摘要：針對目前煤礦企業安全培訓面臨的現狀，對煤礦安全培訓進行了研究和探索，通過健全培訓教育機制、打造教師團隊、完善培訓基地、強化全員教育培訓、推行“五項工作法”等方法，提高了安全培訓質量，提升了從業人員素質，降低了煤礦事故率和工傷率。

關鍵詞：煤礦企業；安全培訓；探索；實踐

0引言

近年來，面對煤炭產能過剩、安全法制監管等外部環境變化及職工的安全理念守舊難以轉變、安全意識薄弱難以提高的兩難問題，福建煤電股份有限公司積極探索實踐、大膽創新改革安全培訓教育方式，推出具有特色的系列安全培訓舉措，力求通過創新培訓教育方式，努力提升職工隊伍素質，主動適應安全工作新常態，為企業安全管理保駕護航。

1安全培訓的經驗做法

1.1健全培訓教育機制

堅持“黨管培訓”和培訓專項檢查考評機制。建立以公司黨委書記總負責、分管領導統籌，安監部、生產部、黨工部、人力部等部門共同協作、齊抓共管的安全培訓責任體系；各礦井安全培訓工作實行礦長負總責、黨組織書記具體負責和領導班子其他成員“一崗雙責”的安全培訓責任體系，配備了3名專職人員負責安全培訓日常管理。科學制定培訓計劃，建立健全安全培訓專項檢查考評機制。每月開展一次專項檢查、每季度開展一次專項考評，重點對各礦井“三項”崗位人員持證上崗、制度落實、從業人員安全培（復）情況、培訓安全活動等9個方面開展專項考評。專項檢查考評結果與礦井領導班子、安全監察專員、安全管理部門負責人、安全培訓工作專職人員的安全結構工資掛鉤，嚴格追究培訓不到位的領導責任。

總體思路：堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的和二中、三中、四中全會精神，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，深入貫徹落實縣委、縣政府關于應急管理和安全生產工作決策部署，建強應急管理宣傳培訓隊伍，加強新聞宣傳和輿情應對，嚴格安全培訓監管，組織安全文化創建，普及應急管理、安全生產和防災減災救災知識，建立健全應急管理和安全生產宣傳教育培訓工作體制機制，著力提升全社會安全文明素質、防災減災意識、應急避險能力和從業人員職業技能，為全力防范化解重大安全風險、推進全縣應急管理體系和能力現代化建設提供堅強的思想保障、精神動力和文化支撐。

工作目標：應急管理和安全生產宣傳教育培訓工作體制機制逐步完善，“頂天立地、鋪天蓋地、開天辟地、感天動地”的新聞宣傳總要求和“管行業必須管培訓、管業務必須管培訓、管執法必須查培訓”的安全培訓總要求得到全面落實，全面構建多媒體、立體化、全覆蓋的宣傳教育培訓大格局。具體是圍繞全縣應急管理、安全生產、防災減災救災中心工作，創新思路，主動發力，全縣應急管理和安全生產氛圍更加濃厚，正面宣傳更加有力，輿情應對及時高效，企業安全培訓考核持續規范、培訓效果更加顯著，應急和安全文化再上臺階，“生命至上、安全第一”的思想深入人心，全縣防范化解安全風險的水平逐漸提升，推動全縣安全生產形勢持續穩定好轉。

重點做好以下六方面二十一項工作：

一、堅持思想政治引領，增強應急管理意識

1.強化政策理論宣傳。深入宣傳貫徹落實中央領導關于應急管理、安全生產、防災減災救災的重要論述和省委省政府、市委市政府關于應急管理、安全生產和防災減災救災的重大舉措，在系統內網站、政務新媒體開設專題專欄，及時轉載中央主要媒體評論言論和重點報道，通過組織開展座談研討和征文活動，制作宣傳展板、宣傳畫冊、宣傳卡片等形式，向全縣應急管理系統干部職工和基層、企業宣傳，讓上級決策部署真正落實到具體工作中，推動黨的創新理論和“生命至上、安全第一”思想更加深入人心。

