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教學(xué)專題研究、教材教法研究、國(guó)內(nèi)外教改動(dòng)態(tài)、書刊評(píng)價(jià)、現(xiàn)代數(shù)學(xué)知識(shí)講座、課外活動(dòng)資料

1、幾何圖形中的黃金分割葉軍;

2、分式型函數(shù)值域的探索祝要輝;

3、一道值得思考的高考統(tǒng)計(jì)題康宇;

4、對(duì)一道高考創(chuàng)新題的探究寇恒清;

5、關(guān)于滾圓問題的若干思考童浩軍;

6、二次曲線的點(diǎn)差線及幾何意義錢照平;

7、向量形式的四邊形中位線公式彭翕成;

8、四面體空間點(diǎn)的位似變換何重飛;吳康;

9、 “直角距離”下的軌跡探究夏德凡;

10、用TI計(jì)算器求生日相同的概率金榮生;

11、江西高考數(shù)學(xué)題中的抽象之美謝景秋;余繼光;

12、例談三類數(shù)學(xué)概念教學(xué)的一般策略孫琪斌;

13、論“勾股定理”與“數(shù)的開方”的設(shè)置馮德雄;

14、一道全國(guó)高考題的背景探究崔志榮;徐建華;

15、對(duì)2011年高考全國(guó)卷立體幾何題的探究袁鐵寶;

1、文章標(biāo)題要簡(jiǎn)短，能概括中心思想，一般不超過20個(gè)漢字，必要時(shí)加副標(biāo)題

2、正文應(yīng)層次清楚，行文規(guī)范，方便閱讀，字?jǐn)?shù)一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制

3、題目下面均應(yīng)寫作者姓名、單位名稱、所在城市、郵編，多位作者分別列出上述信息

4、來稿必須附有100-300字的內(nèi)容摘要和3－5個(gè)關(guān)鍵詞

5、如文章獲得基金項(xiàng)目資助，以[基金項(xiàng)目]作為標(biāo)識(shí)，并注明基金項(xiàng)目名稱和編號(hào)

6、正文中圖表主要是文字難以表達(dá)清楚的內(nèi)容，圖表應(yīng)設(shè)計(jì)合理，先后分別給出圖表序號(hào)

7、來稿請(qǐng)注明姓名、性別、籍貫、出生年月、學(xué)歷、職稱、工作單位、聯(lián)系電話、詳細(xì)郵寄地址

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