1基于STS教育的大學物理課程教學實踐效果

在實施實踐教學之前和之后對學生進行試卷測試，試卷分別叫前測試卷和后測試卷，每卷均為20道題，總分100分。2個班共89人，89份前測試卷全部收回，后測試卷89份回收86份。前、后測試卷主要調查學生對科學、技術和社會三者關系和相互影響的認識以及科學意識、科學態度、科學興趣、科學價值觀等的變化。從統計結果來看，由前測試卷中學生對STS知識了解過少，甚至沒聽說過，到后測試卷中了解了STS的內涵這就是一個進步。學生們普遍意識到環境對人們生存和生活的重要性，對后測試卷中提到的是否修建核電站，有20%的學生表示反對，比2009年的問卷偏高(原來是12%)，估計日本的核泄漏事件留下了陰影。與2009年的師范專業學生相比，電子科學與技術專業的學生嚴謹性不如師范生，數學基礎較差，但動手能力更強，做實驗時更易入手，對科技的領悟力更快，對科學、技術和社會相互之間的影響更關注。值得欣慰的是，兩屆學生后測試卷中對學習物理的興趣都提高了10個百分點。我們首先對教材內容進行了深入的研究，了解哪些內容的理論性更強，哪些內容更與實踐相關，哪些內容在理論學習的基礎上更能與科學、技術和社會相互滲透，然后制訂出切實可行的教學計劃，最后按計劃實施教學，在教學中滲透STS教育。

2基于STS教育的大學物理課程教學內容

我們以《大學物理》(匡樂滿主編，北京郵電大學出版社)第一冊為例，主要內容是力學和熱力學。根據非物理專業《大學物理教學大綱》，經過仔細閱讀和討論得出了基于STS教育的大學物理教學內容。

3基于STS教育的大學物理課程教學設計與實踐

找出大學物理教學與STS教育內容滲透的結合點后，我們制訂出了教學計劃。除在常規教學中滲透STS教育外，還舉辦專題講座，成立科技創新小組，開放實驗室，撰寫調查報告、問題探究報告等，取得了較好的教學實踐效果。

3．1舉辦專題講座

摘要:在互聯網、大數據時代背景下，迅速發展的大數據信息系統對個人信息保護的要求不斷提高，安全事件頻發，從法律法規層面將個人信息保護提升到一個前所未有的高度。從個人信息泄露造成影響的現狀出發，深入分析了個人信息的泄露源、泄露風險、泄露原因、泄露方式和泄露渠道。最后在各個方向上提出了對個人信息保護的解決措施，以縱深防護的思想讓惡意人員無法獲取個人信息、無法使用個人信息和無法逃脫法律懲戒。為加強信息系統個人信息保護能力提供參考。

關鍵詞:數據安全;個人信息保護;信息泄露;電信詐騙

0引言

當今，互聯網的大規模應用使得數據信息開始充斥于個人生活中，開啟了整個社會的信息化數字化轉型。互聯網原本具有極強的匿名性，但當大數據時代來臨，經年累月沉淀在互聯網中的無數的個人信息性也變得不堪一擊。個體被細化成為一個個數據包的集合體，被各種數據不停畫像，最終將成為大數據時代的“透明人”。個人信息保護問題在大數據時代里備受關注。在法律層面，2017年6月《中華人民共和國網絡安全法》正式實施［1］，對個人信息保護問題給予極大關切;2018年9月，《十三屆全國人大常委會立法規劃》已將個人信息保護法列入議事日程，相關立法呼之欲出;2019年6月，國家互聯網信息辦《數據安全管理辦法(征求意見稿)》［2］，對“利用網絡開展數據收集、存儲、傳輸、處理、使用等活動”提出要求。在市場監督層面，2019年1月中央網信辦、工信部、公安部、市場監管總局等部門聯合《關于開展APP違法違規收集使用個人信息專項治理的公告》［3］，針對各類應用程序中存在強制授權、過度索權、超范圍收集個人信息，違法違規使用個人信息等突出問題，展開全國范圍的專項治理。