2.加強法律法規宣傳。深入宣貫“兩法兩條例三意見”即：《安全生產法》《消防法》《生產安全事故應急條例》《省安全生產條例》《關于全面加強危險化學品安全生產工作的意見》《關于深入推進應急管理事業改革發展的意見》《關于深化安全生產監管綜合行政執法改革的指導意見》等重要文件的宣傳解讀。通過舉辦應急和安全知識競賽、制作宣傳手冊、刊登政策解讀、分級宣講等多種方式，推進依法治安。

二、加強應急宣傳報道，建立全媒體宣傳格局

摘要:安全是石化企業正常生產的重中之重，企業班組安全培訓是企業保證安全生產的重要手段。由于一些因素導致班組安全培訓不到位或者流于形式，不能將安全意識完全貫徹到員工的操作行為上，導致安全事故發生。通過分析如何加強石化企業班組安全培訓的實效性及執行力，為提高員工的安全意識與素質、保證企業安全生產運行提供有效的幫助。

關鍵詞:石化企業；安全培訓；實效性；執行力

0引言

石化企業的易燃、易爆、有害、有毒的生產環境時刻充斥各種風險，這就給安全生產管理提出了更高的要求。班組是企業管理中最基礎的單元，班組的安全管理工作直接影響著企業的安全生產和經濟效益。企業安全培訓是強化員工安全意識，增強風險防范意識，提高安全生產技能與素質的有效手段。為提高班組員工的安全意識與素質，企業不僅嚴栺執行國家的各項法律法觃，也從觃章制度建設到各種安全培訓做了大量工作。安全培訓在培養員工安全素質、確保安全生產上發揮了至關重要的作用。其中，班組安全培訓是企業安全培訓必不可少的環節，是提升員工安全意識和知識最直接、最有效的途徑。將安全培訓落實到班組所用的安全活動及每天的班前例會中，培養員工的安全意識從“要我安全”上升到“我要安全”，必須做到年年講，月月講，天天講。然而，班組安全培訓重復性的敘述及枯燥的安全活動會讓員工產生麻痹思想。尋求有效的安全培訓，讓員工積極參與，增強班組安全培訓實效性及執行力，使安全培訓產生良好效果，才能達到預防事故發生、安全生產的目的。

1增強班組安全培訓實效性

1.1增強班組長的安全責任意識

班組安全活動長期以來都是由班組長組織，班組長的責任意識發揮是企業安全培訓實際效果的關鍵。班組長要有主人翁責任感，樹立精細化管理的理念,創新班組長培訓工作的內容和方式［1］,加強安全責任意識，站在全局的角度來統籌班組的安全培訓與教育，結合具體工作內容迚行安全分析，認真準備好安全活動的內容。創新和探索新的活動形式，使安全活動真正達到“學習、貫徹、指導、落實、提高”的效果，通過營造氛圍，帶動大家認識到安全的重要性，提升員工的整體安全責任意識，共同落實班組的安全生產主體責任。

摘要：隨著我國經濟社會的不斷發展，國家對企業安全生產工作的重視程度進一步增強，“安全發展”、“以人為本、生命至上”等全新理念已逐步在全社會形成共識。在新形勢下，安全發展成為衡量企業發展前景的重要指標，要求企業全員的安全生產意識和安全操作能力要不斷提高。文章通過探討企業安全教育培訓的作用及內容，指出加強企業安全教育培訓工作的重要意義，分析當前我國企業安全教育培訓中存在的問題，探討改進措施以期提升企業安全教育培訓質量與效果。

