開(kāi)發(fā)與勘探工作中，能夠優(yōu)化鉆探作業(yè)、取樣作業(yè)、運(yùn)輸作業(yè)等，防止作業(yè)活動(dòng)對(duì)巖土原生結(jié)構(gòu)造成影響，快速獲取巖土地質(zhì)的宏觀結(jié)構(gòu)特征。因此，靜力觸探技術(shù)在巖土工程發(fā)展中具有無(wú)可替代的作用，應(yīng)用范圍較為廣泛，技術(shù)手段較為成熟。靜力觸探技術(shù)主要是運(yùn)用勻速靜壓力，將規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)的圓錐形探頭沒(méi)入土城，并對(duì)探頭所承受的阻力進(jìn)行測(cè)量。

1靜力觸探測(cè)試新技術(shù)的發(fā)展

1.1孔隙水壓力靜力觸探技術(shù)

將標(biāo)準(zhǔn)靜力觸探技術(shù)與測(cè)孔隙水壓力內(nèi)部的傳感元件進(jìn)行從新組合，從而形成一種新型技術(shù)，即“孔隙水壓力靜力觸探技術(shù)”（CPTU）。該技術(shù)對(duì)空氣側(cè)壁所受的莫測(cè)了和定錐尖所受的阻力進(jìn)行測(cè)量時(shí)，能夠同時(shí)對(duì)孔隙水壓力進(jìn)行測(cè)量；貫入停止時(shí)，可對(duì)超孔隙水壓的消散程度進(jìn)行測(cè)量。土的強(qiáng)度以及變形程度、排水性能函數(shù)均是靜探探頭進(jìn)入土層后所形成的超孔隙水壓力。從我國(guó)孔隙水壓力靜力觸探技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用來(lái)看，該技術(shù)所運(yùn)用到的儀器設(shè)備在我國(guó)多家設(shè)備生產(chǎn)廠商進(jìn)行生產(chǎn)，并將改技術(shù)納入原位測(cè)試規(guī)范的行列。

1.2波速靜力觸探技術(shù)

【摘要】勘察工作是巖土工程中非常重要的一項(xiàng)工作，只有科學(xué)有效地組織野外勘察作業(yè)，精確詳細(xì)地編制勘察報(bào)告，才能確保工程設(shè)計(jì)及施工方案的科學(xué)性與合理性，從而保證工期和工程質(zhì)量，降低安全風(fēng)險(xiǎn)。然而，在實(shí)際巖土工程勘察工作中，還存在一些技術(shù)問(wèn)題，影響了該工作的質(zhì)量。論文對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了分析，并提出一些建議，希望能提高巖土工程勘察的野外施工效率和室內(nèi)數(shù)據(jù)報(bào)告的質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】巖土工程；地質(zhì)勘察；改進(jìn)措施

1引言

巖土勘察是建筑工程建設(shè)前期準(zhǔn)備工作中非常重要的一項(xiàng)工作，勘察報(bào)告提供的相關(guān)試驗(yàn)數(shù)據(jù)和推薦成果參數(shù)可以為建設(shè)工程的順利完成提供技術(shù)支撐。因此，必須提高對(duì)巖土工程地質(zhì)勘察工作的重視程度，了解目前勘察工作中存在的技術(shù)問(wèn)題，并制定有針對(duì)性的解決方案。本文結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)巖土工程地質(zhì)勘察工作進(jìn)行總結(jié)，希望能對(duì)解決巖土工程勘察工作中的問(wèn)題以及提高勘探效率和勘察成果質(zhì)量帶來(lái)一定的啟示。

