[摘要]

在高校，安全是大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的首要保證，是學(xué)生健康成長成才的基本條件。隨著我國經(jīng)濟發(fā)展、社會轉(zhuǎn)型和高等教育綜合改革的不斷深入，高校面臨的傳統(tǒng)安全問題與非傳統(tǒng)安全威脅逐漸增多，高校應(yīng)著眼于新時期校園安全特點，從整體安全教育的概念和內(nèi)容出發(fā)，增強整體安全意識，不斷拓寬和豐富安全教育的內(nèi)涵和外延。

[關(guān)鍵詞]

整體安全；安全教育；高校

黨的十八大以來，黨和政府對國家安全、社會安全提出了新的要求。高校的安全工作既是國家安全的重要節(jié)點，也是保證大學(xué)生個體平穩(wěn)健康發(fā)展的基本要求。按照國家安全工作的整體部署，高校安全教育工作必須轉(zhuǎn)變觀念、革新思想、提高警惕，加強安全教育工作的全面性、針對性、實效性，保障校園內(nèi)部安全，維護國家長治久安。新形勢下的安全教育工作不僅僅要求全面覆蓋傳統(tǒng)安全領(lǐng)域[1]，對非傳統(tǒng)安全，高校也不可忽視，必須不斷提高安全教育水平，賦予安全教育工作新內(nèi)涵，形成國家安全、社會安全、校園安全以及個人安全于一體的高校整體安全教育理念。

一、新時期高校校園安全特點

高校是國家安全戰(zhàn)略部署的重要一環(huán)，是社會有機體的重要組成部分，承載著培育青年的重任，有其相對封閉性，高校校內(nèi)人員也有其人員結(jié)構(gòu)、社會地位和基本素養(yǎng)等與外部社會不完全相同的獨特性，因此高校校園安全具有以下特點。

摘要：意識形態(tài)安全教育是國家安全教育的重要組成部分。隨著信息時代的來臨，基于互聯(lián)網(wǎng)興起的新媒體給高校意識形態(tài)安全教育的工作環(huán)境、管控方式和防御能力都帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。因此，在新媒體時代，如何開展高校意識形態(tài)安全教育成為亟待解決的課題。

關(guān)鍵詞：新媒體；高校；意識形態(tài)安全教育

2013年8月，國家領(lǐng)導(dǎo)人在全國宣傳思想工作會議上指出，“經(jīng)濟建設(shè)是黨的中心工作，意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作��只有物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)都搞好，國家物質(zhì)力量和精神力量都增強，全國各族人民物質(zhì)生活和精神生活都改善，中國特色社會主義事業(yè)才能順利向前推進。”1由此可見，意識形態(tài)安全與黨和國家工作全局、社會主義事業(yè)順利發(fā)展有著緊密的聯(lián)系。高校作為社會主義人才培養(yǎng)的搖籃，作為意識形態(tài)生產(chǎn)和傳播工作的前沿陣地，要將意識形態(tài)安全工作放在首位，牢牢把握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)和管理權(quán)。21世紀以來，網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字、移動通訊技術(shù)不斷發(fā)展，基于互聯(lián)網(wǎng)興起的新媒體逐漸取代傳統(tǒng)媒體的霸權(quán)地位，成為輿論信息傳播的重要媒介，也成為青少年獲取資訊的主渠道。新媒體的迅猛發(fā)展擴寬了高校意識形態(tài)教育的宣傳渠道，成為新的思想文化傳播陣地，同時，也給意識形態(tài)安全帶來了一定的挑戰(zhàn)。如何認識并迎接這種挑戰(zhàn)，亟需深入研究。

