High School Mathematics Teaching
《中學數學教學》教育刊物。服務中學數學教學,提供最新教改動態動向,交流教研科研成果和心得,展示部分學生作品和數學趣味性活動。
《中學數學教學》促進國際科學文化交流,探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律,活躍教學與科研的學術風氣,為教學與科研服務。
聚焦新課程、教學參考、解題方法、復習考試、初數研究、數學園地
有獎解題擂臺(52)吳偉朝
正余弦定理及應用蔡樹松
拿破侖定理的弱化徐長海
彩票同列號現象及其他郭輝
也談一類不等式的證明馬林
一個猜想不等式的證明李建潮
活用賽題培養創新思維華漫天
關于擂題(45)的對偶命題吳善和
談數學"問題創新"教學法楊學枝
編制數學開放題教學例舉霍尚偉
國際數學家大會(ICM)的由來石澗
空間距離問題的向量解法研究邱榮
指(對)數的兩個性質及應用張朝輝
數學課堂教學中如何設置問題黃建明
利用"商為純虛數"的條件解題方廷剛
構造向量的內積證明不等式例說李德成
淺談用函數模型解數學應用問題朱金水
高中數學新教材第六章教學問答蔡上鶴
一高考題所設參數比λ的意義何在謝健
2001年中日數學高考試題對比研究李彥
影子與數學問題蔣亞杰,樊建文,李君林
近幾年高考解析幾何題的向量解法劉心華
巧用一關系式解一類題例說林東生,丁聰元
數學教學設疑探討張振華,孫尚陽,韓春岡
一道高考題的解法及探索沈(韋華),侯元夕
關于數列通項的個數和拉格朗日方法傅學順
高中學生數學概括能力培養的實驗與建議索云旺
數學應用問題與構造思維模式中學數學教學林金春
等差(比)數列中的等比(差)子數列的存在性探索鄭日鋒
√x+√y≤√2(x+y)的解題功效不容忽視許正布,孫建斌
1、文章標題要簡短,能概括中心思想,一般不超過20個漢字,必要時加副標題
2、正文應層次清楚,行文規范,方便閱讀,字數一般以2500-8000字為宜,重要稿件可不受此限制
3、題目下面均應寫作者姓名、單位名稱、所在城市、郵編,多位作者分別列出上述信息
4、來稿必須附有100-300字的內容摘要和3-5個關鍵詞
5、如文章獲得基金項目資助,以[基金項目]作為標識,并注明基金項目名稱和編號
6、正文中圖表主要是文字難以表達清楚的內容,圖表應設計合理,先后分別給出圖表序號
7、來稿請注明姓名、性別、籍貫、出生年月、學歷、職稱、工作單位、聯系電話、詳細郵寄地址
8、編輯部有權對稿件進行修刪,不同意請在稿件中聲明
9、請勿一稿多投,發現一稿多投者,一切不良后果由作者承擔
10、若不能被錄用,恕不退稿,請作者自留底稿,不同意上述稿件處理方式的作者請轉投他刊
11、本站并非中學數學教學雜志社和中學數學教學編輯部官方網站
地 址:合肥市蓮花路1688號合肥師范學院
郵政編碼:230601
若用戶需要出版服務,請聯系出版商,地址:合肥市蓮花路1688號合肥師范學院,郵編:230601。