2現(xiàn)階段巖土工程勘察中存在的問(wèn)題

2.1缺乏專業(yè)的巖土工程施工技術(shù)人才

專業(yè)的巖土工程勘察外業(yè)技術(shù)人才不僅可以提高勘察工作數(shù)據(jù)采集的準(zhǔn)確度、可靠性和及時(shí)性，而且還能在保證質(zhì)量的同時(shí)加快外業(yè)勘察施工進(jìn)度，最終保證建筑工程按期完成設(shè)計(jì)和施工工作。但是，由于外業(yè)環(huán)境的艱苦性、惡劣性以及福利待遇等諸多方面因素的影響，目前一線施工技術(shù)人員普遍承受著較大的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、心理壓力，而很多技術(shù)水平較高且富有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員不愿意深入一線工作，因此，一線巖土施工隊(duì)伍長(zhǎng)期以來(lái)人才短缺，并且現(xiàn)有的外業(yè)勘察人員年齡結(jié)構(gòu)普遍偏大，文化程度不高，無(wú)法及時(shí)掌握快速更新的知識(shí)體系并應(yīng)用和推廣先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。而如果讓一些尚未經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的普通體力勞動(dòng)者或未專注過(guò)理論研究的普通職員工作者進(jìn)入一線指導(dǎo)外業(yè)施工，會(huì)影響巖土工程地質(zhì)勘察工作的整體質(zhì)量控制、進(jìn)度控制以及成本控制等。因此，巖土工程勘察單位應(yīng)重視外業(yè)施工技術(shù)人才的培養(yǎng)，更新一線勘察隊(duì)伍的知識(shí)體系和人員結(jié)構(gòu)。

摘要:我國(guó)煤炭和煤層氣資源豐富，但由于地質(zhì)條件復(fù)雜，煤礦瓦斯災(zāi)害嚴(yán)重，煤層氣資源開(kāi)發(fā)受限。瓦斯地質(zhì)研究是煤礦瓦斯治理和煤層氣開(kāi)發(fā)的前提和基礎(chǔ)，進(jìn)行瓦斯地質(zhì)方向本科人才培養(yǎng)為煤礦減災(zāi)抗災(zāi)、煤層氣規(guī)模性開(kāi)發(fā)提供人才智力支撐。結(jié)合河南理工大學(xué)瓦斯地質(zhì)人才培養(yǎng)、課程體系建設(shè)現(xiàn)狀，基于瓦斯地質(zhì)方向課程體系優(yōu)化的思路和目標(biāo)，對(duì)河南理工大學(xué)安全工程專業(yè)瓦斯地質(zhì)方向課程體系進(jìn)行了優(yōu)化，構(gòu)建了以通識(shí)教育課程模塊、專業(yè)公共課程模塊、方向?qū)I(yè)課程模塊、實(shí)踐環(huán)節(jié)課程模塊為框架的瓦斯地質(zhì)方向合理的課程體系，增強(qiáng)了課程之間內(nèi)在邏輯，減少了課程間的重復(fù)與脫漏。