一、加強高校意識形態(tài)安全教育的意義

意識形態(tài)是和一定社會的政治、經(jīng)濟直接相關(guān)聯(lián)的觀點、概念的總和，反映了社會的經(jīng)濟基礎(chǔ)、政治制度、文化水平，以及人與人的經(jīng)濟關(guān)系和政治關(guān)系。意識形態(tài)安全是國家安全和國家利益的重要組成部分。高校處于意識形態(tài)生產(chǎn)和和傳播的前沿陣地，面對國內(nèi)外形勢變化，應(yīng)在第一時間做出評判反應(yīng)。同時，高校作為人才培養(yǎng)的搖籃，它所灌輸?shù)闹R、傳遞的信息、渲染的文化對大學(xué)生的價值觀念、理想信念和政治信仰的養(yǎng)成有著至關(guān)重要的聯(lián)系。高校的這些使命決定了意識形態(tài)安全教育是一個十分重要的課題。加強高校意識形態(tài)安全教育關(guān)系到黨的前途和社會主義的未來。國家領(lǐng)導(dǎo)人說，“一個政權(quán)的瓦解往往是從思想領(lǐng)域開始，思想防線被攻破了，其他防線就很難守住”。2在一定意義上來說，高校學(xué)生的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，關(guān)系著一個民族一個國家發(fā)展的未來。我們要站在國家安全的層面上，看待意識形態(tài)安全問題；要從執(zhí)政安全的高度，認識高校意識形態(tài)安全工作。要深刻意識到，培育高校學(xué)生的政治信仰、價值觀念，增強對中國特色社會主義道路的高度認同感和使命感，培育優(yōu)良的社會主義接班人，是關(guān)系到黨的執(zhí)政地位和社會主義前途的頭等重要的大事。加強高校意識形態(tài)安全教育對于社會穩(wěn)定的維護具有重要意義。意識形態(tài)安全主要是指社會成員對國家的主流的價值觀、政治制度、執(zhí)政黨等的認同與支持的狀態(tài)，它不僅能抵御外部力量的侵蝕，還是國內(nèi)社會和諧的粘合劑。近些年來出現(xiàn)的一些惡性社會安全事件，從一定意義上說，是意識形態(tài)危機在社會生活中的反映。因此，高校要利用自身培育社會主義公民的主渠道這一特殊優(yōu)勢，加強意識形態(tài)安全教育，為社會培養(yǎng)更多具有意識形態(tài)安全的意識和擔(dān)當(dāng)?shù)墓?，從而維護社會穩(wěn)定。加強高校意識形態(tài)安全教育是促進大學(xué)生全面發(fā)展的需要。高校學(xué)生是受教育程度較高的群體。高校學(xué)生思維靈活，善于接收新鮮事物，價值體系尚未樹立，是非意識尚未明確，心智尚未成熟，世界觀、人生觀、價值觀還處于形成和發(fā)展階段，幫助引導(dǎo)高校大學(xué)生樹立正確的理想信念、思想觀念、價值追求，是大學(xué)生全面健康發(fā)展的題中應(yīng)有之義，也是高校意識形態(tài)安全教育工作的重中之重。因此，高校和高校學(xué)生成為西方國家對中國進行意識形態(tài)滲透的重點對象。隨著經(jīng)濟全球化進程和互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，國內(nèi)外各種非主流意識形態(tài)涌進，與主流意識相互碰撞，激烈斗爭，導(dǎo)致部分大學(xué)生在政治思想、價值取向和生活方式等產(chǎn)生一定的困惑和迷茫，在行為上有所偏差。

二、新媒體給高校意識形態(tài)安全教育帶來的挑戰(zhàn)

與傳統(tǒng)媒體相比較，新媒體有其自身的特點，具體包括：一是多樣性，新媒體的傳播是多層級的非線性的。二是互動性，新媒體提供的即時通訊打破了時空的界限。同時，新媒體設(shè)定在線評論促使原始信息和用戶反饋信息相互交融，成為“公共資源”，提高了信息傳播的效率。

第一篇：角色扮演法在大學(xué)生安全教育應(yīng)用

1角色扮演教學(xué)法的理論依據(jù)

美國心理學(xué)家班杜拉認為角色扮演是使人們觀察榜樣的行為，從而學(xué)到新的知識和理論，用以指導(dǎo)自己的操作和行動。這種教學(xué)方法早已在教學(xué)中產(chǎn)生并運用。

2角色扮演法的定義、特點

2．1角色扮演法定義

角色扮演法是指教師提供一個真實的、涉及價值爭論的問題的教學(xué)情境，讓學(xué)生在教學(xué)情境中扮演其中的人物角色，用不同的方法解決問題，讓學(xué)生慢慢學(xué)會解決各種價值沖突，樹立正確的價值理念，從而養(yǎng)成良好社會行為的教學(xué)過程。