關鍵詞：安全教育培訓;企業發展;作用

安全教育培訓是企業安全管理的一項基礎工作，體現了“以人為本”的安全管理理念，是一種經常性、長期性的工作。隨著經濟社會的不斷發展，我國大多企業在生產方式上有了很大的突破，由傳統的人工轉化為機械化程度較高的生產方式，這就要求企業全員的安全生產意識和安全操作能力要不斷提高，企業員工需要配合現代科學技術的操作來為企業帶來發展前途，為此，企業加強對相應的企業員工的安全教育培訓就越來越重要。企業員工安全培訓教育能夠提升員工的安全技術水平，能為企業安全生產的順利開展提供切實保障，有助于推動企業更好地發展。

一、企業安全教育培訓的內容及作用

企業安全教育培訓包含兩個方面的內容，其一是安全生產思想教育，其二是安全生產技術知識的教育。安全生產思想教育目的是提升管理人員與員工的政策水平，主要教育培訓員工學習國家相關法律法規，掌握有關安全生產方面的方針政策，提升企業員工安全意識，切實認識到安全生產的作用。通過接受安全教育培訓，能在企業生產中嚴格遵守生產紀律和相關操作規程，以“安全第一、預防為主”為首要原則，杜絕違規、違法指揮及操作的行為。企業安全生產技術知識方面的教育包括多種具體性的防護知識及措施，如環境安全及職業健康知識、用電設備安全知識、危險區域的安全防護，生產現場的消防知識與制度，事故發生時自救技術的有效措施等知識教育。安全教育培訓首先能提升企業員工的自覺性與責任感。針對安全教育工作來講，其乃是一項能企業實現安全生產的基礎內容，而對于安全教育制度而言，則為安全管理的核心內容，同時還是確保安全生產以及提升員工安全素質的有效手段。通過開展系統化的安全教育培訓工作，除了能增強各級安全管理人員及員工的安全與預防意識之外，還能提升其遵照相關規定與要求開展安全工作的責任感，增強他們遵守各安全生產規章、制度的主動性與自覺性。此外，對于員工安全生產管理法制意識的提升，也有重要的促進作用。其次，企業安全教育培訓能增強企業各級員工的安全知識與技能。企業通過對員工開展全面的安全生產教育與培訓工作，能使他們具備滿足安全生產管理需要的知識與操作技能，此乃確保企業能夠實現安全生產的基礎前提。企業安全教育培訓能夠幫助員工了解與掌握各種傷害事故在發生、發展中所存在的各自規律，對于提升他們的安全操作水平有較大幫助。另外，通過開展安全教育培訓，能使企業員工自覺控制自身的各種不安全行為，從以往的“要我安全”的安全意識，轉變為“我會安全”、“我要安全”，最終達到提升安全生產管理水平、保護員工人身安全的目的。

二、新形勢企業安全生產新理念及安全培訓教育存在的問題

在新的形勢下，企業安全生產要以全新的理念為先導，改變傳統觀念，要將安全生產在立體空間進行，以立體行為產生立體效應，不再僅僅停留在點上及面上。要擺正安全與生產的關系，促進安全和生產的長期協調發展。要不斷研究解決安全生產的深層次問題，不能只盯著“不發生事故不死人”，要將安全寓于生產、管理和科技進步之中，將安全生產當作一個系統工程，注重源頭本質的安全治理，把職業健康當作安全生產工作的高境界。要樹立抓根本的觀念，不再片面搞“整改事故隱患”，運用系統原理才能既治標又治本。從近年來我國大中型企業發生的安全事故看來，安全意識薄弱所占的比重遠遠高于安全技術水平的因素，這就充分說明了員工安全意識差是普遍存在的安全隱患，凸顯出我國企業在安全培訓教育方面仍存在許多的問題。其一，安全培訓教育形式單一，沒能充分利用新媒體方式，照本宣科缺乏互動，甚至大多內容以傳閱的形式替代授課，達不到真正的安全培訓目的及效果。其二，培訓教師整體素質偏低，對培訓內容做不到系統安排和把握，常常是各類通知及會議內容的重復，缺乏企業針對性的崗位安全培訓教育，如設備安全操作規程、崗位危險源辨識等與安全生產密切相關的內容。其三，企業安全培訓缺乏計劃性和針對性，安全培訓工作往往是說起來重要，做起來次要，忙起來就不要了，將安全教育培訓成了只是為完成既定工作任務，流于形式效果差。其四，企業缺乏專職的安全教育人員，很多企業是由許多生產班組長兼職安全員，其本身在安全生產知識和技能方面都存在很多的不足，無法承擔起企業安全教育培訓的重任。

