華文教學與研究雜志 CSSCI南大期刊
TCSOL Studies
基礎信息
- 主辦單位：暨南大學華文學院;暨南大學華文教育研究所
- 主管單位：暨南大學
- 國際刊號：1674-8174
- 國內刊號：44-1669/G4
- 主編：邵宜
- 出刊周期：季刊
TCSOL Studies
《華文教學與研究》TCSOLStudies（季刊）曾用刊名：暨南大學華文學院學報；于2001年經國家新聞出版署批準出版，面向國內外公開出版發行。該刊是一份學術季刊。《華文教學與研究》作為華文教育及教學、華語研究專業期刊，以促進華文教育、漢語作為第二語言教學、漢語國際傳播等研究，服務華文教育教學事業為宗旨，與普通語言學期刊主要刊登漢語本體研究成果不同，該刊主要刊登華文教育教學研究、漢語作為第二語言教學研究、華語研究方面的學術論文，定位明確，特色鮮明。
《華文教學與研究》創刊以來，共發表學術論文600余篇，眾多海內外知名語言學專家學者都有大作在該刊發表。該刊嚴格執行雙向匿名審稿和三審三校制度，在稿件質量、審校印刷及裝幀方面均達到了較高水平，得到國內外華文教育與對外漢語教學界、語言學界同行的廣泛好評；在暨南大學接受國家“九五”211工程項目驗收時，被評為標志性成果之一；在2003年《中國學術期刊（光盤版）檢索與評價數據規范》執行評優活動中，榮獲首屆《CAJ－CD規范》執行優秀期刊獎；2008年進入中國社會科學研究評價中心CSSCI來源期刊。該刊加入了中國知網、萬方、維普、臺灣華藝等數據庫，所刊文章被國內外許多高校和研究機構下載并引用，以2012年為例，僅CNKI一家網站，該刊文章被世界23個國家和地區189所高校及科研機構下載使用。另外，該刊與國內外許多大學的圖書館、研究機構建立了交換關系，且國內很多高校認定該刊為語言學核心期刊，產生了較大的學術影響。該刊作為一份獨具特色的語言學期刊，為推動國內外華文教育、華語研究及漢語作為第二語言教學、漢語國際傳播研究均發揮了很好的作用。
漢語教學模式專題研究、漢語教學研究、漢語研究、漢語習得研究、消息、華文習得研究、書訊等
1、漢語“語法”的源流 姜望琪;
2、漢語中詞與短語的轉類 熊仲儒;
3、作為構式的動詞拷貝型“連”字句 李文浩;
4、“X之上”與“X以上”之辨析 巴丹;
5、關系結構的提升分析 劉禮進;
6、華文詞匯教學須關注地區詞 汪惠迪;
7、本刊加入有關期刊數據庫啟事 本刊編輯部;
8、從時間副詞的功能看其范圍和類別 鄒海清;
9、漢語中介語介詞性框式結構的偏誤分析 黃理秋;施春宏;
10、中韓學生中文閱讀學習策略比較研究 錢玉蓮;
11、關于外向型漢語詞典編寫的思考與嘗試 趙新;劉若云;
12、漢語語法點學習發展難度 周小兵;劉瑜;
13、漢語二語教學中教學手段運用的針對性問題 彭小川;許琨;
14、關于字本位教學法和詞本位教學法的關系 劉頌浩;
15、對外漢語修辭教學的理念與實踐 秦惠蘭;
1、文章標題要簡短，能概括中心思想，一般不超過20個漢字，必要時加副標題
2、正文應層次清楚，行文規范，方便閱讀，字數一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制
3、題目下面均應寫作者姓名、單位名稱、所在城市、郵編，多位作者分別列出上述信息
4、來稿必須附有100-300字的內容摘要和3－5個關鍵詞
5、如文章獲得基金項目資助，以[基金項目]作為標識，并注明基金項目名稱和編號
6、正文中圖表主要是文字難以表達清楚的內容，圖表應設計合理，先后分別給出圖表序號
7、來稿請注明姓名、性別、籍貫、出生年月、學歷、職稱、工作單位、聯系電話、詳細郵寄地址
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