2．2角色扮演法特點

一、具有高度的文化自覺意識，身體力行，自覺引領(lǐng)校園文化前進方向

首先要認識自己的文化，理解所接觸到的多種文化，取其精華，去其糟粕。有鑒別地加以吸收。文化承接過去，昭示未來，文化既是民族的又是世界的。高校教師在向大學(xué)生傳播民族文化之前，有責(zé)任對本民族的文化進行認真梳理和理性思考，以提高民族文化自信心，并盡可能多地了解他國文化，博采眾長，在對學(xué)生進行教育時能夠做到正確取舍。其次，在對學(xué)生實施文化安全教育時，要求教師應(yīng)當(dāng)具有強烈的愛國主義情懷、熱愛民族文化且積極踐行民族精神。日常生活中的教師也應(yīng)當(dāng)以身作則，身體力行，始終堅持正確的文化方向，成為傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的光輝典范。

二、日常教學(xué)活動中努力實現(xiàn)文化安全教育與教學(xué)內(nèi)容的有機“融合”

要抵御西方不良文化對高校大學(xué)生的滲透和威脅，維護我國的高校文化安全，首先要將中國特色社會主義先進文化、優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化和民族精神深植于學(xué)生心中。人民教師應(yīng)是優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化和先進文化的繼承者、開拓者和傳播者，必須牢記責(zé)任和使命，自覺貫徹到教育教學(xué)活動中，通過課堂教學(xué)和課外活動等多種方式加強大學(xué)生對優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化和中國特色社會主義先進文化的認同，提升大學(xué)生的民族自豪感和自信心。課堂教學(xué)是教育學(xué)生的主要形式，各科教師在進行課堂教學(xué)時，要充分考慮學(xué)科特點，把民族文化、民族精神和中國特色社會主義先進文化融入到學(xué)科教學(xué)內(nèi)容之中，努力實現(xiàn)文化安全教育與專業(yè)課程教學(xué)的有機“融合”，使學(xué)生在學(xué)科知識學(xué)習(xí)中自覺接受民族文化和民族精神的熏陶。

各高校尤其要充分發(fā)揮高校思想政治理論課的主渠道作用，課堂上做到理論聯(lián)系實際，有針對性地加強對大學(xué)生的文化安全教育。隨著國家對思想政治理論課實踐教學(xué)改革的深化，高校在課堂教學(xué)以外，要以思想政治理論課實踐教學(xué)活動為契機，以各種社團活動為依托，把傳承民族文化、弘揚民族精神和傳播中國特色社會主義先進文化融入到思想政治理論課實踐教學(xué)活動當(dāng)中，讓學(xué)生體驗民族文化的魅力。在組織學(xué)生進行課外活動時，教師還可以充分利用各種社會文化資源，讓學(xué)生感受到我國民族文化的博大精深，激發(fā)他們對民族文化的熱忱。同時，還可以在校內(nèi)組織開展各種富有濃郁民族文化氣息和弘揚中國特色社會主義先進文化的主題活動，鼓勵學(xué)生參與，感受活動樂趣。通過多渠道、全方位教育活動的開展，努力實現(xiàn)課堂和課外教育的有機結(jié)合，不斷加強大學(xué)生對民族文化和中國特色社會主義先進文化的了解和認同，加深其民族感情，增強大學(xué)生抵御風(fēng)險、威脅的自覺性和免疫力。

三、積極參與校園文化建設(shè)，培育校園先進文化

隨著全球化浪潮推動下，各種文化傳播載體和工具廣泛應(yīng)用，文化愈來愈越呈現(xiàn)出多元化態(tài)勢，使得處于各種文化交流與互動前沿的高校首當(dāng)其沖，這勢必會對高校的校園文化建設(shè)帶來嚴重沖擊。因此，作為校園文化建設(shè)核心力量的高校教師在維護校園文化安全建設(shè)方面所肩負的文化責(zé)任顯得尤為重要。高校中的教師群體相對穩(wěn)定，不像學(xué)生呈周期性流動態(tài)勢。教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時，默默承擔(dān)著完善自我、發(fā)展形成學(xué)校文化和傳承校園文化精神的主要責(zé)任，不僅要營造學(xué)校的精神文化環(huán)境，還要成為校園主流文化的引領(lǐng)者。

［摘要］高校思想政治理論課作為傳播與傳承文化的主陣地，面臨著國內(nèi)外的各種文化安全挑戰(zhàn)，意識形態(tài)及高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量受到?jīng)_擊。加強思政課文化安全教育探究，對思想意識形態(tài)的鞏固提升、高校思想政治理論課的改革完善以及大學(xué)生的健康成長起到重要的推動作用。

