摘要：如今制造業面臨日益競爭的局面，強大的財經管理顯得愈發重要。數據時代，制造業要主動架構強大的數據智能平臺，融合先進的財經管理思想等各方要素，對財經管理運營體系迭代重構，使財務從核算價值向服務、支持、戰略價值升躍轉型。

關鍵詞：財經管理；制造業；數據智能；管理轉型；體系構建

引言

隨著我國改革開放進入深水區，產能日趨過剩，同構同質的產品日益充斥著市場，經濟發展日趨疲態，以往的高投資、高增長的態勢難以延續，這種高增長就是我們所常說的舊常態，如何讓我國經濟發展從舊常態“換檔”進入新常態，也就是從規模速度型的粗放增長轉向質量效率型的集約增長，在經濟結構上從增量擴能為主轉向調節存量、做優增量并存的深度調整。深化供給側結構性改革，尋找新的經濟增長點，需要通過全面、深入的市場化改革，建立有利于創業和創新的各種體制，充分發揮市場經濟在資源配置中的決定性作用，必須培育和發展市場體系，形成統一、開放、競爭、有序的大市場。認識到宏觀經濟發展從舊常態到新常態是一種歷史發展必然，微觀經濟層面下的實體經濟個體也同樣面臨著這樣的歷史必然。以前那種靠政府放水（量化寬松）、海量投資、野蠻式增長“賺快錢”的日子肯定是一去不復返了。在現如今經濟普遍增長放緩的背景下，企業家需要在戰略層面高瞻遠矚、洞察未來、開拓新賽道，在戰術上精耕細作、力出一孔、贏得競爭力，企業只有通過高質量的精細化管理，拓寬挖深自身的護城河，才能真正贏得市場、贏得未來。談到制造業的經營管理，離不開財經管理。當前很多優秀的企業，都是通過財經管理來推進整個企業的經營管理，或者說整個企業的經營管理都在圍繞著財經管理為核心來展開。一個企業財經管理頂層設計的高度，決定著這個企業經營管理的深度和寬度，而經營管理的深度和寬度，將直接決定著企業未來的生存空間和成長性。因此，企業中財經管理的重要性不言而喻，是企業管理的關鍵核心部分。

一、構建制造業財經管理運營體系的關鍵基礎和前提條件

隨著IT信息化深入和大數據的出現，企業的經營模式和財務管理模式在許多方面發生顛覆式變化，一些原本不屬于財務范疇的工作進入到財務管理視野，財經管理為了適應復雜多變的數據時代，必須要構建強大的IT系統架構和BI智能平臺。另外，財務組織架構再造、財務人員綜合素養和能力的培養，以及企業考核體系的配套等，都是財經管理運營體系構建的關鍵基礎和前提條件。

（一）企業大數據智能系統的構建。集團層面的大數據智能系統圍繞著財經管理思路進行構建。它可以讓企業的數據更及時、更準確、更有效率，包括常用的ERP（企業資源計劃系統）、OA（辦公自動化系統）、CRM（客戶關系管理系統）、費控（費用控制系統）、BI（商務智能平臺）、SCM（供應鏈管理系統）等，這些系統相互獨立但又相互疊加和關聯，通過整理后數據輸出共同形成集團層面的大數據池，也就是企業的“食材庫”，可以按照“客戶”要求，“炒”出任何想要的“菜品”（可能是某一分析報表，也可能項目決策的數據模型），企業的絕大部分經濟行為或活動，都可以通過系統實施記錄或系統內的流程或制度達成控制，讓傳統的財務管理變得更全面、更立體、更有效，極大的提升數據的及時性、準確性和有效性。通過數據的億萬組合，可以最大化的發揮數據的潛在價值。

1醫院衛生經濟管理工作具有一定的基礎

1．1醫院黨委領導重視

從目前狀況看，院黨委均已認識到了衛生經濟管理工作的重要性，對其目的意義有較深的理解，都有想把該工作抓好建好的思想。經過與院領導的探討，對經濟管理科在醫院管理中的地位給予了充分肯定，把院科兩級效益算清楚的愿望非常強烈。

1．2全成本核算意義得到普遍認可

經過當面了解與交流，無論是院領導還是經管財務部門，都認為實行全成本核算是醫院衛生經濟管理工作的大趨勢，也十分必要，可以解決目前沒有一個部門能自信準確說出院科兩級利潤的問題。

