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專家論壇、教學(xué)改革、教材教法研究、課改實(shí)驗(yàn)區(qū)、科學(xué)技術(shù)社會(huì)、現(xiàn)代教育技術(shù)、問題討論、物理實(shí)驗(yàn)

1、做功改變內(nèi)能實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)洪愛平;

2、初中物理室外探究活動(dòng)課初探鐘文樓;

3、物理概念及其教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)初探何紅華;

4、新課程理念下的物理習(xí)題課教學(xué)龔楊敏;

5、對(duì)中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的思考曹興輝;

6、關(guān)于電源最大輸出功率的條件問題朱木清;

7、初中物理教材整合的原則和策略研究杜靜;

8、高考實(shí)驗(yàn)題中的線性圖像處理數(shù)據(jù)胡先進(jìn);

9、一個(gè)動(dòng)力學(xué)問題的多視角分析與探究許冬保;

10、構(gòu)建物理和諧課堂駕起教學(xué)高效橋梁郭如松;

11、物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的途徑孫素娟;

12、初中學(xué)生物理問題意識(shí)層次探究蘇守杰;徐林;

13、高中物理DIS實(shí)驗(yàn)和傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)整合初探余雪妹;

14、初中階段課堂訓(xùn)練題設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考王炳杰;

15、例談物理教學(xué)中整體與局部關(guān)系的處理鄒興明;

16、挖掘教科書資源編制高質(zhì)量物理原創(chuàng)題周長(zhǎng)春;

17、借“評(píng)優(yōu)課”之機(jī)搞好教研組的校本教研鄭永圣;

18、歐姆定律教學(xué)中“電壓不變”的難點(diǎn)突破路永寧;

19、剖析以“人體為研究對(duì)象”的幾個(gè)特殊問題李池;

20、發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室裝備作用提高物理教學(xué)有效性孫建忠;

21、注重課本習(xí)題拓展變式提高課堂教學(xué)效率薛海鳳;

22、例談巧用小故事講評(píng)“等效替代法”測(cè)電阻毛海玲;

23、物理課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面的探索馮建凱;

24、“問題教學(xué)”在物理課堂中存在的問題及思考黃純;

25、“示波器工作原理”的探究式教學(xué)流程設(shè)計(jì)卞志榮;

26、淺析物理誘思探究教學(xué)中的“悖論”情景創(chuàng)設(shè)吳翠松;

27、物理習(xí)題教學(xué)中有效利用錯(cuò)誤資源的實(shí)踐研究白孝忠;

28、新課程環(huán)境下高中物理的教材精讀余俊文;王萍;張瓊艷;

29、用“動(dòng)圓”巧解帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問題陳麗峰;

30、物理課堂挖掘“有價(jià)值探究”的教學(xué)實(shí)踐與探討馮文俊;王俊;

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