1個人信息泄露造成廣泛影響

個人信息泄露后造成的影響比較復雜，在各方面影響都呈耦合狀，主要影響目前可以歸納為五類，后期隨著智能化技術的發展，利用個人信息產生的影響將越來越大。一是商業環境下的廣告精準投放。定向廣告是互聯網企業借助用戶行為數據分析目標用戶的偏好或需求，進而針對不同類型的用戶投放不同的廣告。中國互聯網協會的《2016中國網民權益保護調查報告》表示，84%的網民曾經遭受過因個人信息泄露帶來的不良影響，比如廣告推銷等。二是電信精準詐騙。個人信息的泄露讓犯罪份子實施精準詐騙有機可乘，根據中國銀聯公布相關數據顯示，超過90%的電信詐騙是由于個人信息泄露引致的。三是互聯網環境人肉搜索。人肉搜索一直是法律的灰色地帶，其途徑主要依靠個人信息泄露，對社會和個人造成一定的影響。四是賬號密碼泄露造成經濟損失。2018年底的《網絡空間安全藍皮書:中國網絡空間安全發展報告(2018)》顯示，從2017年下半年到2018年上半年，網民因個人信息泄露等造成的經濟損失高達上千億元。五是造成公眾信息安全感的缺失。2018年12月的《公共安全感藍皮書:中國城市公共安全感調查報告(2018)》稱，中國城市居民對信息安全感最低，信息安全感指數在全部城市公共安全感分項指標中倒數第一，這與電信詐騙的發案率密切相關。反言之，公眾信息安全感可提升的空間較大，迫切需要加強對個人信息的保護。

2信息泄露原因分析

一、引言

近幾年互聯網的飛速發展、信息技術的應用、新媒體的不斷涌現，電腦、手機等載體不斷影響著大學生的學習和生活，高校的安全教育教學面臨更大挑戰。據中國互聯網絡信息中心2019年8月30日的《第44次中國互聯網絡發展狀況統計調查報告》顯示，到2019年6月我國網民規模已達8．54億，其中學生網民群體最多，占比為26．0%。［1］網絡是一把雙刃劍，在為學生的學習生活提供了方便快捷服務的同時，也給學生帶來了極大的安全隱患。因此加強大學生的安全教育教學，提高大學生的安全防范意識，對大學生的健康和全面發展十分重要。

二、《大學生安全教育》課存在的主要問題

隨著網絡的快速發展，新媒體技術的不斷成熟，廣大師生的工作、學習和生活已經離不開網絡。網絡構建的物理空間和虛擬空間在不斷影響著大學生的思想和行為。［2］但是當前部分高校的大學生安全教育課并沒有隨著時代的發展而發展，還存在教學方法單一，教學內容滯后，學生的學習動力不足等問題。

（一）教學方法單一

當前部分高校的安全教育課仍然停留在傳統的教育教學方法，無法跟上時代的潮流。《大學生安全教育》課一般為大班教學，3、4個班同時一起上課，學生人數較多，教師會根據教材及教學大綱制作多媒體課件，采用最基本的講授法，未能針對各類別安全知識進行靈活變通，有些授課教師甚至從頭到尾都在讀課件和教材，講解完知識點后，就開始播放視頻或者隨意進行一些案例分析，安全教育流于形式、浮于表面。［3］在講授安全知識或播放案例視頻時，大多數教師并不關注學生是否真的在聽講，也不會和學生進行互動。這時大部分學生是沒有專注于課堂內容的，他們可能在看自己的專業教材、玩游戲、看小說、聊天、睡覺等。許多學生認為，這種教學方式完全引不起他們的興趣，這就導致一種課堂現象，教師在講臺講，學生在底下無動于衷，自己做自己的事情，完全達不到安全教育的目的。教師應該隨著時代的發展，不斷創新和拓寬大學生安全教育課的教學方法，提高教學效率，增強學生的學習興趣，而不是一直局限于教師講，學生聽的教學模式。

（二）教學內容滯后

摘要：我國城鎮化發展深入，“征地”需求旺盛，失地農民數量激增，提升失地農民金融素養對于推進農村金融環境建設有重要意義。本文基于金融知識、金融行為、金融技能三個維度研究我國失地農民金融素養現狀，針對失地農民提升金融素養水平面臨的困境提出相關建議。