1．3醫院財經管理信息系統建設已初步成型

“十二五”期間是軍隊醫院數字化建設的一個重要時期，某戰區醫院數字化建設進程雖說還參差不齊，但基礎模塊已完成或正在完成。經了解，醫院普遍打算在財經管理信息系統的建設上加大經費投入，提高財經管理的信息化程度。

摘要:目前公共管理學科存在本土化危機，在此背景下，結合安徽財經大學“新經管”建設目標，探討培養公共管理類人才的路徑，指出當下公共管理教學研究存在以教育為本、以實踐為本以及以工作者為本的三種研究取向。針對安徽財經大學“原經管”發展中的教師隊伍建設人才匱乏、與企事業單位合作不夠緊密、課程設置較為局限、教學模式單一、學生自主創新動力不足等困境，吸取公共管理教學研究的三種基本取向合理內核，提出了“書齋”與“田野”并舉的人才培養方法，呼應互聯網時代的“新經管”建設，推動財經類院校公共管理教學方法的改革和人才培養模式的創新。

關鍵詞:“新經管”;公共管理;研究取向;教學方法

對于經管類院校而言，公共管理(PublicAdmin-istration)在教學中所占的地位十分重要。公共管理在中國是一個年輕的學科，其學科體系建設在我國經歷的時間不長，各學派和各高校在理論上和實踐中存在一定的差別。長期以來，我國公共管理研究移植西方的理論和方法，由于國情的差異，西方的經驗有時在中國情景下的本土實踐中存在差異［1］。本文將以安徽財經大學為例進行相關探析。

1公共管理學科本土化危機及“新經管”

理論與方法的“西學東漸”，由于“水土不服”而顯得效果甚微。具體表現為，當下的公共管理教材有很大一部分是從國外翻譯而來;國內許多高校的公共管理類教師(尤其是“雙一流”高校)，大多都有海外留學背景或國外訪學經歷，這部分人群熱衷于傳播西方公共管理的理念與方法，固然，吸收先進的理念和思想十分重要，但我們要警惕過猶不及的風險，防止因此而帶來的學科本土化危機。應保持清醒的頭腦，對西方公共管理教學理念和方法進行有條件的吸收，堅持以社會需求為導向，以社會變遷為領引，以時展為契機，充分利用好互聯網信息技術，將“新經管”理念融入公共管理的教學中去。為主動應對新一輪科技革命和產業變革的挑戰、支撐服務創新驅動發展的國家戰略，2017年，教育部提出“新工科”建設的宏大目標［2］。受其啟發，中國共產黨安徽財經大學第六次代表大會提出學校今后五年的階段性奮斗目標是培養高層次的應用型人才，打造安財“新經管”，以適應互聯網、大數據、云計算以及人工智能等信息技術對學科體系設置和傳統教學理念的沖擊［3］。“新經管”理念的提出是適應新時代里新變化、新發展的需要，通過“互聯網+專業”模塊的方式來改變傳統的教學模式。此外，強化教師個人發展，提升教師的教學能力，變革人才培養模式，促進課堂教學與大數據相結合，真正實現學校傳統專業與現代信息互聯網技術相融合。

2公共管理教學研究的三種基本取向

為了使高校的公共管理教學①與社會需求相結合，培養適應社會發展需要的專業公共管理人才，學者們對于公共管理教學研究的價值取向較多。

本文作者：陳翠玲 單位：通遼職業學院財經管理學院

“校企合作、工學結合”的改革目標

進行“校企合作、工學結合”研究,我們把側重點放在培養學生職業素質和職業技能上,放在改變培養方法上。具體落實到學生身上要達到以下目標。增強學生綜合運用專業知識的實踐能力實踐能力是指人類能動地改造自然和變革社會的全部活動本領。它是人的主觀能動性在實踐過程中汲取人民群眾的智慧和經驗并經過再加工才能形成與發展起來的。作為酒店管理專業學生的實踐能力一般包括兩方面:一方面是在校讀書期間,按照要求完成教學實踐活動所表現出來的能力。這些能力包括運用所學知識動腦動手進行實訓、技能訓練等自主學習能力,拓展認知領域獲取新知識、新技能完善知識結構和能力結構的能力,也包括人際交流交往等方面的能力。另一方面是在校就讀期間借助學校提供條件,在酒店、旅行社實踐所獲得和表現出來的動手操作能力等。“校企合作、工學結合”為學生參與社會實踐活動,了解社會提供了得天獨厚的有利條件。