［關(guān)鍵詞］新時代；文化安全；思想政治理論課

文化安全是“人們所認識到的自身所處的國家的、民族的文化特征和價值觀念在國際化浪潮中不會被同化或者消失所抱有的心理安全感”［1］28，“加強高校思想政治工作，要更加注重以文化人以文育人”［2］27，文化是國家民族發(fā)展的延續(xù)，將文化安全教育融入思政課中，是時展的必然趨勢，是培養(yǎng)時代新人的文化支持，更能強化大學(xué)生的文化自信。

一、新時代將文化安全教育融入高校思想政治理論課的必要性

（一）融入文化安全教育是思政課培養(yǎng)時代新人的必然要求

“興文化，育新人”。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是思政課鑄牢時代新人的“根”。在多次講話中注重凸顯傳統(tǒng)文化優(yōu)勢，以引經(jīng)據(jù)典的形式闡明思想，立足中國文化講好中國故事。以關(guān)于文化重要論述作為指導(dǎo)思想，逐步將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到教材中，并不斷實現(xiàn)文化安全教育由教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)變，切實增強大學(xué)生的文化認同感。革命文化是思政課激勵時代新人的“志”。中國共產(chǎn)黨革命精神集中展現(xiàn)了共產(chǎn)黨的精神風(fēng)貌和卓絕意志，思政課要找準(zhǔn)革命文化與大學(xué)生精神需要的契合點，凸出紅色文化底色，引導(dǎo)大學(xué)生內(nèi)化為努力奮斗的標(biāo)識，外化為奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)自覺，充分發(fā)揮革命文化的激勵作用。社會主義先進文化是思政課培育時代新人的“責(zé)”。社會主義先進文化是社會主義建設(shè)規(guī)律的真實寫照，極具真理性與科學(xué)性，思政課以社會主義先進文化育人，為大學(xué)生認識、掌握時展規(guī)律提供依據(jù)，能讓大學(xué)生充分體會到勇立潮頭的社會責(zé)任感。

（二）融入文化安全教育是思政課提升大學(xué)生文化自信的重要一環(huán)

【摘要】隨著時代的發(fā)展變化，計算機信息網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)不再是陌生的字眼，在各行各業(yè)間充分滲透，且發(fā)揮著重要作用。但同時也導(dǎo)致本就復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，更容易爆發(fā)多種多樣的網(wǎng)絡(luò)安全問題，嚴重影響用戶體驗，作為培育專業(yè)的人才的優(yōu)秀基地，高職院校有必要肩負起，不斷強化學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育體系構(gòu)建的責(zé)任，確保學(xué)生能夠身心健康的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】信息化背景；高職學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)安全；教育體系

高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育體系的構(gòu)建問題，在信息化背景下愈發(fā)受到更多關(guān)注，與互聯(lián)網(wǎng)的進一步壯大發(fā)展，以及學(xué)生的個性提高，息息相關(guān)。為此，如何借助有效手段，在實際教學(xué)中高效建立網(wǎng)絡(luò)安全教育體系，為高職學(xué)生的信息化學(xué)習(xí)發(fā)展做好鋪墊，亟待相關(guān)人員深入分析研究，不斷優(yōu)化高職網(wǎng)絡(luò)安全教育效果。