關鍵詞：失地農民；金融素養

一、引言

在金融業與數字技術蔓延交融的背景下，愈發多樣化、復雜化的金融產品服務對消費者合理管理個人資產、明智決策金融產品、有效掌握金融知識的能力提出了更高要求，這種能力稱為“金融素養”。全球對金融素養尚無統一定義，有學者將金融素養界定為消費者為了實現個人財務安全而有效決策其金融資源的知識和技能。在我國城鎮化高度發展的時代，失地農民在總人口中占比超10％，并以每年約300萬人的速度遞增。面對如此龐大的社會群體，提升失地農民金融素養、優化其金融行為，對于提升失地農民就業創業熱情，改善農村貧困面貌，進而縮小城鄉發展鴻溝，推動經濟平穩運行意義重大。

二、我國失地農民金融素養水平現狀

據2018年的《中國農村居民金融素養抽樣調查報告》顯示，農村居民金融素養水平總體不高，金融能力掌握度不夠，金融知識結構單一。結合歷年研究及央行的消費者金融素養調查報告來看，金融素養涵蓋金融知識、金融行為、金融技能三個維度。

（一）金融知識表現

【摘要】隨著大數據時代的到來，網絡世界通過手機、電腦和現實社會不斷進行鏈接，對人們的生活產生了巨大的影響。大學生作為吸收新鮮事物較快的一個群體，是深受網絡影響的群體，網絡帶來便利的同時，和與此同時帶來的是，大學生群體中網絡詐騙、校園貸、網絡手機病毒等時有發生，網絡安全問題不斷涌現，如何提升大學生網絡安全意識，具有非常重要的現實意義。

【關鍵詞】大學生；網絡安全意識；教育

隨著網絡時代的飛速發展，網絡資訊對人們的生活已經產生了廣泛深遠的影響。網絡安全成為人們應該重視的問題。大學生通過網絡參與休閑娛樂、社交及購物越來越普遍，網絡學習占據的比重也越來越高。但是，當前大學生網絡安全還存在諸多問題，如網絡安全知識欠缺、網絡風險防控能力不足、個人信息保護意識薄弱等，因此，加強網絡安全教育、提升網絡安全意識勢在必行。

一、大學生網絡安全意識薄弱的主要表現

1.網絡安全知識缺乏

手機QQ、微信、淘寶京東等購物平臺、網絡游戲、各種自媒體和網頁是重要載體，大學生們通過這些載體獲取信息資訊，體會到虛擬世界帶來的快感，但往往缺乏基本的網絡安全知識和必備技能。調查“大學生是否有意識地去了解網絡安全方面的知識”問題時,結果為大學生有20%“經常”、28%“偶爾”、42%“很少”、10%“沒有”去有意識地了解網絡安全方面的知識[1]。這使得大學生成為易遭受網絡陷阱、受到網絡侵害的重要群體。

2.風險防控能力不夠

國網桂東縣供電公司供電服務指揮中心（調控中心）（以下簡稱中心）自成立以來，堅持以客戶為中心，以提升供電可靠性為主線，全力服務優化營商環境，深化業擴監控、停電管控、投訴管控三項重點工作，強化調度、運檢、營銷專業和服務業務協同，充分發揮供電服務指揮中心調度、指揮、監督、協調、考核5項管理職能，不斷提升供電服務水平，全面彰顯了“國家電網”品牌形象。

1基本情況

中心成立于2018年10月，定位為國網桂東縣供電公司本部職能部門。自正式運行以來，先后完成了與配電部、客戶服務中心的職責劃分，以及供電服務專業的運行監控、故障研判、搶修指揮、營銷服務等業務集成，直接面向基層班組，實現了扁平化管理。

