摘要：如今制造業面臨日益競爭的局面，強大的財經管理顯得愈發重要。數據時代，制造業要主動架構強大的數據智能平臺，融合先進的財經管理思想等各方要素，對財經管理運營體系迭代重構，使財務從核算價值向服務、支持、戰略價值升躍轉型。

關鍵詞：財經管理；制造業；數據智能；管理轉型；體系構建

引言

隨著我國改革開放進入深水區，產能日趨過剩，同構同質的產品日益充斥著市場，經濟發展日趨疲態，以往的高投資、高增長的態勢難以延續，這種高增長就是我們所常說的舊常態，如何讓我國經濟發展從舊常態“換檔”進入新常態，也就是從規模速度型的粗放增長轉向質量效率型的集約增長，在經濟結構上從增量擴能為主轉向調節存量、做優增量并存的深度調整。深化供給側結構性改革，尋找新的經濟增長點，需要通過全面、深入的市場化改革，建立有利于創業和創新的各種體制，充分發揮市場經濟在資源配置中的決定性作用，必須培育和發展市場體系，形成統一、開放、競爭、有序的大市場。認識到宏觀經濟發展從舊常態到新常態是一種歷史發展必然，微觀經濟層面下的實體經濟個體也同樣面臨著這樣的歷史必然。以前那種靠政府放水（量化寬松）、海量投資、野蠻式增長“賺快錢”的日子肯定是一去不復返了。在現如今經濟普遍增長放緩的背景下，企業家需要在戰略層面高瞻遠矚、洞察未來、開拓新賽道，在戰術上精耕細作、力出一孔、贏得競爭力，企業只有通過高質量的精細化管理，拓寬挖深自身的護城河，才能真正贏得市場、贏得未來。談到制造業的經營管理，離不開財經管理。當前很多優秀的企業，都是通過財經管理來推進整個企業的經營管理，或者說整個企業的經營管理都在圍繞著財經管理為核心來展開。一個企業財經管理頂層設計的高度，決定著這個企業經營管理的深度和寬度，而經營管理的深度和寬度，將直接決定著企業未來的生存空間和成長性。因此，企業中財經管理的重要性不言而喻，是企業管理的關鍵核心部分。

一、構建制造業財經管理運營體系的關鍵基礎和前提條件

隨著IT信息化深入和大數據的出現，企業的經營模式和財務管理模式在許多方面發生顛覆式變化，一些原本不屬于財務范疇的工作進入到財務管理視野，財經管理為了適應復雜多變的數據時代，必須要構建強大的IT系統架構和BI智能平臺。另外，財務組織架構再造、財務人員綜合素養和能力的培養，以及企業考核體系的配套等，都是財經管理運營體系構建的關鍵基礎和前提條件。

（一）企業大數據智能系統的構建。集團層面的大數據智能系統圍繞著財經管理思路進行構建。它可以讓企業的數據更及時、更準確、更有效率，包括常用的ERP（企業資源計劃系統）、OA（辦公自動化系統）、CRM（客戶關系管理系統）、費控（費用控制系統）、BI（商務智能平臺）、SCM（供應鏈管理系統）等，這些系統相互獨立但又相互疊加和關聯，通過整理后數據輸出共同形成集團層面的大數據池，也就是企業的“食材庫”，可以按照“客戶”要求，“炒”出任何想要的“菜品”（可能是某一分析報表，也可能項目決策的數據模型），企業的絕大部分經濟行為或活動，都可以通過系統實施記錄或系統內的流程或制度達成控制，讓傳統的財務管理變得更全面、更立體、更有效，極大的提升數據的及時性、準確性和有效性。通過數據的億萬組合，可以最大化的發揮數據的潛在價值。

一、軍隊財務管理法規體系建設應遵循的原則

1.繼承性原則。

在全面推進軍隊財務管理科學化、精細化、規范化過程中，總部和空軍非常重視財務法規制度建設，軍隊財務管理法規體系初步形成，法規制度的功能作用越來越明顯。新形勢、新任務背景下，加強軍隊財務管理法規制度體系建設，必須遵循軍隊后勤建設與保障規律，充分體現繼承性原則，通過制度建設，把軍隊財務保障過程中形成的先進的理念、體制、機制、方法、手段等，用法規制度的形式固化下來，繼承發揚，保持軍隊財務工作的連續性。

2.創新性原則。

創新是軍隊財務管理法規制度體系建設的靈魂。隨著軍隊財務管理編制體制調整改革，軍隊后勤財務保障出現了許多新情況、新矛盾，迫切需要通過制度建設去化解矛盾、推進改革，為做好財務保障工作提供依據和支撐。針對軍隊財務保障體制、機制、內容要求等出現的新情況，及時制定與保障需求相適應的新的法規制度，及時填補制度空白，是確保軍隊財經秩序，落實依法理財要求，提高財務保障實效的重中之重。