學生既可以把學到的知識直接運用到實踐中,又可以身臨其境感受自己未來工作的崗位,還可以在工作中發現自己在知識和技能方面的不足,真可謂是一舉三得。提升學生在實際工作中的應變能力和與人際能力應變能力是指人在外界事物發生改變時,所做出的反應和決策。應變能力是當代大學生應當具有的基本能力之一。當今社會瞬息萬變,每個人每天都要面對比過去成倍增長的信息,面對突如其來的社會變革,如何迅速分析這些信息,把握時代脈搏、跟上時代潮流,它需要我們具有良好的應變能力。同時,面對未來酒店、旅游服務業對員工應變能力的特殊要求,需要學校有意識地培養和提高每一個學生的應變能力。卡耐基說:個人的成功百分之八十依賴于人際關系。酒店管理專業培養未來旅行社和酒店服務與管理人員,而他們均屬服務業,所有工作均與人打交道,人際能力尤為重要。因此,學校更應該把學生的人際交往能力作為重點著力進行培養。提高學生組織協調能力和發現問題、分析問題、解決問題的能力。

組織協調能力是指根據工作任務,對資源進行分配,同時控制、激勵和協調群體活動過程,使之相互融合,從而實現組織目標的能力。組織協調能力通常包括:組織能力、授權能力、沖突處理能力、激勵下屬能力等。根據學院的培養目標,我們把酒店管理專業學生的組織協調能力作為培養重點,這是由專業性質決定的。隨著社會的進步與發展,人們對服務業的要求越來越高,外出旅行的愿望越來越迫切,就需要從業人員具有很強的組織協調能力,以實現組織目標。而在實際工作中,不斷發現和解決問題,更是所有從業人員必須具備的能力。

“校企合作、工學結合”教學實踐的具體要求

學生能將所學專業知識綜合性地運用于企業的客房服務、餐飲服務、前廳接待、商務中心、康樂部、酒店營銷等的實際工作中;學生在“校企合作、工學結合”的教學實踐中拓寬自己的知識面,進一步熟練專業技能,掌握大酒店企業服務和管理的標準;結合大酒店企業的實際,搜集畢業論文素材,并完成就業協議的簽署。

摘要：在醫改新政的實施下，各大醫院面臨前所未有的壓力，醫院想要適應日益激烈的醫療市場競爭，就必須改變運營管理理念，建立現代醫院管理制度，提升綜合管理水平和實力。將管理會計納入到醫院管理機制中去，是提升醫院整體管理水平的有效途徑。本文結合工作實際，以醫院管理會計存在的問題進行探討與分析，并提出一些解決對策。

關鍵詞：管理會計;醫院;問題;對策

新經濟形勢下，傳統的財務會計難以滿足醫院發展，管理會計能夠把日常工作管理與財務管理結合起來，從經濟視角體現工作全局，在微觀核算和宏觀分析上充分滿足醫院不同層次的需要。管理會計的合理運用成為醫院運營中必須面對的迫切問題，對推進醫院的可持續發展具有重要的積極作用。

一、管理會計在醫院運營管理中存在的問題

(一)領導者對管理會計的重視程度不夠

我國的管理會計起步較晚，與西方發達國家相比，在理論研究和實踐上的經驗較為匱乏。隨著醫療改革的不斷深入，醫院管理特別是經濟管理工作遇到了前所未有的挑戰。目前在醫院管理中，由于慣性思維，常常存在領導層對醫院財務管理重視不夠，認為財務管理是財務部門內部的事情。所以，雖然單位內部制定各種規章制度，但都是掛在墻上應付了事對具體的內容還缺乏深刻的認識，落實和實施起來時難免流于形式。

(二)醫院會計工作管理職能缺位

［摘要］

文章解析了云南省就業市場對高職本科經管類學生的“職業人”標準，闡述了高職院校“現代企業管理”課程實踐教學現狀，對以“職業人”標準為導向的“現代企業管理”實踐教學提出了幾點建議，并以云南財經大學中華職業學院為例，對高職本科院校“現代企業管理”以“職業人”標準為導向的教學實踐效果進行了總結。

