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期刊榮譽：

數學教育、教學研究、案例分析、數學學習、解題探索、CAI專題、復習考試

也談數學講評

導數在數列中的應用

高中數學反思性教學初探

談高中數學說題教學的嘗試

《數學之友》投稿及查詢啟事

“解析幾何復習課”案例研究

橢圓的幾何性質課例優化設計

淺談小學高年級錯題本的建立

優化課堂結構,促進有效學習

找準小學數學課堂設問的著力點

自主學習在高等數學教學中的應用

例談三角、向量中的設置梯度教學法

高中數學教學中的思維導圖運用探究

數學“讓學”的教學理解與策略思考

讓我們一起想——基于幾個課例的思考

變式數學教材例題,改善數學思維品質

踐行“六大解放”思想,夯實學生數學素養

基于數學活動經驗的“小數的意義”的教學

基于數學核心素養的“對數概念”課堂教學探析

高中數學教材例習題一致性研究——以人教A版為例

空間觀念培養下的“長方體和正方體”單元教學實踐

從學生課堂提問看初高等數學銜接課——以“認識無限”為例

讓抽象更流暢讓生成更自然——《三角函數的周期性》教學實錄反思

基于高中數學核心素養的智慧課堂教學研究——《瞬時變化率》一課的教學設計與思考

基于學生年齡特征引導其感悟抽象思想——第二學段數學教學中滲透抽象思想的若干思考

提升高中生數學自主學習能力的反饋機制初探——葉圣陶教育思想指導下的學科教學研究

重視學情分析促進深度學習——以“函數y=Asin(ωx+φ)的圖象與性質”為例

數學實驗——讓數學探究學習更有深度——數學實驗在小學數學課堂教學中的應用與思考

談精準化教學理念下初中數學課堂教學活動的設計——以《分式方程》第1課時的教學設計為例

樹立學生主體地位,提高課堂參與效果——基于《隨機事件及其概率》談“核心素養”下的數學教學

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