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理論心理學(xué)、學(xué)校與認(rèn)知心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量、人格與社會(huì)心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)

1、當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向影響因素研究樂國(guó)安;張藝;陳浩;

2、不同定義平行測(cè)驗(yàn)等值的群體不變性劉鐵川;戴海琦;趙玉;

3、組織氛圍對(duì)員工行為有效性的影響機(jī)制王元元;余嘉元;李楊;

4、布朗芬布倫納從襁褓走向成熟的人類發(fā)展觀谷禹;王玲;秦金亮;

5、自我控制的能量模型:證據(jù)、質(zhì)疑和展望高科;李瓊;黃希庭;

6、高中英語學(xué)習(xí)策略量表編制與Rasch多維度分析王蕾;黃曉婷;

7、4～8年級(jí)學(xué)生幾何類比推理問題解決認(rèn)知診斷趙頂位;戴海琦;

8、上行比較影響行為表現(xiàn)—不同類型高自尊的作用連麗;汪玲;

9、不同心理一致感初中生對(duì)壓力的態(tài)度激活研究陸洋;桑標(biāo);

10、感官興趣視角下的暴力犯罪行為郭?澄;郭永玉;Vincent Egan;

11、1秒以上時(shí)距判斷的ERP研究尹華站;柳昀哲;李丹;李波;

12、兩種訓(xùn)練方法對(duì)幼兒在園欺負(fù)行為的影響廉富蕊;丁芳;

13、性別二態(tài)線索對(duì)男性面孔吸引力影響的方法差異之爭(zhēng)佐斌;溫芳芳;

14、痛苦共情的功能性核磁共振成像研究述評(píng)朱玄;尚慶萍;胡娟;郭秀艷;

15、視覺刺激探測(cè)的警覺性注意特征初探覃義貴;羅俊龍;賈磊;李亞丹;張慶林;

16、青少年攻擊行為與友誼質(zhì)量的交叉滯后回歸分析吳鵬;劉華山;刁春婷;

17、中國(guó)文化下組織政治技能對(duì)個(gè)體自身的影響作用柳恒超;金盛華;趙開強(qiáng);

1、文章標(biāo)題要簡(jiǎn)短，能概括中心思想，一般不超過20個(gè)漢字，必要時(shí)加副標(biāo)題

2、正文應(yīng)層次清楚，行文規(guī)范，方便閱讀，字?jǐn)?shù)一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制

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