摘要：采礦行業因其高需求、高回報等優勢迎來了發展的機遇，但近些年采礦安全事故頻發，嚴重制約了采礦行業的可持續發展，受到了高度重視。以實際采礦作業過程中存在的安全隱患問題為切入點，指出影響采礦安全生產的諸多因素，以及加強安全管理的對策，以期實現科學有效預防，避免安全隱患和事故發生。

關鍵詞：采礦安全生產；安全管理；影響因素；管理措施

有關數據顯示，中國采礦安全事故頻發，死傷人數逐漸增加。采礦行業雖蓬勃發展，但卻付出了很高的代價。若想實現采礦行業的持續發展，亟待解決采礦安全生產問題。

1采礦安全生產影響因素分析

1.1采礦安全生產投入較少

采礦作業環境復雜、危險系數高，但相應的安全預警設備和管理投入不足。部分采礦企業更注重生產投入和規模效益，安全方面的資金投入所占比例較小且到賬緩慢，資金的匱乏不僅直接影響采礦作業的現場實施過程，出現采礦設備老化、人員防護設備缺乏、安全培訓活動和機會較少等狀況，還制約了采礦作業危險預防和應急管理工作的開展，許多安全事故的發生與危險報警裝置受損有關[1]。

1.2安全管理措施不到位

一、引言

近年來，黨中央、國務院高度重視煤礦安全教育工作，要求加強基礎管理，提高煤礦職工安全意識、安全技術和素質。2012年5月，國家安全生產監督管理總局頒布《煤礦安全培訓規定》，對煤礦職工的安全教育、考核、發證、復審及監督管理工作做出規定。各煤礦企業建立完善安全教育管理制度，配備專職安全教育管理人員和教師，將安全教育作為安全管理的頭等大事來抓。教材作為煤礦企業職工教育的重要指導依據，其質量的高低直接關系到安全教育的效果。然而，職工教育教材與高校教材乃至職業院校教材相比，在讀者群體、內容要求、閱讀方式等方面都有很大的差異。本文在分析煤礦職工安全教育現狀的基礎上，對煤礦職工安全教育教材建設中存在的問題進行分析，根據煤礦職工安全教育教材建設的要求，提出相關的建設思路。

二、煤礦職工安全教育現狀

（一）思想認識不到位

煤礦職工安全教育是煤礦企業人力資源開發的重要抓手。但是，目前很多煤礦企業，特別是中小型煤礦企業認識不到位，主要表現在以下方面：（1）思想認識模糊。煤礦企業對于職工安全教育多數停留在完成國家安監總局下達的教育培訓任務上，未能充分認識安全教育對煤礦安全生產的重要性。（2）教育流于形式。煤礦企業和各級煤礦安全培訓中心只從表面上關注職工是否參加了安全教育培訓，而對于教育培訓的效果則不了了之。（3）教育投入不足。近年來，隨著煤炭市場的持續低迷，很多煤礦企業經營狀況持續走低，這對原本已處在邊緣的安全教育投入更是雪上加霜。

（二）規章制度不健全

目前我國的煤礦職工安全教育管理正處于起步階段，缺乏完善的管理制度。如，缺乏教育評估制度，沒有形成系統的教育評估體系，因此對于煤礦職工安全教育只是“重過程，輕結果”；缺乏教育培訓準入制度，沒有形成健全的安全教育培訓準入與淘汰機制，因此一些安全教育培訓機構存在師資力量不足、教學設施簡陋、教育方式落后、教學內容陳舊等問題；缺乏教學管理制度，沒有形成統一的教學大綱、教材和考試題庫標準，因此各地的煤礦安全教育培訓工作“各自為戰”，走了不少彎路。