3.統籌兼顧原則。

軍隊財務管理法規制度體系建設是一項系統工程，必須科學統籌、合理規劃、系統建設、全面提高。各級后勤財務部門作為軍隊黨委理財的職能機構，掌管的經費來源渠道多、構成復雜、數量巨大、標準嚴格、管理要求高。法規制度建設必須要充分體現全面性、針對性、操作性、實用性，通過制度建設牽引軍隊理財水平和保障能力不斷提升，通過制度設計與安排，統籌好軍隊的經費與資產、項目經費與標準經費、部門財力與黨委財力，聚焦軍隊能打仗、打勝仗要求，把有限財力轉變為軍隊戰斗力的提升。

摘要：在醫改新政的實施下，各大醫院面臨前所未有的壓力，醫院想要適應日益激烈的醫療市場競爭，就必須改變運營管理理念，建立現代醫院管理制度，提升綜合管理水平和實力。將管理會計納入到醫院管理機制中去，是提升醫院整體管理水平的有效途徑。本文結合工作實際，以醫院管理會計存在的問題進行探討與分析，并提出一些解決對策。

關鍵詞：管理會計;醫院;問題;對策

新經濟形勢下，傳統的財務會計難以滿足醫院發展，管理會計能夠把日常工作管理與財務管理結合起來，從經濟視角體現工作全局，在微觀核算和宏觀分析上充分滿足醫院不同層次的需要。管理會計的合理運用成為醫院運營中必須面對的迫切問題，對推進醫院的可持續發展具有重要的積極作用。

一、管理會計在醫院運營管理中存在的問題

(一)領導者對管理會計的重視程度不夠

我國的管理會計起步較晚，與西方發達國家相比，在理論研究和實踐上的經驗較為匱乏。隨著醫療改革的不斷深入，醫院管理特別是經濟管理工作遇到了前所未有的挑戰。目前在醫院管理中，由于慣性思維，常常存在領導層對醫院財務管理重視不夠，認為財務管理是財務部門內部的事情。所以，雖然單位內部制定各種規章制度，但都是掛在墻上應付了事對具體的內容還缺乏深刻的認識，落實和實施起來時難免流于形式。

(二)醫院會計工作管理職能缺位

[摘要]財務管理模式在醫院集團化管理中發揮著重要作用，決定了醫院集團的整體運營效益。目前醫院集團化財務管理模式主要有集權式、松散式和相融式三種，結合北京市現狀，提出不同醫院集團化財務管理模式的政策建議。

[關鍵詞]醫院集團化；財務管理模式；集權式財務管理；松散式財務管理；相融式財務管理

全國衛生工作會議指出：“衛生改革的根本目的是要不斷增強衛生事業的活力。”新醫改中，醫院集團化在推動產權制度改革、降低運營成本、優化資源配置、提升競爭力、提高品牌效應等方面具有優勢，是現階段推進公立醫院改革的有效方式。在所有國家級醫改試點城市中，近一半成立了集團化醫院，探索建立了各具特點的集團化管理模式。

1醫院集團化財務管理概述

1.1醫院集團化的概念

從經濟學角度分析，集團化是一種資源配置方式，是一個組織因業務發展、市場擴張或競爭需要，通過新建、兼并、股權運作或協議等方式，由單一經營方式向多種經營方式轉化的過程。醫院集團化是指三家及以上具有法人資格的醫院，在政府統籌指導下，經協商談判，聯合組成具有一定管理關系的緊密或松散型醫院組織模式。醫院集團化要求不同醫院之間具有相同的管理目標或戰略定位，在統一的協調機制下，協同完成診療業務，最大限度實現社會效益與經濟效益。

1.2醫院集團化財務管理主要模式

本文作者：曾干鮮 單位：柳州師范高等專科學校

在會計核算工作中，開支標準與實際支出往往存在較大差別，實際工作中，如果對超出標準的開支管控不嚴，就會違反相關財務制度，失去了財務監督的作用，并可能助長不良現象的繼續出現。但如對超標開支管控過嚴，則可能會影響到一些重要或突發任務的完成和進行。如何平衡好標準與實際支出的管控關系，是目前需要解決的重要問題。

現階段，會計核算中心在工作中還無法真正承擔起各單位財務工作的監督和控制作用，還簡單地停留在資金支付和會計核算等初級財經管理上。因此，會計核算中心要由核算型向管理型轉化。具體實施中，可以對各單位的預算進行監控，對用款進度、支出使用情況等進行管理。

同時需要建立科學的考核評估制度，對相關單位的支出及產生的效益進行評估，優化資金的使用，提高資金使用的效率等。會計核算中心一定要改變過去單純的記賬職能，承擔起財務的監督管理作用。

