《中小學(xué)信息技術(shù)教育》旨在推動中小學(xué)信息技術(shù)教育的發(fā)展,探索新的教育理念、技術(shù)和方法,提升中小學(xué)信息技術(shù)教育的水平。期刊涵蓋了與中小學(xué)信息技術(shù)教育相關(guān)的各個(gè)方面,如計(jì)算機(jī)教育、網(wǎng)絡(luò)教育、教育軟件、教育硬件、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等,涉及到了信息技術(shù)教學(xué)的各個(gè)層面及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、評價(jià)體系等。
該期刊主要內(nèi)容包括:特別報(bào)道、研究與探討、Case study、實(shí)踐與探究、教學(xué)課例、現(xiàn)場教學(xué)、教學(xué)工具、新聞視野、信息前沿等。其中,“特別報(bào)道”將重要的會議、研討和論壇的內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道,為教育界提供參考;“研究與探討”通過研究和評論,提供教育工作者和決策者在教育技術(shù)領(lǐng)域的新思路和新的想法;“教學(xué)課例”從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)提供了大量教育教學(xué)實(shí)踐案例,幫助教育工作者更好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
《中小學(xué)信息技術(shù)教育》期刊的特點(diǎn)是注重實(shí)踐性,對教育技術(shù)領(lǐng)域的最新發(fā)展和創(chuàng)新性的教學(xué)方法都進(jìn)行深入剖析和呈現(xiàn)。通過不斷推動中小學(xué)信息技術(shù)教育的創(chuàng)新和改革,該期刊讓我們更好地了解到信息技術(shù)教育領(lǐng)域的最新進(jìn)展和發(fā)展,為教育領(lǐng)域的教育技術(shù)開展提供了廣泛的平臺。
卷首、本期策劃、本期策劃_加快線上教育教學(xué)資源建設(shè) 建立高質(zhì)量教育保障體系、封面故事、訪談、教育管理、北京教育公共服務(wù)平臺建設(shè)、調(diào)查與研究、教與學(xué)、新科技與教育、研學(xué)旅行
1、詩文情韻的新鮮元素 季雯晴;
2、有趣、有效地開展整合教學(xué) 劉葵;
3、課堂教學(xué)的三個(gè)關(guān)鍵著眼點(diǎn) 劉麗;
4、課堂反饋信息的收集與利用 朱微霞;
5、電子書包“熱”中的冷思考 牟智佳;
6、走進(jìn)音樂“虛擬教室” 陳文明;史杰;
7、教學(xué)目標(biāo)要寫得“名正言順” 胡曉軍;
8、教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)策略及實(shí)踐探索 曹雪麗;
9、信息化教育及“考試”的終結(jié) 王震一;
10、為學(xué)生的發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)搭建階梯 陳仕洪;
11、例談信息技術(shù)課堂的有效教學(xué)行為 戴小紅;
12、網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)驗(yàn)中可以繼續(xù)探討的問題 林培英;
13、冷觀多媒體教學(xué)帶來的認(rèn)知心理弊端 陳麗君;
14、中國教育技術(shù)協(xié)會成立20周年慶祝會召開 阮瀅;
15、信息技術(shù)環(huán)境下構(gòu)建問題式學(xué)習(xí)模式 張丙香;司興勇;季寧寧;
1、文章標(biāo)題要簡短,能概括中心思想,一般不超過20個(gè)漢字,必要時(shí)加副標(biāo)題
2、正文應(yīng)層次清楚,行文規(guī)范,方便閱讀,字?jǐn)?shù)一般以2500-8000字為宜,重要稿件可不受此限制
3、題目下面均應(yīng)寫作者姓名、單位名稱、所在城市、郵編,多位作者分別列出上述信息
4、來稿必須附有100-300字的內(nèi)容摘要和3-5個(gè)關(guān)鍵詞
5、如文章獲得基金項(xiàng)目資助,以[基金項(xiàng)目]作為標(biāo)識,并注明基金項(xiàng)目名稱和編號
6、正文中圖表主要是文字難以表達(dá)清楚的內(nèi)容,圖表應(yīng)設(shè)計(jì)合理,先后分別給出圖表序號
7、來稿請注明姓名、性別、籍貫、出生年月、學(xué)歷、職稱、工作單位、聯(lián)系電話、詳細(xì)郵寄地址
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