關(guān)鍵詞:瓦斯地質(zhì);安全工程;課程體系;優(yōu)化

1瓦斯地質(zhì)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

我國(guó)煤炭和煤層氣資源豐富，但由于地質(zhì)條件復(fù)雜，煤礦瓦斯災(zāi)害嚴(yán)重，煤層氣資源開(kāi)發(fā)利用較少。[1]煤層瓦斯是地質(zhì)成因的，受地質(zhì)條件的控制，為了解決煤礦瓦斯災(zāi)害和煤層氣資源開(kāi)發(fā)技術(shù)瓶頸，河南理工大學(xué)在上世紀(jì)60年代在全國(guó)率先開(kāi)展瓦斯地質(zhì)研究，經(jīng)過(guò)幾代人的努力，開(kāi)創(chuàng)了瓦斯地質(zhì)學(xué)科，首創(chuàng)了瓦斯地質(zhì)理論，形成了較為完備的瓦斯地質(zhì)理論體系，為我國(guó)煤炭工業(yè)安全生產(chǎn)和煤層氣開(kāi)發(fā)做出了巨大的貢獻(xiàn)。在瓦斯地質(zhì)學(xué)科逐步完善的歷程中，通過(guò)開(kāi)設(shè)各種培訓(xùn)班，研究生班和博士、碩士研究生學(xué)位教育等各種形式培養(yǎng)了大批瓦斯地質(zhì)專門人才；如1985年經(jīng)煤炭部教育司批準(zhǔn)我校招收瓦斯地質(zhì)研究生班，培養(yǎng)了一批瓦斯地質(zhì)專家；1982年原煤炭工業(yè)部組織開(kāi)展全國(guó)煤礦瓦斯地質(zhì)編圖工作和2009年國(guó)家能源局組織開(kāi)展新一輪全國(guó)煤礦瓦斯地質(zhì)編圖工作，通過(guò)各種形式培訓(xùn)班，對(duì)工程技術(shù)人員普及了瓦斯地質(zhì)專業(yè)知識(shí)；研究生學(xué)位教育方面，招收少量的瓦斯地質(zhì)理論與應(yīng)用方向的碩士、博士研究生，培養(yǎng)了較高層次的瓦斯地質(zhì)人才；但在本科層次瓦斯地質(zhì)人才培養(yǎng)方面，基本屬于空白。河南理工大學(xué)為了滿足煤礦安全生產(chǎn)實(shí)際需要，使安全工程專業(yè)本科畢業(yè)生具備瓦斯地質(zhì)基本知識(shí)，在安全工程專業(yè)課程的基礎(chǔ)上加入了瓦斯地質(zhì)學(xué)課程。盡管如此，很長(zhǎng)一段時(shí)間瓦斯地質(zhì)專門人才培養(yǎng)仍主要停留在碩士研究生、博士研究生的層次上。這樣的培養(yǎng)層次，一是瓦斯地質(zhì)方面的人才不能滿足我國(guó)煤礦安全生產(chǎn)形勢(shì)的需要，二是由于缺失本科階段瓦斯地質(zhì)知識(shí)結(jié)構(gòu)、基本理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使得博士、碩士研究生層次瓦斯地質(zhì)方向人才培養(yǎng)困難和生源不足。因此，進(jìn)行本科層次瓦斯地質(zhì)人才的培養(yǎng)意義重大。為了滿足我國(guó)煤礦急需培養(yǎng)大量的瓦斯地質(zhì)人才的實(shí)際和我校瓦斯地質(zhì)學(xué)科的未來(lái)發(fā)展，河南理工大學(xué)從2011級(jí)開(kāi)始在安全工程專業(yè)的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)了瓦斯地質(zhì)方向本科班，進(jìn)行本科層次瓦斯地質(zhì)人才培養(yǎng)，目前已畢業(yè)兩屆。

2瓦斯地質(zhì)方向?qū)I(yè)課程體系建設(shè)意義

課程體系是一所院校根據(jù)自己的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行的有計(jì)劃、有系統(tǒng)的課程安排。安排合理的課程內(nèi)容既能反映出學(xué)科的主要知識(shí)，又要符合知識(shí)發(fā)展的規(guī)律、時(shí)代的要求與前沿；合理安排各門課程之間的結(jié)構(gòu)，調(diào)整課程開(kāi)設(shè)的先后順序，促使各門課程之間銜接有序，使學(xué)生通過(guò)課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，獲得某一專業(yè)所具備的知識(shí)與能力，以達(dá)到培養(yǎng)人才的目的。因此，課程體系是教育教學(xué)的重要依據(jù)，受教育者的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)與其所學(xué)專業(yè)的課程體系有著密切的聯(lián)系，有什么樣的課程體系就會(huì)有什么樣的學(xué)生素質(zhì)。[2]合理的課程體系能培養(yǎng)出素質(zhì)全面的人才，課程體系是人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，在人才培養(yǎng)的過(guò)程中起著重要作用。[3-5]瓦斯地質(zhì)學(xué)科是河南理工大學(xué)的旗幟和標(biāo)桿，進(jìn)行瓦斯地質(zhì)人才培養(yǎng)，加強(qiáng)瓦斯地質(zhì)專業(yè)的建設(shè)對(duì)保持瓦斯地質(zhì)學(xué)科領(lǐng)先地位和發(fā)展后勁意義重大。為了瓦斯地質(zhì)學(xué)科人才培養(yǎng)和未來(lái)發(fā)展，2011年，河南理工大學(xué)在本科層次上依托安全工程專業(yè)專門新開(kāi)設(shè)了瓦斯地質(zhì)方向，為瓦斯地質(zhì)人才培養(yǎng)開(kāi)辟了新的途徑。該方向開(kāi)設(shè)初期，瓦斯地質(zhì)方向課程體系主要基于國(guó)內(nèi)煤炭行業(yè)安全生產(chǎn)和煤層氣勘探開(kāi)發(fā)需求以及參考安全、地質(zhì)、采礦等相關(guān)專業(yè)的課程體系進(jìn)行了設(shè)置。瓦斯地質(zhì)方向經(jīng)過(guò)6年的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施，以及畢業(yè)生到用人單位后的反饋信息和相關(guān)高校的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，本專業(yè)方向課程設(shè)置方面存在專業(yè)課程特色不鮮明、部分課程開(kāi)設(shè)順序銜接不合理、部分課程課時(shí)分配不合理、部分課程出現(xiàn)內(nèi)容重復(fù)等突出問(wèn)題，影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。因此，優(yōu)化專業(yè)方向課程設(shè)置，建設(shè)合理的安全工程專業(yè)瓦斯地質(zhì)方向課程體系對(duì)培養(yǎng)瓦斯地質(zhì)專門人才，繼續(xù)保持河南理工大學(xué)在瓦斯地質(zhì)方面的優(yōu)勢(shì)和特色具有重要意義。

