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為深入推進學習型機關建設，保證我辦學習的制度化、規范化和常態化，切實提高全體干部職工的理論水平和業務素質，更好地完成各項工作任務，特制定本學習制度。

一、學習對象

監管辦全體干部職工

二、學習類型

（一）黨組理論學習中心組學習

在每周一組織全體干部職工進行周一夜學的基礎上，開展黨組理論中心組學習。中心組主要由黨組領導班子成員組成，可以根據學習需要適當吸收有關人員參加。黨組書記是中心組學習第一責任人，擔任中心組組長，主持每次學習，綜合科指定專人負責記錄。根據學習內容和工作需要，視具體情況擴大學習范圍。黨組書記不在時，可委托黨組成員負責組織學習。

中心組每月學習不少于1次，如需及時傳達有關會議精神、重要文件、上級領導指示或部署重要工作任務，可隨時組織中心組成員學習。

（二）全體干部職工集體學習

依托周一夜學活動，綜合科負責組織全體干部職工每周進行理論學習和業務學習，由辦主要領導主持每次學習，及時傳達有關會議精神、重要文件、上級領導指示或部署重要工作任務，綜合科指定專人做好學習記錄。理論學習完畢后進行業務學習，業務學習時間不少于1小時。

（三）全體黨員學習

在每周一組織全體干部職工進行周一夜學的基礎上，組織全體黨員開展黨組理論學習中心組（擴大）學習，支部書記主持每次學習，其他黨員發表自己的感想與體會，每季度不少于一次。

上級黨工委安排專題學習活動或需及時傳達有關會議精神、重要文件或部署黨支部重要工作任務，可隨時組織全體黨員集體學習。

（四）個人分散自學

全體干部職工根據工作需要和自身實際情況，按照“缺什么補什么”的原則，堅持理論聯系實際，帶著問題學、結合工作學，自覺加強政治理論和業務知識的日常學習。

三、學習內容

（一）政治理論：學習黨的路線、方針、政策和黨的基本理論；國家法律法規；黨的重要文獻；時事政治；黨和國家及省、市、縣的重要文件、重要會議精神和領導人的重要講話。

（二）意識形態：學習上級關于意識形態工作的決策部署和指示要求，及時掌握意識形態領域的新情況、新問題。

（三）廉政教育政治理論：學習黨風廉政建設工作有關文件精神、規定，觀看廉政警示教育片等。

（四）業務知識：學習各類公共資源交易相關的法律規章制度、交易流程和操作規程等。

（五）其他專題：根據工作需要，適時開展專題學習教育活動。

四、學習計劃

1.黨組理論學習中心組學習由綜合科根據縣委組織部、宣傳部、紀委等部門下發的中心組理論學習重點提示擬訂月度計劃，經黨組研究或主要領導審定后，開展相關學習。

2.全體黨員學習由黨支部年初負責擬訂年度計劃，經黨組研究或主要領導審定后，開展相關學習；學習計劃根據需要適時調整。

3.全體干部職工業務學習由各科室負責人根據各自崗位職責擬訂月度計劃，向綜合科報備；學習計劃根據需要適時調整。

五、學習形式

（一）黨組理論學習中心組學習

黨組理論學習中心組學習可采用集體學習會、集體研討、理論務虛會、專題讀書會、論壇報告會等多種形式。中心組學習每月不少于1次，其中集體研討每季度不少于1次。中心組集體研討要精心設計一個學習討論主題，事先確定好發言人，發言人要準備好發言提綱或書面材料，其他成員要互動討論，要做好總結，綜合科要做好學習記錄和發言材料歸檔。中心組組長年度發言不少于2次，中心組成員年度發言不少于1次。

（二）全體干部職工集體學習

1.理論學習:主要是傳達有關會議精神、重要文件、上級領導指示或部署重要工作任務。

2.業務學習:學習安排以“一周一集中，一課一評議，一季一測試，一年一總評”形式來開展，根據業務學習考核結果，推選出學習之星和業務能手，并與個人年終考核獎金、評優評先掛鉤。

①集中自學：每位干部根據擬訂的每月業務學習計劃，每周集中自學不少于1小時；

②輪流授課：原則上每月安排1名干部授課，課題和內容由講課人根據崗位職責自主選擇，并力爭在現場授課時做到通俗易懂，簡潔明了。授課后，全體干部職工對干部的授課情況進行民主測評，包括民主互評和領導點評。

③知識測試：分為季度測試和年度測試兩大類，采取閉卷的形式進行。季度測試原則上安排在下一季度初，年度測試安排在第二年初。季度測試內容根據各季度學習內容而定，年度測試內容涵蓋整年度的學習內容。測試試題根據計劃的學習內容分別進行出卷，通過測試及時掌握每位干部職工的學習情況。

④年終總評：班子成員根據每位干部的學習情況、測試情況和實踐情況，進行年終總評，總評得分計入學習考核結果。

（三）全體黨員學習

黨支部的集體學習采用座談、邊學邊議、交流心得、上黨課等形式。必要時，還可以根據形勢發展的需要，外聘專家講課，或觀看相關專題電教片等。

六、業務學習考核

1.建立業務學習考核小組。由主要領導任組長，其他班子成員為成員，負責機關學習的考核督查。

2.建立干部職工學習考核檔案。準確、真實記載干部職工參加學習、實踐等基本情況，學習、討論和研究的重要問題及考試結果。

3.嚴格實行學習考勤制度。建立《學習考勤表》，每次集中學習、集中活動進行考勤簽到，每季度對干部的學習情況進行通報；嚴格請假制度，要求全體干部職工嚴格遵守學習紀律，如有特殊情況，要向分管領導請假。

4.注重考核結果運用。業務學習考核結果與個人崗位責任制考核、評優評先掛鉤。考核實行百分制，具體詳見《業務學習考核細則》。按照考核結果，實行差異化的獎金發放方案。