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理論研究、裝備在線、裝備管理_工作研討、裝備管理_調(diào)查研究、裝備管理_師資·培訓、技術(shù)在線_方案設(shè)計、技術(shù)在線_應(yīng)用技術(shù)、技術(shù)在線_綠色裝備、環(huán)境構(gòu)建_數(shù)字校園、環(huán)境構(gòu)建_裝備文化、圖書視界、校長論壇、課程整合_教學研究、課程整合_課程實踐、課程整合_課程改革、課程整合_教學反思、信息化教學、實驗教學、實踐·實訓

1、淺談農(nóng)村寄宿制小學后勤管理 王廷芳;

2、博客對信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展的影響 王永濤;

3、發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢 推動小學作文教學 顏小蕾;

4、信息技術(shù)給語文教學注入新的生機與活力 何益鴻;

5、信息技術(shù)課堂中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用 李艷;

6、獨立學院教務(wù)管理隊伍存在問題及對策 邵敏;

7、信息技術(shù)數(shù)字化建設(shè)與新課程改革整合 林偉民;方孝成;

8、淺談中小學學生計算機室的管理與維護 倪僑龍;

9、建設(shè)新型化學實驗室 為教學提供堅強保障 閆冬景;

10、關(guān)于創(chuàng)新高職教育管理體制的思考 任全錄;紀民;

11、信息技術(shù)教學環(huán)境下學生學習行為研究 方明慧;張濤;

12、信息技術(shù)環(huán)境下基于微格教學的大學英語教師專業(yè)發(fā)展 郝婭杰;

13、教師參與信息技術(shù)類校本課程開發(fā)的制約性因素分析 張占成;

14、基于產(chǎn)品知識模式的高校教學資源知識共享分析與對策 田中;

15、高職實踐教學活動與創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)的探索 王甫茂;陽彥雄;郭晟;

1、文章標題要簡短，能概括中心思想，一般不超過20個漢字，必要時加副標題

2、正文應(yīng)層次清楚，行文規(guī)范，方便閱讀，字數(shù)一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制

3、題目下面均應(yīng)寫作者姓名、單位名稱、所在城市、郵編，多位作者分別列出上述信息

4、來稿必須附有100-300字的內(nèi)容摘要和3－5個關(guān)鍵詞

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