收錄情況：

期刊榮譽：

理論探索、物理新課程、教材教法、問題討論、研究報告、考試與評價、中學生園地、課案分析、實驗研究、競賽研究、課件制作與運用、物理學史、物理前沿、理科綜合、研究簡報、其它

概念圖及其在高中物理教學中的應用劉堂錦

把“虛課”上“實”——《人眼看不見的光》的教學設計吳小凡

如何在概念教學中培養學生思維能力武琳

高中物理課堂有效教學的建構龔建成

從課程標準過程目標談教學各環節突破方法居殿兵

物理教學中科學方法的培養——以《分子的熱運動》教學為例邊良

談《生本智慧高效課堂》的磨課胡喬翰

對初中階段培養學生物理思維的幾點思考吳洪華

以生活化器材為引領的生本教學初探王傳兵

科學探究融入八年級物理教科書量化統計——以人教版為例朱俊郭懷中

高中物理教科書中物理學史內容融入的思考—以人教版為例懷會祥錢長炎

關于人教版高中物理教材中勢能定義的商榷徐曉怡

功的原理:一節物理規律課的高端備課劉銳邢紅軍鄭珊

中學物理試卷講評課的探討張華

溫度計測量與人體感覺大氣溫度的異同霍金勝

關于質點教學的思考楊春芳

上帝粒子介紹馮剛

巧用器材提高物理實驗器材的功效宋曉樓

物理科學方法教育在實驗教學中的應用

物理合作學習“問題串”編制初探唐軍

由三組“正誤對照”談物理圖像題的教學與備考石堯王慧胡揚洋

定性與半定量分析法在高一物理學習中的應用楊春芳姜勝

深化課堂教學改革打造個性化特色課堂張風吉

初中物理教學情境創設的基本策略劉飛

物理教學中怎樣培養學生估測、估算的能力范高軍

主動參與樂于探究——談《浮力》教學中能力的培養宋曉樓

高中物理課堂教學情境創設的案例分析柳祥勝陳健

高中物理規律課的有效互動教學淺析蔡曉明

管窺高中物理有效教學張梅

初中物理STS教育滲透原則及策略分析蔡海靜

1、文章標題要簡短，能概括中心思想，一般不超過20個漢字，必要時加副標題

2、正文應層次清楚，行文規范，方便閱讀，字數一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制

3、題目下面均應寫作者姓名、單位名稱、所在城市、郵編，多位作者分別列出上述信息

4、來稿必須附有100-300字的內容摘要和3－5個關鍵詞

5、如文章獲得基金項目資助，以[基金項目]作為標識，并注明基金項目名稱和編號

6、正文中圖表主要是文字難以表達清楚的內容，圖表應設計合理，先后分別給出圖表序號

7、來稿請注明姓名、性別、籍貫、出生年月、學歷、職稱、工作單位、聯系電話、詳細郵寄地址

8、編輯部有權對稿件進行修刪，不同意請在稿件中聲明

9、請勿一稿多投，發現一稿多投者，一切不良后果由作者承擔

10、若不能被錄用，恕不退稿，請作者自留底稿，不同意上述稿件處理方式的作者請轉投他刊

11、本站并非湖南中學物理雜志社和湖南中學物理編輯部官方網站

地  址：湖南長沙市岳麓路36號湖南師范大學物理與信息科學學院科研樓402室

郵政編碼：410081