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語言政策研究、語言教育規(guī)劃研究、語言教育研究

高等教育國際化與英語化

國際旅游與漢語的國際傳播

中日大學(xué)外語教育規(guī)劃比較研究

國外個性化學(xué)習(xí)15年研究述評

中國外語戰(zhàn)略規(guī)劃的基本價值命題

英國的現(xiàn)代外語教育:發(fā)展與挑戰(zhàn)

蒙古國高等教育中語言教育現(xiàn)狀綜述

“八問方案”框架下的推普四階段對比

韓國手語政策、手語教育的發(fā)展及其啟示

外語教學(xué)起始時間政策調(diào)整的批判性分析

信息化語言教育方式利弊分析及改進策略

高校英語教師對子女英語學(xué)習(xí)投資行為的研究

他山之石——英國手語(蘇格蘭)語言法探討

美國漢語作為傳承語的教學(xué)研究:現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)

基于柯式評估模式的混合式英語學(xué)習(xí)評價探究

國防語言戰(zhàn)略視角下中國特色語言安全問題研究

中小學(xué)語文知識自適應(yīng)性網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺研發(fā)構(gòu)想

國際民航組織無線電地空通話語言規(guī)劃及其啟示

2000年以來大學(xué)英語教學(xué)模式研究的現(xiàn)狀述評

語言多樣性與聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標:來自東南亞的啟示

《中國高校的EMI教學(xué)模式——觀點、話語與評估》述評

語言教育規(guī)劃中的方言與少數(shù)民族雙語教育研究——現(xiàn)狀與啟示

外語教師專業(yè)身份認同的演變——基于一項教師個案的敘事探究

“一帶一路”倡議背景下我國高校俄語專業(yè)人才培養(yǎng):挑戰(zhàn)與對策

中國外語教育規(guī)劃觀的傳承與發(fā)展——王季愚外語教育規(guī)劃思想略論

語言競爭與語言規(guī)劃:阿聯(lián)酋“Vision2021”語言戰(zhàn)略探析

歷史制度主義:語言政策選擇研究的新范式——《國家傳統(tǒng)與語言制度》述評

教學(xué)法在語言政策宏觀與微觀層面的接口作用研究——以中外英語語言政策為例

中國城鎮(zhèn)居民語言能力回報率實證研究——普通話與英語能力回報率的對比分析

全球化背景下語言教育規(guī)劃的中國問題——著名語言生態(tài)學(xué)家RobertPhillipson教授訪談錄

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