［關鍵詞］

高職本科;職業人;現代企業管理;實踐教學

1就業市場對高職本科經管類專業學生的“職業人”標準

所謂“職業人”標準是指用人單位對員工在崗位勝任能力方面的標準，包括知識、技能、態度、經驗等層面。2015年5月至12月期間，筆者分別就云南省83家就業單位發放關于用人單位對高職院校經管類專業學生的“職業人”標準的調查問卷，共收回83家企業的調查問卷，并對問卷的結果進行了如下分析。1.1用人單位類型本次發放問卷的就業單位83家，主要集中在云南省，其中大中型國企13家，事業單位3家，大中型民營企業25家，小微型民營企業共42家，單位所在覆蓋了文化旅游、生物工程、環境保護、教育教學、銀行金融、信息產業、醫療衛生、商業貿易等行業，這些企業均對經管類高職本科畢業生有用人需求，所需專業涉及工商管理、會計學、財務管理、市場營銷、旅游管理、物流管理、人力資源管理等。1.2用人單位對畢業生的相關要求(1)用人時間要求:24.87%的用人單位表示對畢業生的用人計劃于次年1至3月確定;47.28%的用人單位用人計劃于當年10至12月確定;27.85%的用人單位用人計劃于次年4至6月確定。(2)對畢業生個人能力需求:68.69%的用人單位對畢業生的面試表現、學歷層次、實踐經驗、職業證書非常看重;31.31%的用人單位對畢業生的性格特點、自我管理能力非常看重。(3)現有應屆畢業生表現最好的能力:83.54%的用人單位認為當前應屆畢業生團隊協作能力總體較強;16.46%的用人單位認為當前應屆畢業生創新能力、發展潛力較強。(4)現有應屆畢業生表現最差的能力:66.93%的用人單位認為當前應屆畢業生最差的能力是實踐能力、業務鉆研能力、敬業精神和獨立工作能力;33.07%的用人單位認為當前應屆畢業生最差的能力是人際交往能力、心理承受能力。(5)單位對應屆畢業生“意志品質”的要求:用人單位認為誠信、敬業、責任意識、道德品質、團隊精神、競爭進取意識、職業操守、價值意識等均是應屆畢業生應該具備的素質。通過對上述調查問卷的分析，云南省83家用人單位對經管類高職本科的“職業人”標準主要集中在道德素質、知識結構、實踐能力三大方面，其中愛崗敬業、誠實守信是基礎，實踐能力為主導。為了更好地按照“職業人”標準培養經管類高職本科應用型管理人才，“現代企業管理”作為一門高職本科經管類專業必修課程應積極探索實踐與理論相結合的實踐教學新模式。

2高職院校“現代企業管理”課程實踐教學現狀

摘要：應用型本科經管類專業實驗方案及實驗課程設計，是普通本科經管類專業向應用型本科經管類專業轉化的關鍵環節和重要內容。該研究從應用型本科經管類專業實驗方案設計的意義、結構、程序的探討出發，根據系統化的觀點和完整的體系要求，選取財政學、金融學、國際貿易、電子商務、工商管理、會計學6個典型經管類專業進行實證分析，設計實驗課程，旨在探索推進應用型本科經管類專業建設的核心內容改革。

關鍵詞:應用型本科；經管類專業；實驗；實證分析

1應用型本科經管類專業實驗方案設計的意義

根據經管類相關專業的人才培養方案，結合各專業的具體課程設置和實驗教學要求，制訂經管類課程實驗方案，旨在提高學生的專業基本素質，建構學生的專業知識結構體系，培養學生的專業操作技能。

1.1提高學生的專業基本素質

學生對專業的興趣是在學習過程中逐漸培養和形成的。實驗教學有利助于培養學生的專業興趣，提高學生的專業基本素質。實驗教學是專業教育和培養的重要途徑。通過實驗教學，使學生具備良好的身心素質、社會責任感、職業道德修養和創新創業精神。同時，為學生以后從事相關專業工作打下堅固的專業素質基礎。[1]

1.2建構學生的專業知識結構體系

摘要：本文從教學實際出發，客觀分析高校經濟管理專業實踐教學的現狀和存在的問題，從專業理論課程體系設置、專業實踐課程體系設置和校企合作三個方面提出了創新實踐教學的積極對策，內容言簡意賅，觀點樸實而深刻。

關鍵詞：高校；經管專業；實踐教學；研究

隨著我國經濟的快速發展，企業越來越重視人才的應用能力和實踐能力。在這一時代背景下，作為經濟管理人才的培養機構，高校經濟管理專業要想迎合市場的需求，擺脫不利的困境，就必須深入查找教學工作中存在的問題和不足，深入研究對策，從長計議大膽創新。