要建立資產管理的規章制度并嚴格執行，確定責任制，確保各單位資產能夠有效落實到具體責任人。行政事業單位在對資產進行移轉、調拔、處置、報廢等處理時，要按規定及時進行申報和備案，及時進行賬務管控。另外，還要制定資產定期清查制度，對各單位財產進行定期盤點，確保賬實相符。

要在充分調查論證和熟悉各單位實際狀況及特點的情況下來制訂符合各單位實際需要的開支標準。開支標準要切實可行，有可操作性，并可以根據資金實際使用情況，不斷進行調整，使標準能夠貼近實際需要。

同時，要嚴格按開支標準進行監督管理，各單位不能隨意提高標準或超過開支標準，避免各單位出現互相攀比、亂發獎金福利、公款吃喝等現象。對確實需要支付的款項，可經會議討論按個案處理，但應注意次數不能太多。

摘要:自2017年以來，“課程思政”開始被全國高校所關注，國家出臺了針對課程思政的一系列政策，各高校也陸續開始了課程思政的探索與實踐。經管類研究生有著不同于其他專業的特點，在經管類研究生中開展課程思政有其自身獨特的必要性與價值。國家、學校和教師應針對經管類研究生課程思政中存在的問題，制定相應的政策、采取相應的措施，從提高課程思政意識、構建課程思政體系、創新課程思政教學方法、建立科學完善的評價體系等方面探索經管類研究生課程思政的實現路徑，以提高經管類研究生課程思政建設的成效。

關鍵詞:課程思政;思政教育;經管;研究生

0引言

關于“課程思政”的定義，高德毅、宗愛東(2017)在《課程思政:有效發揮課堂育人主渠道作用的必然選擇》一文中指出課程思政不是增開一門課，也不是增設一項活動，而是將高校思想政治教育融入課程教學和改革的各環節、各方面，實現立德樹人潤物無聲的一種課程觀。成桂英(2018)將課程思政分為廣義和狹義兩個方面，廣義的“課程思政”與通過課程之外的其他渠道的思想政治教育;狹義的“課程思政”是指高校在專門的“思政課程”之外的課程(包括綜合素養課和專業課)教學中融入思想政治教育。近年來，課程思政這一教學理念不斷融入我國的教學實踐。2017年12月，教育部印發《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》的通知，通知中提到要構建“十大育人體系”，大力推動以“課程思政”為目標的課堂教學改革，這是國家首次在中央部委文件中提到“課程思政”。2020年5月，教育部發布《高等學校課程思政建設指導綱要》，這份綱要闡明了課程思政的價值，并對各專業課程思政的建設提出了指導意見，對于經管類，要“幫助學生了解相關專業和行業領域的國家戰略、法律法規和相關政策，引導學生深入社會實踐、關注現實問題，培育學生經世濟民、誠信服務、德法兼修的職業素養”。自從2017年“課程思政”的概念提出之后，眾多思想政治教育領域的學者和專業課教師都圍繞這一主題展開了研究。王茜(2019)探討了“課程思政”融入研究生課程體系的意義、存在的問題及實現路徑。肖詠嶷(2020)探討了經管類專業課程思政存在的問題以及課程思政教學改革的路徑。陳中斌、杜春華(2021)探討了財務管理專業課程思政存在的問題及對策。張美云(2021)通過調查的方式分析了經濟類研究生導師課程思政的現狀與實現路徑。現有文獻對課程思政的研究大都集中于本科生，對研究生包括經管類研究生課程思政的研究目前還比較缺乏，經管類研究生的課程思政在實踐中也未得到充分重視。

1經管類研究生課程思政的價值

1.1課程思政有助于培養德才兼備的經管類研究生

近年來，隨著研究生的不斷擴招，研究生的規模也在不斷擴大。如圖1所示，近5年來，隨著研究生畢業人數的增加，經管類研究生的畢業生數量逐年上升。雖然目前經管類研究生的規模遠小于本科生，但他們所從事崗位的重要性以及他們的行為對社會的影響卻高于很多本科生，如果他們不能保持良好的職業道德、個人品德和堅定的政治立場，就很容易對社會產生不良影響，甚至動搖中國共產黨的統治根基。

摘要:當前，國家與社會對人才的需要已經不僅僅是技術性人才和科研性人才的需要，創新作為新時代對人才以及社會發展的需求，要求高校在教學上要不斷培養創新型人才和全面發展的素質性人才。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。文章從經管類高職生的教育出發，針對學生的素質教育和創新教育的項目化管理進行了研究和分析，對促進學生全面發展和教學水平的提高有著重要意義。