一、加強網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管體系

為了充分優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境，突出網(wǎng)絡(luò)安全教育體系構(gòu)建的價值，加強監(jiān)管體系必不可少。首先，校方在開展安全教育活動之前，要充分過濾掉垃圾信息，對學(xué)生所接觸的內(nèi)容，進行深層次凈化。加強校園網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)督管理，及時對高職學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為統(tǒng)籌規(guī)劃，全面把控學(xué)神的思想動態(tài)，便于發(fā)現(xiàn)問題后有針對性的展開思想政治教育。盡可能的從根本上做到趨利避害，在揚長避短的基礎(chǔ)上打造干凈清明的網(wǎng)絡(luò)安全教育體系。其次，設(shè)置配套的網(wǎng)絡(luò)安全軟件，在清潔網(wǎng)絡(luò)垃圾的同時，彰顯高職院校網(wǎng)絡(luò)安全教育體系的信息智能化，吸引學(xué)生可以主動參與其中，優(yōu)化整體建設(shè)效率和質(zhì)量。宣揚網(wǎng)絡(luò)信息的正向積極能量，并結(jié)合先進安全的網(wǎng)絡(luò)軟件，對學(xué)生展開思想政治教育，潛移默化中規(guī)范學(xué)生上網(wǎng)行為。以便于有效鍛煉高職學(xué)生明辨是非的，堅決抵制不良誘惑的良好習(xí)慣和觀念，切實提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育體系構(gòu)建水平。最后，要想進一步加強網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管體系，還需要與公安網(wǎng)監(jiān)部門進行對接，加強網(wǎng)絡(luò)安全管理的強制性。對高職院校網(wǎng)絡(luò)中消極、低俗，以及惡意詐騙等信息嚴格防范，如遇意外，學(xué)生可以在正確引導(dǎo)下，用法律武器保護自身合法權(quán)益，提高網(wǎng)絡(luò)安全教育體系構(gòu)建的有效性。

二、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)宣傳引導(dǎo)體系

在信息化背景下，加強高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育體系構(gòu)建，不能一味被動的接受改革更新，更要主動出擊，積極對學(xué)生進行宣傳引導(dǎo)。幫助學(xué)生鞏固網(wǎng)絡(luò)安全教育主陣地，同時弘揚更多正能量，盡快完成網(wǎng)絡(luò)宣傳引導(dǎo)體系的完善。高職院校針對這方面內(nèi)容，要勇于創(chuàng)新，并全面滿足學(xué)生的個性差異需求，以及其真實心理特征。通過合理途徑，為高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳體系建立，增添趣味性和藝術(shù)審美，豐富網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容，同時提升其實用價值。另外，還要充分加強網(wǎng)絡(luò)平臺防護，幫助高職學(xué)生高效解決一些常見安全問題，杜絕網(wǎng)絡(luò)安全教育專題網(wǎng)站中的隱患。組織學(xué)生熟練掌握更多網(wǎng)絡(luò)安全知識，正確下載綠色安全網(wǎng)絡(luò)下載，無形強化高職學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全防護意識。在此過程中，同樣要加強網(wǎng)監(jiān)管理，及時對不良信息進行查封和刪除，防止其向更大范圍擴散，切實做到防患于未然。

摘要：當(dāng)今時代是高速發(fā)展的信息時代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)普及到家家戶戶，隨著網(wǎng)絡(luò)普及帶來的不僅是信息化時代的便利，也有隱藏在互聯(lián)網(wǎng)背后的巨大風(fēng)險。針對網(wǎng)絡(luò)安全問題，加強維護力度是一方面，增強網(wǎng)絡(luò)安全教育也是必不可缺的，大學(xué)生作為社會未來的棟梁，要加強對高校學(xué)生的教育工作，培養(yǎng)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)信息安全人才，保障互聯(lián)網(wǎng)安全。

關(guān)鍵詞：高校；網(wǎng)絡(luò)安全教育；人才培養(yǎng)

近些年來。網(wǎng)絡(luò)逐漸應(yīng)用于我國各個領(lǐng)域之中，金融、教育、國防、科技等多個方面，涉及個人隱私或商業(yè)利益甚至是國家機密。所以難免會吸引來自世界各地的各種人為攻擊，例如信息泄漏、信息竊取、數(shù)據(jù)篡改、數(shù)據(jù)刪添、計算機病毒等。網(wǎng)絡(luò)犯罪的情況層出不窮，很多人都有收到過詐騙短信的情況，或是個人信息在不知情的情況下被泄露，網(wǎng)絡(luò)犯罪正逐漸發(fā)展為一大社會問題。