1高校經管類專業實踐教學現狀及存在的問題

高校經管類專業培養的是經濟管理方面的人才，長期以來受傳統大學教育思想的影響，普遍存在“重科研、輕教學”“重理論、輕實踐”的不良傾向，使實踐教學有名無實，陷于非常尷尬的境地。其一，教學資金投入較少，實踐教學的資源和條件相對比較落后。經管類專業屬于文科專業，有些學校不太重視實踐教學，甚至有的認為建實驗室有點奢侈。改革開放前，可以說基本上沒有實踐教學的說法。改革開放至今，經濟的迅速發展使學校認識到培養學生實踐能力的重要性，紛紛開展實踐教學活動，但是教學資金的投入力度依然不大。據調查，目前，雖然各高校的經管類專業都開設了實踐教學的課程，但是存在以下兩個方面的問題，一是由于經費投入不足，實驗場所和配套的實驗儀器設備較少，無法滿足實踐教學的實際需求；二是實驗實訓軟件資源落后，專業人員不足，難以滿足專業課程實踐教學的需要。其二，實踐教學課程體系構建不完善，課程設置顯得隨意松散，制約了教學效果的提升。培養應用型的經管類人才，必須以需求和能力為導向科學設置教學課程，從而形成合理的實踐教學課程體系。我們目前的情況與此相比有一定的差距，一是追求大而全，經管類專業學科門類齊全，課程重復建設；二是課程結構的設置有些脫離實際，實驗教學課程少且課時嚴重不足。該設置實驗課程的沒有設置，該開設獨立實驗課的也沒有開設，甚至已經淘汰的實驗教學軟件依然在重復使用。其三，實踐教學項目的層次較低，創新性的綜合型的實驗實訓較少。由于種種原因，經管類實踐教學還存在一些不盡人意的問題，一是實驗實訓項目有不少是簡單、初級的項目，以突出基礎性為由偏重驗證性實驗；二是實踐教學與企業的人才需求脫節，培養創新性、復合型人才的綜合實驗實訓項目較少。以會計專業為例，有些學校大力開展財務核算、成本核算和電算化處理等技能訓練，卻鮮有財務報告編制、預算編制和財務分析等業務強化和綜合能力提升的內容。

2經管類專業實踐教學的創新對策

實踐教學要想化解面臨的難題，突破困境，必須走創新之路。首先，要構建切合市場需求的專業理論課程體系，促進崗課和課證的深度融合。要結合立體化實踐教學體系的需要，根據實踐教學目標的定位，構建與經濟發展需要相適應的專業理論課程體系，必須做好以下幾項工作。一是要把經管類專業課程學科知識體系結構與不同類型、不同層次的職業崗位要求體系緊密結合起來，針對職業崗位的知識、技能、職責和素養等方面的要求，重構教學課程體系，以滿足學生將來不同類型、不同層次職業崗位的需求；二是把專業課程學科知識體系結構與職業資格考試的內容體系緊密結合，使學生畢業前后能夠順利通過考試獲得相應的職業資格證書。其次，要構建符合企業人才需求的專業實踐課程體系，實現課程設置多層次和模塊化。一是要構建課內實踐教學課程模塊，在課內理論教學與實踐、實驗相結合的基礎上，幫助學生更好地學習、理解、消化和吸收基礎知識和專業知識；二是構建獨立實驗教學課程模塊，增加實踐實驗教學課時的比重，增加集綜合性、創新性和探究性于一體的實驗項目的比重；三是構建校企合作課程模塊，將企業的實戰資源納入課程內容、案例素材，推動校企共同授課、聯合育人的深入開展；四是構建專業實訓課程模塊，強化實操技能和業務應用能力的培訓，培養學生的綜合應用能力。再次，要根據區域經濟發展狀況搭建綜合性實驗教學基地，促進校企深入合作。一是要采取“走出去”的辦法，在企業建立實習基地，在學校和企業的共同指導下，給學生提供參與實際業務操作的機會；二是依托“請進來”的模式，把企業引入校園創業園，就近建立實習基地，給學生提供更加便利的實踐機會；三是借助“聯合型”模式，實現校企聯合育人、定向培養。這樣，就可以根據用人單位的需求定制開展有針對性的實驗教學。