關鍵詞:經管類；高職學生；素質教育和創新教育；項目化管理

1加強學生素質教育和創新教育的理論背景

當今世界的競爭是人才的競爭是科技的競爭，而人才培養的核心就是培養人才的創新意識，提高人才的綜合素質。創新教育和素質教育兩者是相互促進，相輔相成的。在全國教育工作會議期間頒布的《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》里面強調了素質教育和創新教育二者的關系，素質教育要以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，而創新教育是素質教育的靈魂、核心，創新教育為實施素質教育、實現學生的全面發展做出了重要貢獻。為此國家及各大高校先后開展一些大學生創業項目，大學生創新創業活動競賽，為的就是能夠增強學生的創新意識、培養創新精神、提高學生的創新能力及綜合素質教育水平。經管類高職生的“創新”特征與理工科的“創新”有所不同，本文就針對經管類的高職生素質教育和創新教育的項目化管理展開了分析。

2高職院校經管類學生素質和創新教育的現狀

2.1高校教師及學生思想上不夠重視

高職院校同本科院校不同，高職院校更注重的是學生的專業及實操能力的培養，傳統的教學觀念使得校領導以及任課教師都不注重學生的素質教育，更加突出強調的是學生的技術能力，完成了課本的教學或者考試大綱的教學任務，基本學生與老師的課業任務就可以結束了，與當前對學生全面發展和創新發展的要求不相適應。而學生們在學習過程中，也一味的按部就班，跟隨著老師的教學方案走，沒有形成獨立完成課業，或者創新發展的學習理念，使得高職院校的學生整體素質及創新能力都不及其他的一些本科院校的學生。

摘要：當前國家提倡供給側改革，自此之下高校人才培養的模式也應響應國家的號召，改革原有的人才培養模式。現階段高校學生普遍面臨著就業困難的問題，同時企業也面臨著用工荒的問題，在這樣的人才需求和供應狀況下，高校人才培養模式要盡早的轉變為應用技能型人才培養模式。本文從高校畢業生就業的實際情況出發，剖析了經管類專業應用技能型人才培養模式改革歷程；探討了經濟管理類專業應用型人才培養模式的現存問題；探究了經濟管理專業應用型人才培養模式體系的構建。旨在為高校人才培養模式的轉型提供參考依據。

關鍵詞：高校;經濟管理;應用型人才;培養模式

近年，我國教育部組織了三十五所本科高校，深入剖析了歐洲實體經濟、現代職業教育體系、以及應用技術大學發展模式，并對我國本科高校人才培養的轉型方向和方式做出了規劃和指導。教育部指出，高校人才培養要注重創新應用技術型人才，倡導學分制和模塊化教學模式；提倡企業直接參與高校課程編撰，且課程中真實案例的教學要百分百落實；不僅如此，在主要專業課程中，企業的也要百分百參與其中。

一、經管類專業應用技能型人才培養模式改革歷程分析

1.1949年——1980年。在當時的人才培養模式中，理工科學生才配備實驗室，文科學生的實踐場所是社會，在校教師傳授理論知識、在企業學習專業知識和專業實踐。2.1980年——2000年。在這個階段中，我國經濟由計劃經濟發展為市場經濟，當時觀念開始認為文科學生也需要擁有實驗室，應具有建立文科實驗教學部門的資格。學生實習的主要途經為畢業企業實習，學生可以受學校安排或自行尋找企業進行專業實習。3.2000年——2010年。此階段市場經濟對人才的需求產生了轉變，用人單位和學生在時間需求上存在出入、用人單位和學生的期望不協調，因此用人單位對實習學生存在一定的抵觸心理，并不真正的接納實習學生，在此之下學生難以在用人單位掌握真正有用的專業技能。由于企業實習環境愈發嚴峻，各類高校開始開始設立基于例如VBSE等綜合實訓軟件的綜合實訓實驗室，讓學生能夠在高校內實現模擬實習。盡管能解燃眉之急，但模擬實習始終是模擬，用人單位和高校的人才對接根本問題仍舊得不到解決。4.2010年至今。在此階段，云計算、大數據、互聯網技術等信息技術層出不窮，經管專業實踐教學受到了巨大的沖擊，單純的校內模擬實習已經遠遠跟不上應用技能型人才的需求，因此越來越多的高校重新重視起實踐教學的重要性，采用企業訂單式培訓模式，培養更多的應用技能型人才。

二、經濟管理類專業應用型人才培養模式的現存問題

當前經濟管理類專業應用型人才培養模式存在以下問題：是財經類大學定位特色缺乏、專業設置嚴重雷同，人才培養缺乏個性和特異性。財經類高校招生規模多、招生專業廣；專業設置嚴重雷同，人才培養缺乏個性和特異性；學校學科發展和地方產業對接存在問題；學科教學主要以課堂教學為主，課堂教學以教材為中心，與社會實踐無法銜接。