3瓦斯地質(zhì)方向課程體系優(yōu)化思路、目標(biāo)

第一篇：家族式企業(yè)人力資源管理問(wèn)題及對(duì)策

1家族式中小包裝企業(yè)的特點(diǎn)

家族式中小包裝企業(yè)具有家族式企業(yè)和中小企業(yè)的雙重特點(diǎn)。具體主要有以下三點(diǎn)。第一，家族式中小包裝企業(yè)所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)沒(méi)有分離。家族式中小包裝企業(yè)所有權(quán)集中，產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)相對(duì)單一，控制權(quán)高度集中，通常所有者、經(jīng)營(yíng)者和管理者是三位一體的關(guān)系。雖然這種狀況有利于有效地低成本運(yùn)營(yíng)，但是，企業(yè)由所有者一人決策容易造成決策失誤。第二，家族式中小包裝企業(yè)科技水平偏低。家族式中小包裝企業(yè)規(guī)模普遍比較小，且分布比較分散，雖然我國(guó)包裝產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值總量很大，但是家族式中小包裝企業(yè)總體科技水平偏低，受人、財(cái)、物等資源相對(duì)有限的制約，研發(fā)能力很弱。第三，家族式中小包裝企業(yè)管理水平低。家族式中小包裝企業(yè)的管理模式具有家族式色彩，其管理人員和員工往往都是企業(yè)所有者的親屬、同鄉(xiāng)或朋友。這種管理模式在企業(yè)創(chuàng)業(yè)初期是有效的，凝聚力強(qiáng)，但會(huì)造成任人唯親，企業(yè)規(guī)章制度無(wú)法有效執(zhí)行的局面。

2家族式中小包裝企業(yè)人力資源管理存在的問(wèn)題

2.1人力資源管理部門的職能弱化

當(dāng)今，人力資源管理已經(jīng)是現(xiàn)代企業(yè)管理的核心，在企業(yè)發(fā)展中的作用顯得越來(lái)越重要。然而，在家族式中小包裝企業(yè)里，人力資源部門的職責(zé)往往等同于行政后勤工作，一方面人力資源部門的人員因?yàn)榇罅康男姓笄诠ぷ鲗?dǎo)致沒(méi)有時(shí)間和精力從事人力資源工作，另一方面人力資源專業(yè)人員缺少，導(dǎo)致人力資源的招聘、培訓(xùn)、績(jī)效、薪酬、員工關(guān)系和職業(yè)發(fā)展等工作都按老板的意愿做。

2.2長(zhǎng)期性的和系統(tǒng)性的培訓(xùn)難以開(kāi)展