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期刊榮譽：

高端訪談、“認知語言學”專題、“新時代師范生培養”專題、文學研究、翻譯研究

永遠的莎士比亞,永遠的朱生豪——朱生豪譯莎劇的獨特價值李偉民

同源賓語構式的構式壓制與詞匯壓制闡釋匡芳濤，曹篤鑫

中心的解構者:美國文學語境中的美國非裔文學羅良功

英漢詩體語篇數量象似性的文體效果研究——反思索緒爾的任意說盧衛中

邊緣地帶的先鋒:美國族裔文學語境中的美國非裔文學王卓

復雜構式的成分相融性研究——以“stop+非限定動詞”為例林正軍，楊穎莉

認知風格與隱喻理解水平關系的實證研究許保芳，袁鳳識，王立非

遇之匪深,即之愈希——我的詩詞翻譯道路和幾點思考王宏印

詞典話語與社會互動:《新英漢詞典》例證的歷時對比分析陳，吳建平

現代漢語“個”在其非典型結構中的人際意義王振華，張慶彬

第二語言習得研究發展走向的認識論與方法論思考周保國

WH-從句作為小句——兼論小句的語段性質滿在江

大學英語教師書面反饋作業行為的效率——新視角下的實證研究蔣霞，曾路

科技詞匯“實驗”與“試驗”的歷史考證及詞義辨析李碩

中國大學生習得英語長距離疑問句的實證研究馬志剛

概念隱喻機制的建構與英語學習者隱喻思維能力的培養金黛萊

本體·應用·實踐三層次——外語學習策略教學的教育取向研究視角魯吉

"以學習者為本"的大學英語課程設置:調整與效果評價張樂興，李養龍

經濟國際化趨勢下的外語人才培養理念創新——以山東省為例朱慧敏，劉艷梅

地方高校英語專業人才培養定位的哲學思考周昕，崔東

原型范疇理論應用于課堂一詞多義教學的實驗研究曹巧珍

PowerGREP在外語詞匯教學中的應用——以數據驅動學習為理念權立宏

實施案例教學,培養職業譯者——MTI筆譯教學模式探索馮全功，苗菊

15年來國內語言符號任意說與象似說的爭論焦點及共識宋江錄

高校外語教師專業化發展的路徑——以自己為資源孫炬

句對齊有聲語料庫在英語語音教與學中的應用高翔，黃瑩

基于計算機網絡的跨文化交際(CMICC)及其在外語教學中的應用

網絡環境下大學英語視聽說課程自主學習適應能力的調查劉萍

語言全息論與模因論的關聯性芻議羅迪江，吳卒兵

"Swarm"與"Spray/Load"論元倒換句異同略考張高遠

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