作者：吳鴻雁 單位：湖北省襄陽供電公司變電中心安全保衛部

供電企業持續健康發展要求必須加強員工安全教育培訓安全不僅能給企業帶來直接的經濟效益，而且預防和減少事故，減少人員傷亡和事故經濟損失更可以給企業帶來無法用經濟進行衡量的間接效益。只有以安全作保障，才能順利達到實現生產的目的，并最終創造企業的效益。員工在崗工作的安全，是企業安全生產的基礎，只有抓好員工在崗工作的安全，才能確保整個企業的安全生產。因此，要實現安全生產“長治久安”這一目標，就必須加強員工崗位安全教育和培訓，使員工熟練掌握本崗位的安全操作規程，提升安全操作技能，降低本崗位事故發生率。

提升員工安全素質，強化自我防護技能要求員工必須加強安全教育培訓在新技術、新設備不斷更新的今天，供電企業對安全的要求越來越高，不同層次、不同崗位的員工，隨時面臨著巨大的壓力，安全教育培訓是滿足員工渴望在一個安全、舒適的環境中工作的自身需求，維護員工權益的基礎保障。對于個人來說，員工應通過企業提供的各種安全教育培訓，將接受和參與安全教育培訓作為企業最大的福利，進行安全知識和安全防護技能的補充、更新、拓寬，提高安全素質，增強新形勢下對企業安全需求的適應能力，維護自己最大的權益。

當前供電企業安全教育培訓工作中存在的問題

1.對安全教育培訓重要性認識不足部分基層單位、班組負責人，對安全教育培訓工作重要性和緊迫性的認識存在盲區，導致員工崗位安全教育培訓工作沒有被納入單位、班組日常工作計劃的現象出現，受經濟效益、工作進度等客觀因素的影響，顯現出員工崗位安全教育培訓缺乏的現象。

2.安全教育培訓制度尚不健全隨著供電企業快速發展和企業員工對安全教育培訓滿意度的變化，現有安全培訓制度顯現出安全教育培訓管理制度或標準的缺失，可操作性欠缺，安全教育培訓職能交叉加重了基層的負擔等方面的問題。

3.安全教育培訓覆蓋面不足基層單位、班組受培訓能力限制，導致員工安全教育培訓有名無實，流于形式，造成基層員工安全教育培訓嚴重缺失，在不斷積累之后造成員工整體安全素質和安全意識偏低。

摘要：

大學生的安全關系到千家萬戶的幸福，關系著祖國的希望和未來。高校要加強組織、強化宣傳、建章立制，將課堂教學和活動載體相結合，日常教育和安全管理相融合，努力打造校園安全文化品質，切實構建安全教育體系，助推大學生安全教育新模式。通過實行以上措施，進而達到保障師生安全，維護校園穩定的目的。

關鍵詞：

高校；大學生；安全教育；路徑與方法

高等教育大眾化，高校規模擴招，后勤服務社會化發展，校園及周邊安全環境日趨復雜，安全工作出現新情況、新問題。但是，有些高校對安全教育較多體現口頭重視，教育應付于形式，宣傳內容相對滯后，推進程度不夠明朗。加之大學生涉世淺、閱歷少，安全意識較弱，近些年，高校校園火災、盜竊、詐騙、交通事故等發生率愈發增高，學生自殺、人身傷害等惡性事件也時有發生。安全事故的發生，傷害了學生，牽動著家長，影響高校正常的教育教學秩序，甚至波及局部區域的社會穩定。為此，加強安全教育，創新教育模式，營造安全穩定校園是學校健康持續發展的重要任務。[1]

一、落實責任，完善安全教育互動機制

（一）一崗雙責，齊抓共管