1我國網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀

網(wǎng)絡(luò)安全問題隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及日益引人注目，外交學(xué)院院長助理王帆指出，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全不僅僅涉及信息戰(zhàn)，還涉及輿論、公共關(guān)系、技術(shù)，更涉及公共安全。強調(diào)說，沒有網(wǎng)絡(luò)安全就沒有國家安全，沒有信息化就沒有現(xiàn)代化。網(wǎng)絡(luò)是開放的，很容易受到黑客的攻擊，基于TCP/IP通信協(xié)議進行的信息傳輸沒有安全保障，在計算機上傳輸信息時不像紙質(zhì)信息的傳輸一樣能夠明確走向，并保證信息不會在傳輸?shù)倪^程中被他人窺探。機密信息的傳輸缺少特殊的路徑，網(wǎng)絡(luò)病毒也是一大安全隱患。網(wǎng)絡(luò)是開放的、普及的，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分，但只有很少一部分人具有網(wǎng)絡(luò)安全意識，據(jù)《中國網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)安全意識調(diào)研報告》統(tǒng)計，90%企業(yè)安全問題是由員工網(wǎng)絡(luò)安全意識淡薄所造成。其中，華住5億信息泄露事件起因疑似是華住程序員誤操作，導(dǎo)致數(shù)據(jù)庫被黑客攻擊。我國對網(wǎng)絡(luò)安全問題的普及程度不高，導(dǎo)致很多人沒有意識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，往往會因為網(wǎng)絡(luò)意識淡薄釀成大禍。2017年我國出臺了《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》，法律的出臺是為了提高全民網(wǎng)絡(luò)安全意識，在全社會范圍內(nèi)引起對網(wǎng)絡(luò)安全的充分重視。

2高校網(wǎng)絡(luò)安全教育問題的現(xiàn)狀分析

現(xiàn)階段我國高校的主要課程中沒有明確規(guī)定要加入網(wǎng)絡(luò)安全教育課程，各大高校也沒有重視網(wǎng)絡(luò)安全教育，導(dǎo)致大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識淡薄，在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中容易出現(xiàn)泄露個人信息、傳播色情文化，入侵他人網(wǎng)絡(luò)的情況，或是受到病毒攻擊和網(wǎng)上詐騙。大學(xué)生作為祖國未來的支柱，高校有責(zé)任也有義務(wù)加強對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識的培養(yǎng)。我國現(xiàn)階段有信息安全專業(yè)課程的院校少之又少，只有計算機專業(yè)的課程，無法滿足社會對網(wǎng)絡(luò)信息安全人才的需求。在網(wǎng)絡(luò)安全人才的培育中，各大高校缺乏完善的教學(xué)體系，只培養(yǎng)學(xué)生的技能是不夠的，要進行全方位的教學(xué)。高校的網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)所培育的人才無法滿足我國現(xiàn)階段對網(wǎng)絡(luò)安全人才的需求，網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的需求在不斷增加，專業(yè)就業(yè)前景良好，高校要充分發(fā)揮人才培育主要陣地的作用，完善自身教學(xué)模式，進行全面的專業(yè)課程教學(xué)，擴大招生范圍，為我國網(wǎng)絡(luò)安全的維護做出應(yīng)有的貢獻。

摘要：新時代大學(xué)生意識形態(tài)安全教育是國家安全教育的主要內(nèi)容。本文分析了大學(xué)生意識形態(tài)安全教育的重要意義，從當(dāng)前大學(xué)生意識形態(tài)教育存在的問題入手，通過加強大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認同感、打造大學(xué)生意識形態(tài)安全教育新課堂、加強大學(xué)生紅色主題教育、加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度四個方面，探索了大學(xué)生意識形態(tài)安全教育的有效途徑。

關(guān)鍵詞：新時代；大學(xué)生；意識形態(tài)；安全教育

一、新時代大學(xué)生意識形態(tài)安全教育的意義

（一）高校始終是大學(xué)生意識形態(tài)安全教育的重要陣地

高校作為大學(xué)生意識形態(tài)安全教育的主陣地，肩負著大學(xué)生意識形態(tài)安全教育的重大責(zé)任，有義務(wù)培養(yǎng)大學(xué)生的民族認同感和國家榮譽感，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義核心價值觀，讓大學(xué)生有堅定的理想信念，成為社會主義可靠的接班人和建設(shè)者。

（二）意識形態(tài)安全直接關(guān)系國家安全

意識形態(tài)的安全涉及內(nèi)容廣泛、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，意識形態(tài)的內(nèi)涵和外延都在不斷被擴大，從社會指導(dǎo)思想、民族精神和政治信仰等延伸到宗教信仰、道德安全等內(nèi)容。意識形態(tài)問題隨著國際斗爭上升到國家高度，西方國家有意對中國國民進行西方意識形態(tài)輸入，企圖擾亂中國意識形態(tài)大環(huán)境。因此，確保意識形態(tài)的安全不僅維護了政治經(jīng)濟安全，也維護我了我國國家安全。