2專業管理創新

2.1調度指揮順暢

為構建服務指揮體系，樹立調度指揮權威，中心出臺了《供電服務調度實施方案》，構建了以供電服務指揮中心調度、專業部門支撐、基層單位實施的管理體系，建立了縣、供電所（供電服務站）兩級供電服務網絡，服務調度對象覆蓋本級專業管理部門、下級單位，調度指令均以系統工單形式進行流轉，嚴格調度指令剛性執行，嚴格按照《國網郴州供電公司關于進一步規范投訴、舉報等工單審核處理流程和時限的通知》要求，遵循“分級審核、限期辦結、優質高效”的原則，細致、嚴格審核工單內容，確保回單內容真實、處理結果正確、整改措施到位；對投訴、舉報工單回復時限的把控，嚴格執行“三級督辦”的處理原則，以有效減少工單退單和杜絕超期工單，對處理超時或不規范的情況嚴格兌現考核。

2.2常態監督有力

作者：胡道寧 高涵

在經歷了2010年3D元年的充分準備后，2011年3D電視開始了大踏步開疆拓土的征程。到今年4月止，歐洲有超過40個3D電視頻道進行播出。瑞典及美國多家制播衛星電視運營商相繼推出了3D電視新服務。國內的北京電視臺、SMG、廣西電視臺及天津電視臺都開始了3D制播實驗。在去年的亞運會期間，也進行了3D轉播試驗播出。然而，與3D是電影賣座的代名詞相比，受技術不完善、缺乏標準等因素的影響，3D電視的發展卻是步履維艱、困難重重。本文詳細分析了家用3D發展的種種障礙，希冀為迷霧中左沖右突的3D電視的突圍提供一點思路。

一、硬件要求、技術標準制約發展

從硬件方面來看，3D電視需要至少40英寸的屏幕，如此大的屏幕對于消費者是一筆不菲的數目。同時3D電視還在環境方面對觀眾提出了要求，一定的距離和特定的角度給觀眾帶來了諸多不便。由于3D眼鏡和電視之間的傳輸協議的不同又讓不同品牌的眼鏡和電視不能“混搭”。在現今3D眼鏡還處于少而貴的時期，不同品牌之間眼鏡的不通用將給3D電視的發展帶來很大的障礙。

1、大屏幕增加消費者觀看成本

要充分感受3D的效果，電視屏幕至少要40英寸以上，且電視邊框不能太寬，否則影響觀眾融入到節目內容當中的效果。對于尚不成熟的3D產業來講，屏幕的增大意味著成本的上升。比如TCL的一款42英寸裸眼3D電視就因為成本太高而無法量產。據悉，裸眼3D電視尺寸越大成本越高，而且成本是呈幾何級數增長。高成本必然影響大屏幕的3D電視的普及。

2、一定的距離和角度，忽視電視的伴隨功能

摘要:

步入大數據時代，如何從刑法角度保護公民個人信息安全逐漸成為大家關注的熱點問題。2015年《中華人民共和國刑法修正案(九)》(以下簡稱“《刑法修正案(九)》”)對侵害公民個人信息安全的犯罪作出了相關修改與補充。立足于大數據時代個人信息安全面臨的問題，分析現行刑法對個人信息安全的法律規制，并提出加強公民個人信息安全刑法保護的對策建議。

關鍵詞:

大數據;個人信息;犯罪主體;刑法體系

0引言

隨著云計算技術等新興網絡技術的迅猛發展，數據量呈現出爆炸式增長的趨勢，大數據逐漸滲透到日常生活的方方面面，這也意味著大數據時代已經到來。大數據因其數據量極大、速度較快、種類多樣、價值密度低等特點，所含信息量較高，就個人信息保護而言，傳統的信息安全保護措施已經不能滿足大數據時代信息安全保護的需要。據《中國網民權益保護調查報告(2015)》，網民個人身份信息及個人網上活動信息受侵害極為嚴重，高達78．2%的網民個人身份信息曾遭泄露，導致垃圾信息泛濫、非法詐騙猖獗等嚴重問題。大數據時代下，僅僅依靠民法、行政法對個人信息安全施以法律保護，已不足以遏制違法犯罪行為。如何有效預防及打擊危害公民個人信息安全的犯罪，逐漸成為我國目前刑事立法的重要任務。

1大數據時代個人信息安全面臨的問題