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高職視點、教育管理、課程與教學、現代教育技術、德育教育理論與實踐、心理健康教育、人文社科、教改探索

英國現代學徒制的認識與啟示

高職院校繼續教育新路徑研究

常州市智能養老模式的調研與分析

高職課程過程性考核的研究與分析

高職數學與電子專業鏈接式教學探究

高職院校招生宣傳工作的調查與思考

基于校友資源開發的大學生創業研究

常州清末百年赴日留學人員調查研究

高職專業課程的信息化教學設計與實踐

樣本低溫存儲凍存架的創新設計與研制

高職院校女性畢業生就業歧視問題分析

高職院校學生四維素質與培養路徑探究

基于注冊制和申請制的中高職銜接研究

符號學理論在城市品牌標志設計應用研究

常州智慧酒店信息化服務顧客滿意度調查

養老健康服務O2O模式的服務機制構建

高職教育國際化“走出去”的推進方略研究

高職學生學習能力變化及工學交替調查分析

社會資本視角下高校校友資源開發的路徑探析

德日“工匠精神”培育對我國職業教育的啟示

基于“工匠精神”理念的職業院校教育內容探究

農地非農化增值收益分配政策實施的綜合效率研究

基于“互聯網+”視域的高職課程教學模式創新研究

基于麥可思調查的高職旅游系學生就業質量提升研究

高職院校創新創業教育與思想政治教育結合評價體系研究

基于現代旅游服務業專業群建設的餐飲服務技能課程設計

雨水利用技術在現代景觀設計中的應用——以美國波特蘭雨水園為例

產業轉型升級下職業院校實訓教學改革研究——以佛山市南海區為例

試論常州高職園區師資共享管理的創新——兼談“教師發展中心”的創建

對“創一流”優質高職院校建設與實踐的思考——以常州工程職業技術學院為例

終身教育視角下高職與應用型本科銜接一體化課程的開發與實施——以“3+2”分段培養大學英語課程銜接為例

1、文章標題要簡短，能概括中心思想，一般不超過20個漢字，必要時加副標題

2、正文應層次清楚，行文規范，方便閱讀，字數一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制

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